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Les beaux jours reviennent… et si on en profitait pour jardiner avec ses enfants ? Même si on habite en ville, il y a beaucoup de choses que l’on peut mettre en place dans un esprit Montessori pour initier nos enfants au jardinage. C’est d’ailleurs un thème que nous avons abordé dans l’Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori ! Dans cet épisode, nous allons parler des aménagements que l’on peut faire pour proposer à notre enfant un petit coin à cultiver qui lui sera réservé. Je vous donnerai ensuite des idées de choses à planter pour développer leur curiosité et, peut-être, faciliter aussi les repas, puis je vous proposerai des solutions si votre enfant se montre dégoûté par un animal (ver de terre, cloporte…) ou par le contact avec la terre. Je vous invite aussi à lire ou relire cet article avec d’autres idées d’activités Montessori autour du jardinage, et pour vous éviter de barber vos enfants avec des nomenclatures Montessori sans qu’ils aient pu observer la nature... --- Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Il n’est pas rare de constater des excès de violence chez les enfants entre 2 et 4 ans. Le terrible two est en effet une période fatidique et vu les différentes appellations qui circulent : le terrible two, le terrifying three, le freaking four, on se dit qu’on n’est pas sortis de l’auberge ! On dit alors que l’enfant est en crise. Ces violences rendent les conditions de vie très difficiles et les relations avec l’enfant et l’entourage s’altèrent. Il pousse, frappe et peut même mordre d’autres enfants. C’est une souffrance pour l’enfant et pour nous en tant que parents. Mais pourquoi ces crises interviennent-elles spécialement à ces âges-là ? D’où viennent-elles et que peut-on faire pour y remédier ? Pourquoi tout semble-t-il se calmer vers 6 ou 7 ans ? En vérité, c’est une étape normale, qui n’a rien à voir avec un caprice. Tout cela est principalement lié au développement de l’enfant, de son langage et aux modèles qu’il reçoit de son entourage. Pour mieux comprendre le phénomène et savoir comment limiter les crises de violence chez les enfants, je vous invite à découvrir ce podcast sans plus attendre. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Je vous en parlais dans le dernier épisode de la meilleure méthode pour apprendre une langue étrangère. En effet, il y a très peu d’études et de méthodes fondées sur la preuve, mais une technique se détache du lot : utiliser ce qu’on appelle une “langue propédeutique”. Je vous renvoie au podcast précédent pour en savoir plus. Mais aujourd’hui, je voudrais vous présenter ce que propose la pédagogie Montessori pour apprendre une langue étrangère et comment on peut encore faire mieux, en utilisant un outil bien connu de certains professeurs “classiques” mais retravaillé pour les langues étrangères : la boîte à mots. Je vous parlerai aussi de mon application préférée (et gratuite !) pour apprendre de nouvelles langues ou se perfectionner dans une langue que l’on connaît déjà. Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Aujourd’hui, il est presque impossible de ne parler que le français. L’anglais est présent partout, les humains n’ont jamais autant voyagé que de nos jours, et nous vivons dans une société mondialisée où nous avons aussi bien accès à des mangas japonais que des films africains, à des chansons sud-américaines qu’à des livres aborigènes. Je discute donc avec de nombreux parents qui se demandent comment apprendre une langue étrangère de façon aussi efficace que possible à leurs enfants. Alors comment faire pour apprendre une langue étrangère ? Des études scientifiques aux différents types de méthodes pédagogiques, je vous explique tout dans cet épisode pour aider votre enfant à apprendre une langue étrangère (ou pour apprendre vous-même !). LIENS : Valeur propédeutique de l’espéranto (Wikipedia) Article de Claude Piron sur L’espéranto du point de vue psychopédagogique (en italien, mais vous pouvez le traduire sous Chrome, en faisant un clic droit et Traduire en français, la traduction est très claire) Foire aux questions Espéranto France Pour apprendre l’espéranto : ikurso Duolingo : lien de parrainage :  --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Cela fait plus de 10 ans que nous instruisons nos enfants en famille, que nous faisons “l’école à la maison”, et nous aurions arrêté depuis longtemps si cela ne nous convenait pas et si nous n’y trouvions pas des richesses incroyables. Mais je refuse de peindre un portrait trop idéalisé de l’IEF et de faire croire que tout est toujours parfait dans le meilleur des mondes. Je vous ai déjà parlé dans le passé des avantages de l’instruction en famille, et il me semble qu’il est temps de vous parler aussi de ses inconvénients… Podcasts / articles de blog associés : - Podcast 198 : Les avantages de l'IEF - Podcast 144 : IEF et socialisation - Article de blog : Activités extrascolaires pour ses enfants : comment les choisir ? --- Catalogue des formations des Montessouricettes Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

L’instruction en famille est un sujet toujours controversé. Que vous soyez déjà en IEF ou que vous vous posiez des questions sur ces familles un peu étranges qui décident d’instruire elles-mêmes leurs enfants, voici une petite liste des avantages de “l’école à la maison”. Nous finirons même par un petit récapitulatif de ce que dit la recherche sur le sujet ! Liens vers les études : - Homeschooled Children’s Social Skills - Homeschooling : The Research - The Impact of Schooling on Academic Achievement: Evidence From Homeschooled and Traditionally Schooled Students - La non sco : D'un extrême à un puissant courant --- Catalogue des formations des Montessouricettes Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Depuis 2021, la loi et les décrets ont changé concernant l’instruction en famille. Là où il suffisait auparavant de se déclarer en IEF (et de valider le contrôle annuel par l’inspection académique), il faut désormais déposer tout un dossier afin de demander l’autorisation d’instruire soi-même ses enfants. C’est le monde à l’envers ? Oui, mais malheureusement c’est la loi aujourd’hui. Alors faisons le point sur les démarches nécessaires et les points auxquels il faut faire attention, car les dossiers de demande d’autorisation doivent être déposés entre le 1er mars et le 31 mai. Podcast 166 : 8 questions à se poser avant de se lancer dans l’instruction en famille, Podcast 144 : IEF et socialisation, Podcast 111 : Les nouveaux décrets pour pratiquer l’instruction en famille Podcast 5. : La tentation de l’IEF : ce qu’il faut savoir avant de se lancer Accompagnement parentalité et IEF Montessori Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Pourquoi ne pas retrouver sa liberté pédagogique en descolarisant officiellement son enfant et en l’instruisant comme on le souhaite ?  Si vous êtes tenté par l’aventure de l’instruction en famille, cet épisode est pour vous ! 1. Obligations Simplement atteindre à 16 ans le socle en se référant aux attendus de fin de cycle. 2. Avantages Liberté pédagogique, respect du rythme de l’enfant,possibilité d’apprendre plus ou moins vite suivant les matières,liberté du rythme familial (vacances, événements familiaux, sorties…),ouverture culturelle beaucoup plus vaste si on le souhaite (effets spéciaux, dessin naturaliste, la programmation informatique, l’esperanto et le latin, la mythologie grecque). 3.Stop aux mythes La socialisation se passe très bien et il n'y a pas de limite d’âge à l'IEF, on peut même passer son bac ! 4. Comment s’y prend-on ? - cours par correspondance : manque de liberté - unschooling : les résultats académiques seront-ils assurés ? - choisir une pédagogie et s’y former. Pourquoi je reste fidèle à la pédagogie Montessori : progression rationnelle et scientifique, plus facile avec plusieurs enfants, extrêmement riche, les effets en sont maintenant prouvés par les découvertes des neurosciences 5. Mon conseil : Ne pas rester seule Trouver d’autres personnes qui se lancent et d’autres qui sont plus avancées (plus tard, rendre la pareille en aidant ceux qui seront moins avancés) Accompagnement Parentalité et IEF Montessori : rester motivée, avoir des réponses à toutes ses questions, aussi bien comportementales qu’académiques. Si vous êtes tentés par l'aventure de l'IEF, ne restez pas seuls et rejoignez-nous dans l'Accompagnement à la Parentalité et à l'IEF Montessori ! Article sur les inspections IEFLe site des MontessouricettesLien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !)Notre communauté gratuiteFormation Aménager sa maison MontessoriCatalogue des formations des MontessouricettesVous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Voulez-vous que je vous révèle le secret des familles nombreuses ? Les enfants participent tous aux tâches ménagères, chacun selon son âge et ses compétences. Imaginez un peu si ce n'était pas le cas : cela voudrait dire qu'à chaque enfant, les tâches ménagères seraient multipliées d'autant. 5 enfants : 5 chambres à ranger, 4 lits à faire, le linge de 5 personnes à laver, 5 couverts supplémentaires à mettre et à débarrasser, des plats pour 5 personnes supplémentaires à préparer etc. Fort heureusement, les enfants sont bien loin d'être les incapables que l'on imagine parfois. On a tendance à beaucoup sous-estimer : leur goût pour les tâches ménagères, surtout petitleurs compétences pour les tâches ménagères Podcasts / articles de blog associés : - Les 6 périodes sensibles Montessori et les autres - Mini-formation Aménager sa maison Montessori - Vie pratique Montessori --- Catalogue des formations des Montessouricettes Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Dans la pédagogie Montessori, et comme je vous en parle assez souvent, nous essayons de faire en sorte que l'ensemble des apprentissages soit réalisé de manière concrète. 🙂 Par conséquent, nous utilisons de nombreux matériels spécifiques, mais vous pouvez aussi profiter de nombreux moments de la vie quotidienne pour aller encore plus loin. 🌟 Aujourd'hui, j'aimerais donc partager avec vous 10 grandes idées pour rendre les maths concrètes au quotidien. ➕➗✖️ --- Catalogue des formations des Montessouricettes Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

La pédagogie Montessori est universellement considérée comme excellente pour l’apprentissage de la lecture, et les progrès des neurosciences depuis ces dernières années nous en fournissent l’explication : elle respecte parfaitement le fonctionnement du cerveau ! En revanche, en ce qui concerne l’apprentissage de l’écriture, le bilan est plus mitigé. Tout le monde s’accorde à reconnaître l’intérêt de la pédagogie Montessori pour savoir quelle lettre il faut tracer pour encoder un son donné, ou pour absorber la forme de la lettre. En revanche, en ce qui concerne le tracé lui-même, les activités Montessori présentent un certain nombre de défauts, repérés depuis des années par les éducateurs Montessori eux-mêmes. C’est pourquoi j’ai décidé dans mes propres formations d’effectuer des modifications importantes sur 3 grandes activités d’écriture Montessori, en tenant compte des avancées en graphopédagogie, c’est-à-dire la pédagogie de l’apprentissage de l’écriture. Des modifications que je vous partage aujourd’hui, dans l’espoir que de meilleures pratiques se développent dans l’apprentissage de l’écriture avec la pédagogie Montessori. Cahiers Gurvan 3mm --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

En matière de parentalité, il existe un outil aux propriétés presque magiques. Quel que soit le problème que viennent me soumettre des parents, il y a de fortes chances que la mise en place de cet outil vienne apporter de grands changements, très vite. Je n’ai rien inventé, cet outil est issu de la discipline positive, mais j’en ai longuement fait l’expérience, personnellement et auprès des familles que j’accompagne, et il a un effet radical sur les enfants : il s’agit du temps dédié. --- Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Et si une formation Montessori ressemblait à une traversée de forêt ?  Dans cet épisode, je vous propose une petite fable — car les contes n’étaient pas faits pour les enfants, mais pour les adultes en chemin. Trois personnages partagent le même rêve : se former à la pédagogie Montessori.  Il y a le rat de bibliothèque, qui lit tout, compare toutes les formations Montessori, accumule les connaissances… mais ne se lance jamais vraiment.  Il y a le lièvre, plein d’enthousiasme, qui s’inscrit vite, avance vite, mais s’épuise et perd son élan faute de cadre et d’accompagnement.  Et puis il y a la souricette, qui choisit une formation Montessori structurée, progressive, accompagnée, en s’appuyant sur l’expérience de celles et ceux qui ont déjà traversé la forêt avant elle.  Dans cet épisode de podcast, Les 3 façons de se former à la pédagogie Montessori, je vous aide à comprendre :  pourquoi toutes les formations Montessori ne se valent pas,ce qui permet de tenir dans la durée, que l’on soit parent, enseignant ou professionnel de l’enfance,comment choisir une formation Montessori en ligne sans s’épuiser ni se perdre. Car se former à Montessori ne se résume pas à accumuler des connaissances :  c’est un chemin, un rythme, un accompagnement, et une transformation en profondeur.   Les formations Montessori sont actuellement ouvertes. À vous de choisir si vous préférez rester au bord du chemin, partir trop vite… ou avancer loin, ensemble, pas à pas. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Pourquoi avoir des enfants ? Et surtout, pourquoi en avoir « autant » ?  La question m’a été posée sans détour par une amie, alors qu’elle travaillait à l’écriture de son livre. Elle m’a poussée à mettre des mots sur un choix qui, jusqu’ici, s’était fait de manière très instinctive, presque naturelle, sans réel besoin de justification.  Aujourd’hui, la famille nombreuse n’est ni à la mode, ni particulièrement valorisée. Elle est souvent perçue comme peu compatible avec les enjeux écologiques ou avec l’idéal d’épanouissement personnel qui domine notre époque.  Et pourtant, nous avons fait ce choix. Dans cet épisode, je vous explique pourquoi.  --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici

Dans cette capsule parentalité du lundi, nous allons parler des théories implicites de l’intelligence et des travaux de Carol Dweck. Constat de départ : certains enfants intelligents ne réussissent pas. On se dit qu’ils manquaient de confiance en eux donc on commence à les féliciter : tu as réussi, c’est formidable, comme tu es intelligent. Manque de chance, sur le long terme, ils ne réussissent pas forcément tandis que d’autres enfants, moins intelligents si on regarde uniquement les chiffres de QI, s’en sortent beaucoup mieux. On connaît tous des exemples comme celui-là. D'où les travaux de Carol Dweck sur l’état d’esprit. Certains enfants ont une théorie de l’intelligence fixe : j’ai reçu mon intelligence à la naissance, maintenant je dois me conformer à cette image que l’on me renvoie. Devant un exercice difficile, ils prennent peur, se vexent, se fâchent et ne souhaitent pas recommencer. Ils fuient devant la difficulté. Si on leur laisse le choix entre deux exercices, un facile mais peu stimulant et un autre difficile mais plus stimulant, ils choisissent le plus facile. D’autres ont une théorie de l’intelligence en développement : je peux progresser, m’améliorer, et je peux apprendre de mes erreurs. Ils se confrontent aux exercices les plus difficiles. Nous avons une société à l’état d’esprit fixe. On glorifie les résultats, et si possible les résultats avec le moins d’effort possible. Ce qu’on peut faire ? Arrêter de féliciter les enfants sur leur intelligence ou leurs résultats. On peut se réjouir avec eux de leurs accomplissements, mais si on se réjouissait aussi de l’effort fourni, des nouvelles stratégies apprises (ou écartées), de la réflexion menée et du cerveau qui s’est “musclé” ? Et quand un enfant nous dit “Je n’y arrive pas”, si on lui disait simplement “C’est vrai, tu n’y arrives pas encore. Veux-tu te réentraîner demain ?”. Ainsi nous lui montrerons que nous valorisons la progression et l’apprentissage plus que la réussite. Si vous avez aimé cette capsule Parentalité et que vous voulez avoir une chance de remporter deux jeux des éditions La Caverne, Mystic Les saints de la légende dorée et Dynastie Les Mérovingiens, il vous suffit d'aller mettre une note et un avis sur ce podcast, sur Apple podcasts (si vous avez un iPhone) ou iTunes (si vous avez un PC sur lequel vous pouvez la télécharger). Ne traînez pas, dès que nous aurons atteint les 100 avis je tirerai au sort le vainqueur ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour rejoindre l'Accompagnement à la Parentalité et l'IEF Montessori cliquer ici