Advertise on podcast: Les Petits Pas d'Eurêka

Découvrez une rencontre passionnante autour d’Avoir 7 ans, le roman d’Emmanuel d’Effet Eurêka, écrit comme une immersion sensible dans une année de CP. Entre doutes d’enseignants, réalités familiales, défis pédagogiques et regards d’enfants, cet échange avec Camille de la Librairie Mouche explore avec humanité la complexité intime de l’école, les liens entre parents, professeurs et élèves, et cette année charnière. Un épisode précieux pour enseignants, parents et passionnés d’éducation qui veulent mieux comprendre ce que signifie vraiment… avoir sept ans. Pour en savoir plus: https://effeteureka.com/avoir7ans

Comme un poisson dans ma classe – Partie 3 ouNager comme un poisson dans sa classe Dans cette troisième et dernière partie du roman “Comme un Poisson dans ma classe”, nous retrouvons Caroline, une enseignante qui, c’est décidé, va oser sortir de ses habitudes pédagogiques! L’article Partie 3 – Nager comme un poisson dans sa classe est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Comme un poisson dans ma classe – Partie 2ou Trouver les ingrédients d’une bonne soupe pédagogique Dans cette deuxième partie du roman “Comme un Poisson dans ma classe”, nous retrouvons Caroline, une enseignante pleine de doute, qui a fait une étrange rencontre avec un vieil homme. Nous allons voir ses tâtonnements et son questionnement sur la manière de répondre au mieux aux besoins de chaque élève…  L’article Partie 2 – Trouver les ingrédients d’une bonne soupe pédagogique est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Comme un poisson dans ma classe – Partie 1ouL’excellence des « choses enseignantes » simples Au fil de ses 4 romans, nous allons suivre les aventures de Caroline, une enseignante pleine de doutes, comme beaucoup d’entre nous, et qui se cherche à l’approche de la rentrée. Mais voilà que Caroline fait une rencontre… inattendue… qui va l’aider à avancer et à retrouver sa passion pour l’enseignement. L’article Partie 1 – L’excellence des « choses enseignantes » simples est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Dans cette série de podcasts, nous tendons le micro à Vincent Paré, Inspecteur de l’Éducation Nationale et auteur de romans pédagogiques publiés chez Hachette. Le roman pédagogique est un outil puissant pour incarner les défis, les doutes, les tâtonnements… mais aussi les victoires discrètes des enseignants. L’article Introduction aux podcasts – Les romans pédagogiques de Vincent Paré est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Être assis le dos courbé devant son ordinateur pendant des heures à rédiger les commentaires des livrets… Essayer de se remémorer, pour chaque élève, des moments de la classe…. Se souvenir si notre élève est vraiment « bavard » ou non…, s’il participe bien… ou pas… Bref, rédiger les commentaires des livrets n’est pas un moment que j’apprécie vraiment! Surtout que l’on ne sait pas toujours quoi écrire… Alors, comment rédiger les commentaires des livrets?  Dans ce nouvel épisode des Petits Pas, je vous propose de rédiger vos commentaires en 4 parties. L’article LPP#11_Comment rédiger les commentaires des livrets? est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Adjectif, épithète, attribut… Parle-ton de classe grammaticale ou de fonction? D’ailleurs, je ne suis pas certain de savoir ce qu’est vraiment une classe grammaticale, ni même à quoi sert la fonction? Bref, je panique, tout devient flou et s’embrouille dans ma tête quand j’entends des termes de grammaire. Et puis, pas simple d’enseigner lorsque l’on a soi-même des doutes… Aujourd’hui, j’aimerais vous parler du tout nouveau guide des fondamentaux pour enseigner qui vient tout juste de paraitre. Il s’intitule « La grammaire du français du CP à la 6ème« . La synthèse des repères de progression proposée dans le guide « La grammaire du CP à la 6ème » se trouve dans la Dropbox d’Effet Eurêka. Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire. E-mail * Qui êtes-vous? *Je suis PE dans le publicJe suis PE dans le privéJe suis PE en dehors de la FranceJe ne suis pas PE Dans quel pays enseignez-vous? * De quelle région Formiris dépendez-vous? *Antilles-GuyaneAuvergne-Rhône-AlpesBourgogne-Franche-ComtéBretagneCentre-Val de LoireGrand EstHauts de FranceIle de FranceLa RéunionNormandieNouvelle AquitaineOccitaniePays de LoireSud et CorseJe ne sais pasJe ne suis pas affiliée à Formiris Quel est notre niveau (vous pouvez en choisir plusieurs ) *TPSPSMSGSCPCE1CE2CM1CM2 Phone J'accède à la Dropbox d'Effet Eurêka! L’article LPP#10 – A la découverte de la « Grammaire du CP à la 6ème » est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Et si apprendre, ce n’était pas au fond savoir suspendre son geste spontané? Pour répondre à cette question, nous allons de nouveau faire appel à Gérard Morin qui est intervenu lors de la première édition de la conférence des professeurs des écoles.  Il prend cet exemple pour illustrer la richesse de notre patrimoine pédagogique. Pour découvrir l’intervention complète de Gérard Morin à la conférence des professeurs des écoles, demandez votre accès à la Dropbox d’Effet Eurêka: Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire. E-mail * Qui êtes-vous? *Je suis PE dans le publicJe suis PE dans le privéJe suis PE en dehors de la FranceJe ne suis pas PE Dans quel pays enseignez-vous? * De quelle région Formiris dépendez-vous? *Antilles-GuyaneAuvergne-Rhône-AlpesBourgogne-Franche-ComtéBretagneCentre-Val de LoireGrand EstHauts de FranceIle de FranceLa RéunionNormandieNouvelle AquitaineOccitaniePays de LoireSud et CorseJe ne sais pasJe ne suis pas affiliée à Formiris Quel est notre niveau (vous pouvez en choisir plusieurs ) *TPSPSMSGSCPCE1CE2CM1CM2 Phone J'accède à la Dropbox d'Effet Eurêka! L’article LPP#9 – Apprendre, c’est suspendre! est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Comme tous les jours, j’ai une petite appréhension avant le démarrage de la journée.  Vais-je réussir à canaliser l’énergie de mes 30 élèves ?  Pour découvrir l’intervention complète de Gérard Morin à la conférence des professeurs des écoles, complétez le formulaire ci-dessous Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire. E-mail * Qui êtes-vous? *Je suis PE dans le publicJe suis PE dans le privéJe suis PE en dehors de la FranceJe ne suis pas PE Dans quel pays enseignez-vous? * De quelle région Formiris dépendez-vous? *Antilles-GuyaneAuvergne-Rhône-AlpesBourgogne-Franche-ComtéBretagneCentre-Val de LoireGrand EstHauts de FranceIle de FranceLa RéunionNormandieNouvelle AquitaineOccitaniePays de LoireSud et CorseJe ne sais pasJe ne suis pas affiliée à Formiris Quel est notre niveau (vous pouvez en choisir plusieurs ) *TPSPSMSGSCPCE1CE2CM1CM2 Website J'accède à la Dropbox d'Effet Eurêka! L’article LPP#8 – Faire au mieux, c’est faire bien! est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Lorsque nous cherchons à constituer des groupes, nous nous posons toujours de nombreuses questions: Groupe homogènes ou hétérogènes? Est-ce que je laisse aux élèves le choix de faire les groupes, en sachant qu’il risque de rester entre « copains »? Est-ce que je dois imposer les groupes sachant que certains élèves ne seront pas contents de leur groupe et risquent de ne pas travailler? Pour nous éclairer, nous retrouverons Sylvain Connac qui a répondu à cette question lors de son intervention à la conférence des professeurs des écoles. Vous pouvez retrouver son intervention en intégralité sur Effet Eurêka. Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain Connac à la conférence des professeurs des écoles, cliquez ci-dessous: Veuillez activer JavaScript dans votre navigateur pour remplir ce formulaire. E-mail * Qui êtes-vous? *Je suis PE dans le publicJe suis PE dans le privéJe suis PE en dehors de la FranceJe ne suis pas PE Dans quel pays enseignez-vous? * De quelle région Formiris dépendez-vous? *Antilles-GuyaneAuvergne-Rhône-AlpesBourgogne-Franche-ComtéBretagneCentre-Val de LoireGrand EstHauts de FranceIle de FranceLa RéunionNormandieNouvelle AquitaineOccitaniePays de LoireSud et CorseJe ne sais pasJe ne suis pas affiliée à Formiris Quel est notre niveau (vous pouvez en choisir plusieurs ) *TPSPSMSGSCPCE1CE2CM1CM2 Website J'accède à la Dropbox d'Effet Eurêka! Les épisodes des Petits Pas d’Eurêka sont disponibles en vidéo sur Youtube ou en audio sur Apple Podcast (et toutes les autres plateforme de streaming) S’abonner à la chaine Youtube Ecouter sur Apple Podcast L’article LPP#7 – Comment constituer des groupes? est apparu en premier sur Effet Eurêka.

L’heure de la synthèse est arrivée! Dans l’épisode n°3, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. Dans l’épisode n°4, nous avons découvert les 4 étapes de l’acte d’apprendre. Dans l’épisode n°5, nous avons défini la coopération, notamment en la différenciant de la […] L’article LPP#6 – Coopérer pour mieux apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Dans cet épisode, vous allez notamment découvrir: Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain Connac à la conférence des professeurs des écoles, cliquez ci-dessous: Les épisodes des Petits Pas d’Eurêka sont disponibles en vidéo sur Youtube ou en audio sur Apple Podcast (et toutes les autres plateforme de streaming) L’article LPP#5 – Les 4 caractéristiques de la coopération entre élèves est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Dans l’épisode précédent, nous avons découvert le paradoxe de l’acte d’apprendre: On ne peut apprendre que par soi-même, mais nous apprenons mieux ensemble. Aujourd’hui, nous allons approfondir la première partie de ce paradoxe: nous ne pouvons apprendre que pour nous-mêmes. Pour cela, nous allons de nouveau faire appel à Sylvain Connac qui va nous présenter […] L’article LPP#4 – Les 4 étapes de l’acte d’apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Dans cet épisode, nous découvrons le paradoxe de l’acte d’apprendre. Ce paradoxe nous est présenté par Sylvain Connac, enseignant-chercheur et Maître de Conférences en Sciences de l’Education à l’Université Paul Valéry de Montpellier. Sylvain Connac est également auteur de plusieurs livres de pédagogies dont « La coopération, ça s’apprend. » Pour découvrir le replay de l’intervention de Sylvain […] L’article LPP#3 – Le paradoxe de l’acte d’apprendre est apparu en premier sur Effet Eurêka.

Dans cette vidéo, je vous partage ma rencontre avec Delphine et les convictions que nous partageons sur Effet Eurêka: Vidéo Youtube Dans cet épisode, je parle notamment du kit pour les professeurs de CP que vous pouvez télécharger ci-dessous: Les épisodes des Petits Pas d’Eurêka sont disponibles en vidéo sur Youtube ou en audio sur […] L’article LPP#2 – La rencontre qui a transformé ma pratique de classe est apparu en premier sur Effet Eurêka.