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今回のランキングはドクターDイングリッシュの受講生レビュー６５４件をAI解析し、トップ１０にまとめたものを私Dr. Dの視点を交えてお話しします。🎓ドクターDイングリッシュについて延べ1万人の発音を変えた実績。英語の発音を「声」から変える、即効性のある発音トレーニングでスピーキングとリスニングを飛躍させる英語発音専門オンラインスクールです。https://dr-d.jp/👨‍🎓早く上達したい人向け【発音コース】https://dr-d.jp/courses/pronunciation/🎥じっくり取り組みたい人向け【動画コース】https://dr-d.jp/membership-join/🔲Dr. D発音セミナー（5/17大阪）https://dr-d.jp/seminar/individuals/#英会話 #発音 #英語学習

🎓ドクターDイングリッシュについて延べ1万人の発音を変えた実績。英語の発音を「声」から変える、即効性のある発音トレーニングでスピーキングとリスニングを飛躍させる英語発音専門オンラインスクールです。👨‍🎓早く上達したい人向け【発音コース】https://dr-d.jp/courses/pronunciation/🎥じっくり取り組みたい人向け【動画コース】https://dr-d.jp/membership-join/🔲Dr. D発音セミナー（全国ツアー中）https://dr-d.jp/seminar/individuals/ それぞれの発音に適した「声」 結論、言語によって声の出し方は若干違います。 多少なりとも外国人との交流がある方なら、声の違いについては気づいてらっしゃることだとは思います。 ⚫️日本語：Head voice | こんにちは （細い声で単調なトーンで話す） ⚫️中国語：Head voice | nǐ hǎo （高い声でアップダウンが激しい） ⚫️英語：Chest voice | Hello （太い声で緩やかなアップダウン） この様に、それぞれの言語にはその発音に対応する「発声」があります。 この発声方法の違いによって言葉を話した時の「声」がかなり変わってきます。 ⚫️発音がフラットな日本語は声が細い ⚫️発音が波の様にうねる英語は声が太い ⚫️それぞれの発音に適した「声」がある これが多くのバイリンガルが日本語から英語にシフトする時に、 声がいきなり低くなったり太くなったりする理由です。 英語は音程が低いの？ ただ発声が変わったからといって実際に音程がそれほど低くなるわけではありません。 ただ声の共鳴が深くなったり太くなったりすることで、音程は同じでも声は低く聞こえます。 試しに発声方法を変えて、同じ音程を出します。 日本語的な喉を絞った発声で「は〜」 英語的な喉を解放した発声で「ha~!」 英語の声の方が声が低く感じますよね？ だから英語を話す時の声は「音程を下げる」ということではなく、 「喉を解放して太く発声する」といった感じです。 英語の発音に適した声の出し方 ⚫️喉を開いて脱力し ⚫️より多くの息を吐き ⚫️喉奥で声を響かせる “Hello. How are you doing?” こうすると確かに脱力している分、声は低くなると思います。 言語による音程の違い ちなみに参考までに言語による音程の違いを出した研究結果は多数存在するので紹介します。AIにまとめてもらいました。 日本語、中国語、ベトナム語などアジア圏の言語は、西洋言語と比べて高めのトーンで話されているのは確かみたいです。 でもこれはわざわざデータを出さなくても、誰もが感じられることなんじゃないかと思います。 そして英語の中でもブリティッシュとオージーはより低い声で話されているみたいです。 喉の脱力エクササイズ ではここから喉の脱力エクササイズです。 日本語から英語にシフトする時は、まず喉を脱力させることが大切です。 これが日本語と英語を切り替えるスイッチになります。 まずは英語を話す時の喉の脱力から。 ①欠伸をして喉奥を広げる ②喉奥から声を出す ③声を着地させる（喉のカラカラ音） Hai〜Hai〜Hai〜 Hi〜How’re〜you〜doing〜 Rah〜Rah〜Rah〜 Rock‘n Roll フレーズエクササイズ ストレスごとに声を着地させる This is my favorite way to make carpaccio. First, layer sliced onions and shiso leaves, then place the sashimi on top. Season with ground salt and a drizzle of olive oil. Finally, I like to finish it off with a splash of ponzu.

圧倒的に通じるネイティブ英語の発音には、呼吸法「ブレスフロー」が不可欠です。日本語と異なり、英語は深い息を吐き続けながら単語を滑らかに繋げて発音します。記事では発音の土台となる声の出し方や、息を止めずに話す実践エクササイズを解説。正しい呼吸法をマスターし、英会話スキルとリスニング力の劇的な向上を目指しましょう。 ブレスフローのエクササイズ 長い息で発音する感覚を身につける為のエクササイズを用意しました。途中で息が途切れてしまわない様に練習しましょう。 基本のポジション ⚫︎喉を広げる ⚫︎顎を緩める ⚫︎喉を脱力 （ブレス・エクササイズ） まずは子音と母音を交互につなげて発音するエクササイズです。 これでブツ切れの発音から、滑らかにつながった発音にします。 エクササイズ ⚫︎途中で息が途切れないよう ⚫︎子音と母音を交互につなげる hhh a hhh a hhh a It’s hot fff a fff a fff a I’m fine. thhh a thhh a thhh a I hurt my thigh. （ストレス・エクササイズ） 次にストレスを意識したエクササイズを行います。 キーワードを中心に波を起こす様につなげて発音します。 sas Sah x3 I saw her singing that song. fif Fee x3 The fish is finely filleted. tik Tok x3 She’s one of my favorite TikTokers. ブレスフローで日本語と英語を発音 ①最初に日本語を英語の呼吸で発音 ②次に英語を同じ感じで発音 今回は私が余った刺身で作る一品を紹介します Today, I’d like to share what I do with our leftover sashimi. 全ての工程はまな板の上で完結します Every step is done right on the cutting board, そして、たった５分で出来上がります and it takes only about 5 minutes. まずは刺身を全てぶつ切りにします First, dice all the sashimi into small pieces. 何種類かの魚があっても Even if you have several different species, 全部ごちゃ混ぜにします you can mix them all together. スプーン１杯の味噌と醤油をたらします Add a tablespoon of miso and a drizzle of soy sauce. 次に生姜をおろします Next, grate some fresh ginger over the top. 最後に包丁で軽く叩きながら全体を混ぜます Finally, just chop and mix everything together with a knife. そうすると、簡単なめろうの出来上がりです And just like that, you have an easy Namero right on your cutting board. 刺身が余ったらぜひ試してみてね！ This is something you can try with your leftover sashimi. というわけで、今回のDr. Dのヤミーフィッシュレシピは「なめろう」でした。 余った刺身や切れ端などを全部集めてもう一品つくれちゃう 非常に簡単でエコでしかも超美味しいレシピです。是非お試しください。 話せる英語は発音から学べ 今回の練習いかがでしたか？ 本格的に話せる英語を勉強したい人へ ⚫︎発音からやるべき ⚫︎聞き取れる・そのまま使える ⚫︎言葉をそのまま真似ることが最強の練習方法 発音をやるならこの手順で学べ ⚫︎まず土台となる声の出し方 ⚫︎RやThなど軽く舌を添えるだけ ⚫︎正確さを求めてるより実践で通用する 発音コースで３、４ヶ月もやれば英語発音の仕組みは理解できる 聞き取りがかなり楽になるはず 頑張って！

2種類の「イ」のエクササイズ eat (/eet/) ：音を緩めないis (/iz/) ：音を緩めながら🗣️ Practice 1 ee〜ee〜ee〜eat | Eat them all.ee〜ee〜ee〜is | Yes, it is!🗣️ Practice 2 ee〜ee〜ee〜feed | They feed on small fish.ee〜ee〜ee〜fit | They don’t fit me. 発音コース｜『声』から変える発音トレーニングで「リスニング」と「スピーキング」を飛躍させる

リズムを変えるとネイティブに近づく Step 1: カタカナ発音のままで発音するとこんな感じ Let's take a moment and reflect back upon our lives Step 2: しかしシラブルをはっきりさせると少し変わります Let's take a moment and reflect back upon our lives Step 3: そしてストレスを際立たせるとこの様に変わります Let's take a moment and reflect back upon our lives この様に発音のリズムを変えるだけで、発音はネイティブに近づきます。 これによってあなたの英語は「通じやすく」なります。 そしてネイティブのダラダラ続く発音がもっとクリアに聞こえる様にもなります。 Hi. How are you doing? I’m Dr. D. I’m giving you some tips to get your accent closer to a native speaker by focusing on the rhythm of English. 日本語と英語はシラブルが違う シラブルは簡単にいうと発音する時にみんなが「1音」として捉える音のことです。 日本語の場合は１文字を１音として捉える傾向が強いので、スマホだったら３音になりますね。 これがシラブルです。 — ♦️シラブルの定義 スマホ /su ma ho/ 母音を１つ含む音のかたまり — ではスマートフォンだったら皆さん何音で捉えますか？ おそらく「su maa to fon」の様に４音で捉える人が多いんじゃないかと思います。 しかしこれが英語の発音になると「smart foun」の様に２音になります。 — ♦️Smart phoneのシラブル 日本語：/su maa to fon/ 英語：/smart foun/ — このシラブルを英語に合わせることが、ネイティブ発音に近づく第一歩といった感じです。 では、次のフレーズをシラブルで読んでみましょう。 Let me check the weather on my smartphone /let mee chek thuh we ther ahn mai smart foun/ 次はこれを全部つなげて発音してみましょう。 Let me check the weather on my smartphone /let mee chek thuh we ther ahn mai smart foun/ 英語はストレスの言語 シラブルの仕組みを理解したら、次はストレスです。 英語はストレスと呼ばれる「強く発音する音」（強勢）を持つ言語です。 これは日本語には存在せず、またイントネーションとも少し異なります。 単語にはかならずどこか１点にストレスが置かれ、それによって強弱が生まれ、それが英語のリズムを作っています。 — ♦️単語のストレス Weather /WE ther/ — またフレーズで発音する時には、ストレスを置く単語と置かない単語が出来ます。 基本的には内容語と呼ばれる「名詞、動詞、形容詞、副詞」などの意味の強い単語にはストレスが置かれ、 機能語と呼ばれる「冠詞、前置詞、接続詞、助動詞」などの補助的な単語には置かれない傾向にあります。 ストレスはしっかり伸ばして発音され、それ以外は曖昧に短く発音されます。 — フレーズのストレス Weather is good /WE ther iz GOOD/ ストレス：しっかり伸ばす その他：曖昧に短く — これによってフレーズは波の様に強弱の繰り返しで発音される感じになります。 これが英語のリズムで、これがはっきりとしていた方が相手にとって聞きやすい発音になります。 逆に発音が日本語の様にフラットで単調だと、一つ一つの音がいくらはっきりしていても相手に通じにくくなります。 スピーチ練習 ではここから実践です。スピーチで発音練習していきましょう。 今回の練習題材はこちらのスピーチです。 TEDのスピーチで「AI is coming for your job. Now what?」です。 Warm Up 喉奥発声：英語は喉奥で声を響かせて発音しよう １、あくびをして喉奥を広げる ２、息をソフトパレットに当てながら声を出す Ha〜Ha〜Ha〜｜Hi. How are you doing? 発音エクササイズ ①シラブルをはっきりさせてつなげる ②ストレスをはっきりさせてリズムを作る 声は喉の奥から。忘れずに。 Let's take a moment （少しだけ時間を取って） /lets-tei-kuh-mou-munt/ and reflect back upon our lives （人生を振り返って） /an-ri-flekt-bak-up-ahn-aur-laivs/ when we were 20 years old. （二十歳の頃） /wen-wee-wer-twe-nee-yeerz-ould / Think about where you were （どこにいたか思い出して） /thin-ka-baut-weir-yoo-wer/ and the opportunities for work and career （キャリアの機会など） /an-thee-ah-puh-too-nuh-teez-for-werk-an-ker-reer/ that lay in front of you. （目の前にあった） /that-lei-in-frahn-duv-yoo/ I'm curious, （興味がある） /um-kyu-rius/ tell me, how many of you had a pretty good idea （教えて、明確な進路を持っていた人は？） /tel-mee, hau-me-nee-ov-yoo-ha-duh-pri-tee-goo-dai-dia/ of what you wanted to do for your career? （どんなキャリアをつみたいのか） /ov-wut-yoo-wa-ne-tu-doo-for-yor-ker-reer/ OK, not too many. （そんなにいないね） /ou kei, naht-too-me-nee/ How many were overwhelmed （圧倒されていた人は？） /hau-me-nee-wer-ou-ver-welmt/ by all the options? （選択肢が多すぎて） /bai-ahl-thee-ahp-shuns/ OK, I know I felt the same. （だよね。私も同じだ） /ou kei, ai-nou, ai felt thuh seim/ Well buckle up. （心の準備はいい？） /wel, buk-ul-up/ It's only going to get more overwhelming. （これから事態はさらに強烈になります） /its-oun-li-go-na-get-mor-ou-ver-wel-ming/ コピーイング では練習の仕上げです。このスピーチをフレーズごとに止めて流すので、 そっくりそのまま真似てみましょう。

英語が伸びない原因は「声に出さない」「情報収集のみ」「習慣がない」の3点です。上達の最短ルートは、憧れの人の動画を1日1時間、3年（1000時間）徹底的にコピーすること。フレーズを100回反復し、無意識に言えるまで体に馴染ませましょう。「好きこそ物の上手なれ」の精神で、楽しみながら継続することがブレイクスルーの鍵です。 🎓ドクターDイングリッシュについて延べ1万人の発音を変えた実績。英語の発音を「声」から変える、即効性のある発音トレーニングでスピーキングとリスニングを飛躍させる英語発音専門オンラインスクールです。https://dr-d.jp/👨‍🎓早く上達したい人向け【発音コース】https://dr-d.jp/courses/pronunciation/🎥じっくり取り組みたい人向け【動画コース】https://dr-d.jp/membership-join/🆓お試し発音入門コース【無料】https://dr-d.jp/free/🔲Dr. D発音セミナー（全国ツアー中）https://dr-d.jp/seminar/individuals/🔲Before & After出演者募集中！https://dr-d.jp/cast/

「o」の発音は主に２種類 英語を発音する時によく混乱するのが、つづりが「o」の時じゃないでしょうか。 通常母音のつづりが「o」の母音の発音は２択です。 ・Pond /pɑːnd/ ・Post /poʊst/ 「ちなみにストレスを置かない「o」の発音は /ə/（あいまい母音）になるのでこれは今回は除外します。 あいまい母音については前回のこの動画で詳しく解説しています！」 Q1 ) では早速ですが、次の文章を母音に気をつけて発音してみてください！ “Go to the shop, it's almost gone” Go (/ɡoʊ/)、Gone (/ɡɑːn/) これくらい単純な単語であれば迷わないかも知れません。 しかしこれだとどうですか？ Q2 ) “That’s our local problem” Local /ˈloʊkl/, Problem /ˈprɑːbləm/ これはちょっと迷ったって人も多かったんじゃ無いでしょうか？ 私個人的には「pro」から始まる単語はごっちゃになりやすいんじゃないかと思うんですがどうでしょうか？ 例えばこの様な組み合わせだとどうでしょう？ Q3 ) “The problem isn't the program” Problem /ˈprɑːbləm/ vs Program /ˈproʊɡræm/ これも気をつけて発音しようとするとちょっと迷いませんか？ この様に普段何気なく使っている言葉でも、いざ発音に注目してみると 「あれ？どっちだっけ？」って思うものが、実は沢山あるんじゃないかなーと思います。 私なんかでも、いまだに言った後に、自分でちょっと違和感を感じて「あれ？さっきの発音違うんじゃ無いか？」って思うこともあります。 まぁ通じてるからいいじゃ無いかって思うかも知れないんですが、 こういうのをずっと意識せずに放っておくと、どんどんテキトーな発音が積み重なっていくので、 たまには意識した方がいいんじゃ無いかなと思います。 なので、まずは「pro」のつづりで「praa」or「prou」と発音するものを１０単語づつあげてみました。 普段よく使う単語もたくさん含まれていますので、一緒に確認して練習しましょう！ 「prɑː」系フレーズ（Problem型） この発音は英語の母音の中で一番口内を広げる発音です。 喉奥を広げて「aa」と長めの音を響かせましょう。 1) No problem at all. / nou ‘praa blum /「全然問題ないよ！」 2) What's the process? / ’praa sus /「どんな手順（進め方）なの？」 3) A finished product. /’praa dukt/「完成品。」（仕事の成果物を指す時によく使います） 4) Probably, yes. / ‘praa bub li / 「たぶんね。」（日常の相槌として最強のフレーズ） 5) A non-profit organization. / ‘nun ‘praa fit / 「NPO（非営利団体）。」 6) That's my property. / ‘praa puh di /「それは私の私物です。」 7) Do it properly. / ‘praa per li / 「ちゃんと（適切に）やってね。」 8) Is it probable? / ‘praa buh bul /「それってあり得そうな話？」 9) A local province. / ‘praa vins / 「地方の州。」 10) A promising start. / ‘praa muh sin /「前途有望なスタート（幸先の良い出だし）。」 「proʊ」系フレーズ（Program型） この発音は二重母音です。なので音の変化がなくてはなりません。 出音も「aa」ほどは広げず、音を絞りながら「ow」と発音します。 1) Change your profile picture. / ‘prow fail /「プロフ画像を変えなきゃ。」 2) It's a great program. / ‘prow gram /「（テレビや教育などの）いいプログラムだね。」 3) A high-protein diet. / ’prow tin /「高タンパクな食事法。」 4) Follow the protocol. / ‘faa low ‘prow kuh tul /「規程（プロトコル）に従って。」 5) Fresh produce only. / ‘prow doos /「新鮮な農産物（野菜・果物）だけ。」 6) A profound impact. / ‘prou faund /「重大な（深い）影響。」 7) The total proceeds. / ‘tou tul ‘prou seeds /「全収益。」（チャリティイベントなどの売上） 8) Pros and cons. / ‘prouz n ‘kaanz /「賛成と反対意見」 9) Don't forget the prologue. / ‘prou laag /「プロローグ（前置き）を忘れないで。」 10) A pro-active approach. / ‘prou ak tiv up ‘rouch「積極的（先回りする）なやり方。」 Mixフレーズ３０選（/ɑː/ & /oʊ/） では最後に普段よく使いそうなフレーズで（/ɑː/ & /oʊ/）の確認と練習を行っていきましょう。 1）Don't stop / ‘dount ‘staap /そのまま続けて（止めないで） 2）No problem / ‘nou ‘praab lum / お安い御用だよ 3）Go shopping / ‘gou shaap ing / 買い物に行く 4）Hold on / ‘hould aan / ちょっと待って 5）So hot / ‘sou ‘haat / めちゃくちゃ暑い 6）I hope not / ‘houp ‘naat / そうじゃないといいけど（否定の推測） 7）Show off / ‘shou ‘aaf / 見せびらかす、格好つける 8）Body goal / ‘baa di ‘goul / 理想の体型 9）Close call / ‘klous kaal / 危ないところだった（間一髪） 10）Lost phone / ‘laast ‘foun / 失くしたスマホ 11）Soft spoken / ’saaft ‘spou kun / 口調が穏やかな 12）Modern home / ‘maa dun ‘houm / 今どきの家 13）Top row / ‘taap rou / 一番上の列 14）Road block / ‘roud blaak / 障害、行き詰まり 15）Post office / ‘poust aaf is / 郵便局 16 ）Low cost / ‘low kaast /（安上がりな / 低コストの） 17）Strong bones / ‘straang bounz / 丈夫な骨 18）Know a lot / ‘nou a laat / 物知りだ 19）Open box / ‘ou pun ‘baaks / 開封済み（新古品） 20）Whole lot / ‘houl ‘laat /どっさり、たくさん 21）Only option / ‘oun li ‘aap shun / 唯一の選択肢 22）Slow job / ‘slou ‘jaab / 手間のかかる仕事 23）Old rock / ‘ould ‘raak / 往年のロック 24）Wrong road / ‘raang ‘roud /違う道 25）Boat dock / ‘bout ‘daak / 船着き場 26）Local spot / ‘lou kul ‘spaat / 地元のスポット 27）Cold coffee / ‘kould ‘kaa fi / 冷たいコーヒー 28）Long rope　/ ‘laang ‘roup / 長いロープ 29）Home office / ‘houm ‘aaf is / 自宅の書斎・在宅勤務 30）Pop soda / ‘paap sou da / 炭酸飲料（米語的表現）

"I’m talking about the schwa, a weak vowel that makes up about 30% of all vowel sounds used in English." 今回は「英語で最も使われる母音・シュワー」についてお話しします。 /ə/ シュワーの要点 （/ə/ シュワー）は、英語の母音の約30%を占める最も頻出する音です。アクセントのない弱い音節で使われる母音です。口をリラックスさせ、喉から軽く「ア」と漏れ出るような音が特徴です。 例えば、Bananaという単語。スペル通りに発音すると、「バナナ」となりますがあくまでこれはカタカナ発音。 英語では、/ buh NA nuh / という風に、アクセントを置かない弱い音節は大抵この（/ə/ シュワー）で発音されます。 これが多くの場合でスペルと発音が一致しない大きな要因でもあります。 /ə/ の音をちゃんと把握することは、英語を綺麗に話すためだけでなく、ネイティブの様な速い英語を聞き取るためにも不可欠です。 では一緒にこの（/ə/ シュワー）をマスターしましょう！ 【予備知識】英語の母音の約30%は曖昧 辞書などで発音を調べた時に、このeがひっくり返った「 /ə/ 」の記号を目にしたことはありませんか？最近はググって調べる人の方が多いと思うので、このIPA（国際発音記号）には馴染みのない方も多いと思います。ググると発音はスペルで表されることが多いので、このあいまい母音は「uh」で表されています。 しかしこの発音記号は「特定の発音」を表すものというよりは、「記号で表すことが出来ないほど曖昧な音」といった立ち位置なんです。「少し漏れた声」みたいな発音感覚です。日本人にとっては「なんやその曖昧な感じは？はっきりせーや！」って言いたくなりますよね？だからこそ「あいまい母音」と言うわけなんです。 英語はストレス（強弱）の言語です。これがその「あいまい母音・シュワー」なるものが存在する理由です。 英語を発音する時は必ずどこか１点（長い単語は２点）にアクセントを置き、その音以外は「弱化」してこの /ə/ に変化します。 これが「あいまい母音・シュワー」の正体です。 About [əbaʊt] Confront [kənfrʌnt] President [prezədənt] このように、綴りが "a, e, i, o, u" のどれであっても、ストレスがない場所ではシュワになります。また「behind /bɪˈhaɪnd/」など発音記号で /i/ と書かれていても、実際にはシュワーで発音されることが多かったりします。 【用法】シュワーがリズムを作る シュワーは、口の筋肉を全く使わない単なる「脱力音」です。しかしこの「脱力」が出来ていないと、全体の発音が崩れてしまいまうので要注意です。 出し方: 口を半開きにし、舌も喉もリラックスさせた状態で、弱く「あ」とも「う」ともつかない音を出すだけ。 役割: 全ての母音をはっきり発音すると、英語特有のリズム（強弱のうねり）が消えてしまいます。重要な部分（ストレス）を際立たせるために、他の部分をこの「シュワー」で徹底的に脱力するのが英語の発音のコツです。 It’s all about the rhythm of English. /ɪts ɔːl ə ˈbaʊt ðə ˈrɪ ðəm əv ˈɪŋ ɡlɪʃ/ 【エクササイズ】脱力を基準に発音 よく「英語になると声が低くなる」ってことを感じたり、耳にしたりしたことはありませんか？ これはあながち間違いではなく、ほとんどの人は「声が低くなる」ことは確かです。 なぜかと言うと、英語は基本「脱力」した状態で発音するので、声を日本語ほど張らない分、声は低くなりがちです。 今回のシュワーを作るエクササイズでは、この「脱力」がキーになります。 脱力を基準として、重要な部分（ストレス）のみ声を張るといった発音を成り立たせましょう。 １）ボトムエリアの開拓 喉を開いて、力を抜き、声を限界まで下げます。 Hah〜↘️ 声が「カラカラ」と鳴るところまで落としましょう。 ２）脱力を基準につなげて発音 _a BOUT _a BOUT _a BOUT It’s all about the rhythm. _com MU ni_tet x3 It’s fun to communicate with people. ３）フレーズで応用練習 I was kind of worried about the weather because the weather forecast said the wind picks up a little bit today, and it’s gonna be a little choppy. But it seems fine. It’s gonna be a great day. So let’s get to it. 結論 /ə/ をマスターすることは、英語を綺麗に話すためだけでなく、ネイティブの高速な英語を聞き取るためにも不可欠です。また同時にもっと英語が発音しやすくなります。 今日練習した、「脱力を基準としたうねりを起こす様な発音」を是非意識してみてください。そうすれば自然とシュワーのニュアンスもだせる様になり、余計なカタカナ的な母音が減って、より自然な英語発音に近づくはずです。

リンキング：代表的な３パターン 単語のつながり方にはパターンがあります。 これはネイティブにとっては子供の頃から触れることで自然に身につきますが、 ノンネイティブにとっては、ある程度、理屈や傾向を知った上で練習するほうが分かりやすいと思っています。 ①子音と母音（子音が濁る） 語尾の子音を次の母音とつなげることで子音が濁る I got it over (乗り越えた) / ai gah di dou ver / ** /t/ が母音とつながる時に濁る（Flap T）** We ended up in the woods (森に迷い込んだ) /wee en ne dup-in thuh woodz/ ** / nd / が母音とつながる時、n化する ** I kind of want to go (行きたいかも) /ai kai na wah na gou/ ** to は軽くつなげて発音 ** ②子音と子音（子音ミュート） 語尾の子音をミュートして頭の子音を弾く That would be great! (それいいね) / tha(t) woo(d) bee greit / ** /d/ を止めて /b/ を弾く** You'll get the hang of it. (すぐに慣れるよ) / youl ge(t) thuh hang-o vit / ** /t/ を止めて /th/ を弾く** You had better get going (そろそろ行きな) / yoo(d) be der ge(t) gou ing / ** /d/を止めて /b/ を弾く ** ③母音と母音（半母音でつなぐ） 母音同士は半母音（r, w, y）を挟んでつなげる Don’t stay up late (夜更かしするな) / doun(t) stei-yup leit / ** i から次の母音へつなぐ時に y を挟む ** We go after our dreams (夢を追う) / wee gou-waf ter-aur dreems / ** o から次の母音へつなぐ時に w を挟む ** Where are all the people? (みんなどこいっちゃったの？) / weir-er-aal thuh pee pol? / ** R母音が続く時は１つになる ** リンキングした頻用フレーズ１０選 Don't put it off until tomorrow. （明日まで先延ばしにするな。） Could you fill out this form? （この書類に記入していただけますか？） I'll bring it up at the meeting. （会議でその話題を持ち出してみるよ。） We need to look into this problem. （この問題を詳しく調査する必要がある。） The game was called off due to rain. （雨で試合が中止になった。） Can you back me up on this? （この件で僕を支持してくれる？） Let's set up a meeting next week. （来週、会議を設定しましょう。） I ran into an old friend today. （今日、バッタリ旧友に会ったんだ。） It took me a long time to get over it. （乗り越えるのに時間がかかった。） Just calm down and breathe. （とにかく落ち着いて、深呼吸して。）

①摩擦音の分離 説明：音を擦った後に時間差で声（母音）を乗せる 「まず擦れ！」 練習：s + eet I was surrounded by seniors 注目：”s”urrounded, “s”eniors 練習：sh + eet Write it down on a spreadsheet. 注目：“s”pread “sh”eet 練習：f + eel Feel free to visit me. 注目：”f”eel, “f”ree, “v”isit 練習：th + eem Supposed to be one of the most successful theme parks. 注目：”S”upposed, suc”c”essful, ”th”eme 練習：h + ard That was one of the hardest times I ever had. 注目：”h”ardest, “h”ad ②破裂音の分離 説明：息を堰き止め、破裂させた後に母音を乗せる 「まず息止めろ！」 練習：t + eem I taught them how to work on a team. 注目：”t”aught, “t”eam 練習：p + rak Practice your pronunciation. 注目：”P”ractice, “p”ronunciation 練習：k + een I keep doing it again and again. 注目：”k”eep, a”g”ain 練習：ch + eer Cheer me up with my new challenge! 注目：”Ch”eer, “ch”allenge ③鼻音の分離 説明：鼻から息を抜いた後に母音を乗せる 「まず鼻息出せ！」 練習：m + an We met on the man made island. 注目：”m”et, “m”an, “m”ade 練習：n + ap I need to take a nap. 注目：”n”eed, “n”ap 練習：ng + eij I’ve been engaged in fishing for long enough. 注目：e”ng”aged, fishi”ng”, lo”ng” ④側音の分離 説明：舌を歯の裏につけて息を抜いたあとに母音を乗せる 「まず舌くっつけろ！」 練習：l + ait That lighting equipment is a lack of reliability. 注目：”l”ighting, “l”ack, re”l”iability ⑤半母音の分離 説明：唸った後に母音を乗せる 「まずは唸れ！」 練習：r + id We roughly got rid of those ribs. 注目：”r”oughly, “r”id, “r”ibs 練習：w + ood We work in the woods with wolves. 注目：”w”ork, “w”oods, “w”olves 練習：y + eer My ears are getting bigger year after year. 注目：ears vs “y”ears

今回は「子音の発音を今までなんとなくやっていた」という人が、完全にその仕組みを把握できる、 そんなエピソードになればいいなと思います。 ＊このエピソードで使われている単語や例文の難易度は英検３級程度です。 子音の役割 発音には「子音」と「母音」という２種類の音があります。 ・子音は息で作る音、母音は声 ・リズム隊に例えると「子音はドラム（音の輪郭部分）で母音がベース（音色）」 ・発音は子音と母音の組み合わせで成り立つ（have /hav/, give /giv/） 子音にはグループがある 子音を５つのグループに分ける １、摩擦音：こする音（s、sh、f、th、h） ２、破裂音（破擦音）：弾く音（t、p、k、ch） ３、鼻音：鼻から出す音（m、n、ng） ４、側音：Lの発音（Clear L & Dark L） ５、半母音：唸り声を伴う音（r、w、y） ＊母音に混じる音なので半母音と呼ばれる（earn, quiet, music） ＊「l/r」は子音連結で良く使われる（clear/creamなど） 無声音と有声音 摩擦音と破裂音にはそれぞれ無声音（声を乗せない音）と有声音（声を乗せる音）がある ・摩擦音：（s/z、sh/zh、f/v、th/th、h） ・破裂音：（t/d、p/b、k/g、ch/j） ・有声音は無声音と全く同じ発音方法です（日本語の濁音とは違います「ハ⇨バなど」） 子音グループで発音練習 摩擦音 共通点：息をとめずに擦る s/z [s/z] : pronunciation/magazine, kiss/kisses sh/zh [ʃ/ʒ] : appreciate/pleasure, gosh/garage f/v [f/v] : physical/vibrant, cliff/believe th/th [θ/ð] : theory/although, mouth/with h [h] : hoodie, neighborhood 破裂音 共通点：息を止めて弾く p/b [p/b]： possibility / beautiful, stop / rob t/d [t/d]： tomorrow / dictionary, start / card k/g [k/g]： company / graduate, back / bag ch/j [tʃ/dʒ]： charity / jealousy, watch / bridge 鼻音 共通点：口からの息を塞いで鼻で音を響かせる m [m]： memory, program n [n]： connection, person ng [ŋ]： everything, distinguish 側音 Clear L : 母音の前のLは弾く Dark L : 母音の後のLは舌を伸ばして「オ」の発音 l [l]： language, always, clearance ＊Lは子音連結でよく使われる 半母音 共通点：唸り声を伴う r [r]： robbery, world, gratitude w [w]： wonderful, question, wound y [j]： yes, music, year ＊Rは子音連結でよく使われる Tongue twisters 子音の組み合わせ次第でネイティブでも舌が持つれやすいフレーズがあります。 これを一息で言えるかどうかチャレンジしてみて！ [s/sh] Sam's shop sells short silk shirts. [l/r] Rarely Larry really loves lonely rivers. [ng] Strong kings bring long rings, singing songs along.

Google France勤務のAsamiさんの発音Before & Afterです。１ヶ月でここまで変わることができました。驚愕のビフォーアフターとその変化の秘密をご覧ください。 スピーチのスクリプト What struck me was that IQ was not the only difference between my best and my worst students. Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores. Some of my smartest kids weren't doing so well. And that got me thinking. The kinds of things you need to learn in seventh grade math, sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram. But these concepts are not impossible, and I was firmly convinced that every one of my students could learn the material if they worked hard and long enough.

英語発声の基本「腹式」と「胸式」の違い、そして英語らしい響きの作り方を解説します 。浅い呼吸の胸式は喉に負担がかかりますが、腹式は豊かな響きを生みます 。コツは「あくび」の感覚で喉の奥を開くこと 。日本人は音が短くなりやすいため、練習では意識的に２〜３倍長く音を伸ばすことが重要です 。シータ晶子(Shoko Theta)｜プロシンガー歴18年マスタートレーナー2007年キングレコードからメジャーデビュー。R&B、ゴスペルの影響が強いプロシンガーで、特に英語の発声に強い専門性を持つ。繊細な問題点も聞き逃さない人気トレーナー 【練習用フレーズ】母音（vowel）の部分を、自分が思っているよりも大げさに長く伸ばして発音しましょう。 🎙 I work on Sundays.("work" の音をゆっくりたっぷりと伸ばす) 🎙 I use that app.("use" と "app" にアクセント) 🎙 I like that hat.("like" と "hat" をしっかり響かせる) 🎙 I'm down.(二重母音の動きを意識して長めに) 🎙 Any further information.(全てのアクセント箇所にストレスを乗せる)

エピソード紹介：シャドーイングの効果が出ない最大の原因は「発音の理解不足」です。今回は、日本語にはない「母音の区別」を体得するワークと、リスニング力を劇的に上げるための正しいシャドーイング練習法を解説します。移動中や隙間時間の練習に、以下のスクリプトをご活用ください。 🗣️ 母音の区別ワーク ① Open Vowels (æ, ɑ, ʌ)日本語では全て「あ」になりがちな3つの音 /æ/ (app, sad, dad) …エッジの効いた潰れた音 /ɑ/ (hot, dog, straw) …喉の奥から大きく開く音 /ʌ/ (up, cut, come) …脱力した曖昧な音 【練習】hat, hot, hut / hut, hat, hot / hot, hut, hat👉 The hat is hanging on the wall in the hut. sad, saw, sup / sup, sad, saw / saw, sup, sad👉 I saw the man standing on a sup. ② R-Vowels (ɑr, ɔr, ɜr)Rが絡むこもった音 /ɑr/ (heart, start, card) …ahの後に舌を引く /ɔr/ (port, corn, award) …oの後に舌を引く /ɜr/ (service, circle, hurt) …rをただ伸ばす 【練習】heart, horn, hurt / hurt, heart, horn / horn, hurt, heart👉 My heart has been torn by her. card, core, curse / curse, card, core / core, curse, card👉 The card has been cursed from the core. 題材：GRIT (Angela Lee Duckworth) Step 1: 意味の区切り（Slash Reading）What struck me /was that IQ was not the only difference /between my best and my worst students. /Some of my strongest performers /did not have stratospheric IQ scores. /Some of my smartest kids /weren't doing so well. Step 2: 発音コピーイング用（発音記号イメージ）※音声を止めながらリピート練習 What struck me/wut struk mee/ was that IQ was not the only difference/wuz that ai kyoo wuz naht thee oun lee di fer runs/ between my best and my worst students./bit ween mai bes(t) and mai werst stoo dents/ Some of my strongest performers/sum-uf-mai strahn ges(t) per for mers/ did not have stratospheric IQ scores./did nah(t) hav stra tus fe rik ai kyoo skorz/ Some of my smartest kids/sum-u(v) mai smar tes(t) kidz/ weren't doing so well./wern(t) doo ing sou wel/ ⚠️ シャドーイング3つの禁止事項 意味を把握せずに行うこと 発音を把握せずに行うこと 流しっぱなしで行うこと 【Dr. D English リンク】🎙️ 発音コース体験https://dr-d.jp/courses/pronunciation/#trial 📍 全国セミナー開催情報（東京・横浜・大阪）https://dr-d.jp/seminar/individuals/ 🌐 公式サイトhttps://dr-d.jp/

フランスのGoogleで働く現役プログラマー、Asamiさんが登場！ 「文法は合っているはずなのに、会議で自分の意見がスルーされる...」 「同じことを後から言ったネイティブは評価されるのに...」 海外で働く日本人の多くが直面するこの悩み。 実は、相手の意地悪ではなく**「脳への負荷」**が原因だった！？ 今回は、Asamiさんの実体験をもとに、「なぜ日本人の英語は伝わりにくいのか」を徹底解剖。 そして、Dr.Dメソッドによる発音矯正で、自信なさげな英語が「説得力のある英語」に変わる瞬間をお届けします。 エンジニア、海外就職を目指す方、ビジネス英語で伸び悩んでいる方必見です！ // 練習スクリプト What struck me was that IQ was not the only difference between my best and my worst students. Some of my strongest performers did not have stratospheric IQ scores. Some of my smartest kids weren't doing so well. And that got me thinking. The kinds of things you need to learn in seventh grade math, sure, they're hard: ratios, decimals, the area of a parallelogram. But these concepts are not impossible, and I was firmly convinced that every one of my students could learn the material if they worked hard and long enough.