Advertise on podcast: Elevhälsopodden

De fallande PISA-resultaten slog ner mitt i valspurten och snabbt höjdes rösterna om skärmar och sociala mediers möjliga effekter i skolan. Denna höst har obligatoriskt mobilförbud införts i grundskolan som en politisk åtgärd att främja skolarbetet och psykisk hälsa. I gymnasieskolan är det dock inget förbud och eleverna har en högre grad av självbestämmande. Att arbeta med skärmfrågan utifrån de förutsättningarna skapar andra utmaningar och i detta sista avsnitt så följer Stefan Boström och Anna-Clara Patton upp tidigare initiativ och diskussioner. I första delen får vi träffa Lova och Ronnie från riksidrottsgymnasiet på Celsiusskolan. Här har läraren Ronnie och eleverna testat att höja fokus i skolans träning med hjälp av en hårdvara som heter BRICK. Eleven Lova berättar tillsammans med Ronnie om erfarenheterna från deras försök. Skolläkare Anna-Clara Patton träffar sedan professor Lisa Thorell från Karolinska institutet och diskuterar hennes perspektiv på skärmar och ungdomars hälsa utifrån den mångåriga forskning hon bedrivit inom området. Sist i avsnittet diskuterar Stefan Boström med Rosslyn och Hannes från Ekebygymnasiets elevkår utifrån deras arbete med Folkhälsomyndighetens skärmutmaningar och aktiviteter de ordnat för sina skolkamrater. Elevkåren avslöjar slutligen för Elevhälsopodden om sina fortsatta planer för att utveckla arbetet detta läsår.

Bland de flesta grupper syns en minskning av suicid på senaste åren förutom bland unga. Skolan utgör en viktig skyddsfaktor mot självmord för barn och unga och Elevhälsopodden träffar Hilda Johnsson som är sakkunnig och ansvarig för skola och elevhälsa på Suicide Zero. Vi reder ut lägesbilden kring suicid bland barn och unga samt får en del grundläggande tips för hur suicidprevention kan utvecklas inom skola. Vi får också veta hur var och en som medmänniska kan göra skillnad för den som faller neråt i en negativ spiral av psykisk ohälsa. Vi flyttar sedan fokus till det lokala perspektivet och undersöker hur Uppsala kommun arbetat med suicidprevention kommunövergripande samt inom Utbildningsförvaltningen med hjälp av Ulrika Lidbom som har rollen som suicidpreventionssamordnare. Deltar gör också Mikaela Granath, intendent för offentlig konst och suicidpreventionssamordnare , som utifrån offentliga konstverk deltagit i ett projekt riktat mot skolor utifrån konstvandringen Tröstespåret i de centrala delarna av Uppsala. Intervjuar gör Jakob Hansson. Extramaterial för personal i förskola och skola finns på: https://pedagog.uppsala.se/resurser-for-undervisning/poddar/elevhalsopodden/

Elevhälsopodden pratar skärmanvändning och dess effekter på barn och unga - ett ämne på allas läppar! Forskaren och folkbildaren Sissela Nutley är inbjuden för att nysta i forskning och kunskap om detta område som de flesta har en åsikt om. Deltar i samtalet gör också skolläkare Anna-Clara Patton som är verksam i Uppsala kommun och som aktivt arbetar med skärmfrågan. Är all skärmtid dålig för barn? Hur kan hem och skola kroka arm kring ungas skärmvanor? Hur kan skolor arbeta mer proaktivt när grundskolan till hösten blir mobilfri? Intervjuar gör psykolog Stefan Boström. Extramaterial för personal i förskola och skola finns på: https://pedagog.uppsala.se/resurser-for-undervisning/poddar/elevhalsopodden/

Elevhälsopodden börjar 2026 med ett nytt tema – Psykisk hälsa och ohälsa bland barn och unga. I första avsnittet intervjuar Stefan och Jakob psykologen Siri Helle och tidigare ordförande för Sveriges elevkårer Embla Persson. Gästerna är medförfattare till boken För en bättre framtid – skolan som arena för ungas psykiska hälsa och diskussionerna ramar in nuläget kring psykisk hälsa bland unga samt hur skolan som arena kan verka för en förbättrad psykisk hälsa. Hur skapar Stefan en bättre psykisk hälsa för sig själv? Är det gymnastiklärare Melissa som ska genomföra gruppterapi med klass 8B? Varför har finnarna ett eget ämne i skolan med psykisk hälsa som grund? Dessa och många fler frågor får du svar på i detta första avsnitt.

I det tredje och avslutande avsnittet på temat Unga och kriminella nätverk får vi lyssna till ett panelsamtal från konferensen Förebygga och främja tillsammans som hölls 1 december i Uppsala stadshus. Moderator för samtalet och gästprogramledare i podden är Daniel Eskilson, biträdande utbildningsdirektör i Uppsala kommun. Samtalet handlar om hur vi på lokal nivå kan skapa möjligheter för att samla praktik, forskning och samhällsaktörer som kan bidra till positiva gemenskaper för barn och unga.

Skjutningar och andra grova våldsbrott är konsekvenser av nätverkskriminalitet som idag inte undgår någon i samhället. Men hur gör vi för att förebygga att unga dras in i kriminella nätverk från första början? Om detta pratar Elevhälsopoddens Stefan Boström med Anna-Karin Ivert, forskare på Institutionen för kriminologi vid Malmö universitet. Vilka utgångspunkter behöver man ha om man vill använda mer kunskaps- och evidensbaserade metoder för att bekämpa brottslighet? Behöver man jobba med specifika insatser när en lyckad skolgång i sig är en stark skyddsfaktor för att unga ska undvika att hamna i kriminalitet?

Unga och kriminella nätverk, del 1: Kriminalitetens utveckling - Manne Gerell by Stefan Boström

I skolan sa alla att han skulle skärpa sig. I samtal med Elevhälsopoddens Stefan Boström berättar Gustav om hur det var att gå i skolan med adhd och hur det trots en traumatiserande skolgång, var möjligt att ta sig vidare och till sist få drömjobbet. Skolpersonal får ta del av hur det med ganska enkla medel går att göra stor skillnad för en elev. Amelie som är psykolog och förälder till Gustav, deltar utifrån sin breda erfarenhet av adhd i skola, familj och arbetsliv. Avsnittet spelades in live på konferensen Lågaffektiva dagar i Göteborg 6-7 februari 2025.

I terminens sista avsnitt gör redaktionen ett specialavsnitt där vi ser tillbaka på innehållet och funderar kring hur begreppet elevhälsa tagit form i de olika avsnitten. I det dagliga arbetet riktar vi oftast fokuset på samtiden och det vi måste lösa just nu. Men ibland är det bra att titta bakåt för lärdomar eller framåt för nya visioner. Vad fick Stefan att starta upp podden och hur var det att intervjua Ross Greene på engelska? Vad tänker vi om eventuella kommande förändringar av elevhälsans organisation utifrån regeringens utredning ”En förbättrad elevhälsa” och vad har vi för uppslag för kommande avsnitt i Elevhälsopodden? Dessutom önskar Elevhälsopodden dig en god jul och gott nytt år med hopp om en ljusare framtid genom en nyskriven juldikt! Har du som lyssnare förslag på kommande innehåll eller kommentarer om det vi gjort så kontakta oss gärna.

I andra delen på temat sexualitet, samtycke och relationer fortsätter Stefan samtalet med sexologen Johanna Ivarsson och läraren Sofie Olovsson. Avsnittet utvecklar tankarna kring hur vi kan göra när utmanande beteenden får oss att ställa frågan ”Är det här normalt?” kring en elev eller elevgrupp. Hur kan vi närma oss de jobbiga samtalen och vad bör vi fundera kring när vi förstår att barn tagit sina första steg in i porrens värld.

Levla ert arbete med sexualitet, samtycke och relationer! I detta samtal pratar Stefan med sexologen Johanna Ivarsson och läraren Sofie Olovsson som i projektet Expedition Hälsa arbetat fram ett material och metodstöd för hur undervisningen i kunskapsområdet kan gå till. Johanna och Sofie berättar bland annat om hur en som lärare kan göra eleverna mer delaktiga i utformningen av undervisningen och hur vi som kollegie få till en bra ämnesintegrering. De ger också sina bästa tips för hur en kan skapa ett tillitsfullt klassrumsklimat som främjar kreativitet och att en vågar uttrycka olika åsikter.

Hur kan skolan som organisation förbereda sig för de små och stora kriserna? Vad bör vi tänka på för att fortsätta fungera när skolvardagen inkräktas av det oväntade? I det sista avsnittet i Elevhälsopoddens tema om kris i skolan tar vi ett helikopterperspektiv och funderar kring de förberedelser vi kan göra och vilken roll skolan kan ha för krisande elever, personal eller samhälle. Stefan Boström möter psykologen Claes Tovetjärn med bred erfarenhet i krishantering och krisberedskap utifrån ett yrkesliv som officer, skolpsykolog och uppdrag inom internationellt krishanteringsarbete.

Hur skapar jag trygghet för eleverna i mitt klassrum när globala och lokala kriser avlöser varandra och världen ter sig som en otrygg plats? Hur pratar man med barn som lever i närheten av gängkriminalitet? Som nyss varit med om en kris? Finns det saker som jag som skolpersonal INTE bör ta upp? Elevhälsopoddens Stefan Boström pratar med Katrin Rydberg, specialpedagog och lärare på Ericastiftelsen. I avsnittet nämner Katrin ett Youtube-klipp som du hittar här: https://youtu.be/eAbw5JlS6SE?si=FCuD1m4O2QZ6YVf9

Elevhälsopodden börjar året med temat kris. I det första avsnittet fördjupar vi oss kring en grupp barn och elever som möter kriser tidigt i livet, nämligen att lämna sitt hem och sin tillvaro. Barn som av myndigheter placerats utanför sitt hem är en grupp som kämpar med att nå framgång i skolan. I Uppsala kommun har denna grupp uppmärksammats i projektet Pilot Gottsunda och vi möter lärarna Gülbahar Saritas och David Granqvist som efter ett år i projektet jobbat fram ett framgångsrikt arbetssätt. Intervjuar gör Jakob Hansson.

Klimatkrisen är ett faktum, men hur kan vi i skolan göra något åt den? Klimatpsykologen Kata Nylén och Stefan Boström pratar om hur vuxna i skolan kan bemöta elevers tankar och känslor inför klimatförändringarna, oavsett om de är oroliga eller blasé. Kata delar också med sig av hur hela skolan kan arbeta tillsammans för att skapa varaktig förändring.