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Parmi les revendications actuelles des lycéens, plusieurs choses reviennent souvent : moins d’élèves par classe et le remplacement des professeurs absents. Et en effet, lorsque je compare le vécu des élèves aujourd’hui par rapport au mien plus jeune, la différence est criante : je n’ai pas spécialement le souvenir de profs absents, c’était quelque chose de rare, mais aujourd’hui il ne se passe pas une semaine sans que mes deux enfants lycéens n’ait des heures de cours qui sautent, sans remplacement. Alors où sont passés les profs ? Pourquoi autant de cours qui sautent et qui ne sont pas remplacés ? C’est la grande enquête que j’ai menée, en plongeant dans tous les rapports statistiques de l’Education nationale et de l’INSEE, pour chercher comment nous en sommes arrivés à cette situation et quelles sont les solutions qu’il faudrait mettre en place pour que nos enfants travaillent dans de meilleures conditions. La semaine dernière, nous avons abordé le sujet des classes surchargées dans les lycées, et il est temps cette semaine de s’attaquer à la question des heures d’absence non remplacées. --- Lien évoqué pendant l'épisode : Podcast 349 : Où sont les profs ? Pourquoi les classes sont surchargées --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Parmi les revendications actuelles des lycéens, plusieurs choses reviennent souvent : moins d’élèves par classe et le remplacement des professeurs absents. Et en effet, lorsque je compare le vécu des élèves aujourd’hui par rapport au mien plus jeune, la différence est criante : nous avions des classes à 25-30 élèves, elles sont aujourd’hui en moyenne à plus de 30 élèves avec de très nombreuses classes à 35 élèves. Je n’ai pas spécialement le souvenir de profs absents, c’était quelque chose de rare, mais aujourd’hui il ne se passe pas une semaine sans que mes deux enfants lycéens n’ait des heures de cours qui sautent, sans remplacement. Pourtant le nombre de professeurs par élèves est rigoureusement le même depuis 25 ans. Alors où sont passés les profs ? Pourquoi autant de cours qui sautent et qui ne sont pas remplacés, et pourquoi des classes aussi surchargées, alors que nous avons en théorie autant de professeurs disponibles par enfants que par le passé ? C’est la grande enquête que j’ai menée, en plongeant dans tous les rapports statistiques de l’Education nationale et de l’INSEE, pour chercher comment nous en sommes arrivés à cette situation et quelles sont les solutions qu’il faudrait mettre en place pour que nos enfants travaillent dans de meilleures conditions. Cette semaine, nous abordons le sujet des classes surchargées dans les lycées, avant d’attaquer la semaine prochaine la question des heures d’absence non remplacées. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

C’est un épisode un peu plus léger que je vous propose aujourd’hui autour des réunions parents-profs. En faisant un gros rangement, je suis retombée sur des notes que j’avais prises l’année où tous mes enfants étaient scolarisés, pendant les réunions parents-profs de début d’année. Je les avais soigneusement gardées pour pouvoir vous en reparler un jour, et ce jour est enfin arrivé (5 ans plus tard, mais cela n’a aucune importance pour ce sujet) ! Entre usage intensif du jargon Éducation nationale et absurdités pédagogiques, ces 4 rencontres, de la moyenne section à la 6e, m’ont donné à réfléchir. Et si vous êtes enseignant, je vous fais trois recommandations en fin d’épisode pour améliorer vos réunions du point de vue des parents et établir de meilleures relations dès le début d’année. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Rejoignez-nous pour participer à l'atelier de parents en Discipline Positive qui se déroulera en ligne du lundi 5 octobre au 30 novembre ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Ceci est la partie 2, vous pouvez retrouver la partie 1 ici. Début 2020, j’écrivais deux articles sur l’éducation bienveillante, ses excès, et les différences avec la Discipline Positive. J’y prévoyais entre autres un retour de balancier vers plus d’autoritarisme. Presque 7 ans plus tard, il est temps de faire un bilan et de voir si mes prédictions se sont réalisées ! Après 15 ans de parentalité positive, où en sommes-nous ? Que reste-t-il de cette vague de livres, de blogs, de groupes Facebook qui défendaient la bienveillance à tout prix, luttaient contre les violences éducatives ordinaires et faisaient parfois terriblement culpabiliser les parents ? À l’heure du bilan, et si on envisageait d’autres options que la permissivité ou l’autoritarisme ? --- Liens évoqués pendant l'épisode : Article Education bienveillante, pourquoi je n'adhère pas ? Article Discipline Positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ? Article Le time-out de Caroline Goldman, une bonne idée ?   Podcast 225 : Pensée, émotion, action : le cycle adlérien Podcast 333 : La tendance no-kids Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Rejoignez-nous pour participer à l'atelier de parents en Discipline Positive qui se déroulera en ligne du lundi 5 octobre au 30 novembre ! Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Début 2020, j’écrivais deux articles sur l’éducation bienveillante, ses excès, et les différences avec la Discipline Positive. J’y prévoyais entre autres un retour de balancier vers plus d’autoritarisme. Presque 7 ans plus tard, il est temps de faire un bilan et de voir si mes prédictions se sont réalisées ! Après 15 ans de parentalité positive, où en sommes-nous ? Que reste-t-il de cette vague de livres, de blogs, de groupes Facebook qui défendaient la bienveillance à tout prix, luttaient contre les violences éducatives ordinaires et faisaient parfois terriblement culpabiliser les parents ? À l’heure du bilan, et si on envisageait d’autres options que la permissivité ou l’autoritarisme ? --- Liens évoqués pendant l'épisode : Article Education bienveillante, pourquoi je n'adhère pas ? Article Discipline Positive et éducation bienveillante, est-ce la même chose ? Article Le time-out de Caroline Goldman, une bonne idée ?   Podcast 225 : Pensée, émotion, action : le cycle adlérien Podcast 333 : La tendance no-kids Podcast 74 : Changer son rapport aux émotions --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Dans cette deuxième partie sur les périodes sensibles entre la naissance et 3 ans, nous abordons les périodes sensibles que Maria Montessori n’avait pas découvertes mais sur lesquelles la science d’aujourd’hui nous éclaire. Nous n’avons pas fini de découvrir la façon extraordinaire dont un nourrisson devient un enfant, qui parle, marche et découvre le monde ! Et cela nous permet surtout de répondre à ses besoins en lui proposant le bon environnement et les bonnes activités au bon moment. --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 344 : Les périodes sensibles Montessori de 0 à 3 ans (partie 2) Article du Temps sur la maturation de la vision TEDx Talk sur la plasticité cérébrale chez les personnes âgées --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Vous avez sûrement entendu parler des périodes sensibles Montessori, et j’ai déjà longuement développé la question des périodes sensibles chez les enfants de 3 à 6 ans, mais on connaît souvent moins les différentes périodes sensibles des bébés et des bambins, entre 0 et 3 ans. Alors même que les tout-petits ne parlent pas encore, cette connaissance des périodes sensibles nous ouvre une porte sur ce qui se passe en eux et nous permet de mieux les observer, de mieux les comprendre, de surtout de mieux répondre à leurs besoins ! --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 167 : Les 6 périodes sensibles Montessori ... et les autres ! Thiessen, Hill & Saffran (2005) — Infant-Directed Speech Facilitates Word Segmentation  Graf Estes & Hurley (2013), Infant-directed prosody helps infants map sounds to meanings.  --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

En cette période de rentrée, il est légitime de s’inquiéter en tant que parent : est-ce que mon enfant va se faire des amis, à l’école, au club de sport, à la musique, au centre aéré… ? Que l’on soit plutôt maman poule ou totalement détendue, la question se pose. Et que peut-on faire pour l’aider à aller vers les autres ? On peut être tenté d’intervenir, parfois avec nos gros sabots, pour “sauver” notre enfant de l’isolement et de la solitude, mais vous allez voir dans le podcast d’aujourd’hui que nos interventions sont parfois contre-productives. Comment alors donner de véritables stratégies à notre enfant pour se faire des amis, sans pour autant le surprotéger ? Restez à l’écoute et vous repartirez avec un plan solide. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

C’est aussi la rentrée pour les Montessouricettes et nous avons quelques annonces à partager avec vous ! Quelques changements au niveau du podcast et de l’infolettre, une nouvelle plateforme de formation, et l’ouverture de nouvelles formations durant l’automne… je vous dis tout dans l’épisode d’aujourd’hui ! --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettesb Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Cette année, notre troisième enfant, Stanislas, est entré en 6e en instruction en famille (IEF). Pour le collège, nous avons fait le choix, comme pour notre aîné, d’un cours par correspondance avec EIB à distance. L’année est passée : il est temps de tirer un bilan complet et de répondre à toutes vos questions ! Comment s'organisait-il au quotidien ? Comment se passaient les apprentissages et l'apprentissage des langues (notamment l'oral) ? Quid de la socialisation et des amis ? Une année riche et pleine de rebondissements, marquée notamment par la naissance de son petit frère, avec de belles leçons à la clé sur l'école à la maison au collège. N'hésitez pas à poser vos questions en commentaire ! --- Liens évoqués pendant l'épisode : EIB à distance : utilisez le code SOURI7 au moment de vous inscrire pour avoir les frais de dossier offerts (partenariat rémunéré négocié de ma propre initiative). Podcast 261 : Instruction en famille : quel cours par correspondance au collège ? Article de blog : Quels cours par correspondance au collège pour du coschooling ? --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Suite entre autres à mon épisode sur la pédagogie Montessori et la pédagogie scoute, j’ai reçu de nombreux messages de parents souhaitant inscrire leur enfant dans un mouvement scout, mais ne sachant ni où ni comment. Le paysage du scoutisme en France est riche, mais complexe à décrypter ! Rassurez-vous : après des années d’investissement dans le scoutisme, je vous aide à y voir clair. Quels sont les bienfaits du scoutisme pour les enfants ? Quel mouvement choisir ? Quel engagement cela demande-t-il au quotidien, pour les jeunes comme pour les parents ? C'est tout le programme de notre épisode de la semaine ! N'oubliez pas de vous abonner pour ne rien rater. --- Liens évoqués pendant l'épisode : Podcast 151 : Pédagogie Montessori et pédagogie scoute Podcast 272 : Coschooling ou coéducation, quelle différence ?  Enquête IFOP sur l’utilité du scoutisme Scoutwiki --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Entre des élèves de CP équipés de smartphones et des parents qui n’autorisent qu’un téléphone non connecté (“à touches”) jusqu’au bac, il est difficile de se trouver ses marques en tant que parents et de déterminer le bon âge pour accorder un téléphone portable à son enfant… Avec la rentrée qui approche, vous vous posez peut-être la question pour l’un de vos enfants. Vous voulez qu’il puisse vous joindre en cas d’urgence, mais aussi qu’il reste protégé des dangers d’Internet et des réseaux sociaux. Alors comment s’y prendre ? A quel âge, quel type de téléphone, et quelles règles poser ? Nous allons en discuter ensemble pour que vous puissiez établir votre propre plan, qui puisse être accepté par toute la famille. --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

J’ai reçu il y a quelque temps une question de Claire, prof dans le secondaire, sur “les outils inspirés de la pédagogie Montessori qui peuvent être utilisés au collège”. Je m’adresse donc aujourd’hui aux professeurs qui préparent leur rentrée dès maintenant et veulent intégrer la pédagogie Montessori à leur pratique, mais aussi aux parents qui voudraient compléter le collège pour leur enfant. Car il existe malheureusement très peu de collèges Montessori, et beaucoup sont d’ailleurs de très lointaines adaptations de ce que Maria Montessori avait prévu pour les 12-18 ans. Cependant, il y a de nombreux principes pédagogiques, mais aussi bon nombre de matériels Montessori que l’on peut utiliser intelligemment au collège, comme nous allons le voir dans ce podcast. --- Liens évoqués pendant l'épisode : Le Terrier des Montessouricettes : La leçon en 3 temps Podcast 327 : La pédagogie Montessori pour les adolescents La prof qui murmure à l'oreille des ados de Juline Anquetin-Rault - Compte instagram  Évaluons mieux, corrigeons mieux : L'évaluation constructive pour développer la motivation et les compétences de Marie-Camille Coudert - Compte Instagram Compte Instagram @profdeconstruite --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Il y a quelques semaines, nous avons évoqué les voyages à l’étranger en famille et les différentes façons d’en tirer le maximum pour faire découvrir à ses enfants la culture d’un autre pays. Mais on n’a pas toujours les moyens et les congés pour partir à l’étranger, surtout en famille entière. Fort heureusement, il y a bien des façons de découvrir une culture étrangère sans sortir de chez soi ! Nous allons en aborder 10 dans l’épisode de cette semaine, sans pour autant se contenter des clichés habituels. L’idée est de réellement comprendre comment les gens vivent dans un autre pays, au quotidien. Bon voyage ! --- Podcasts évoqués pendant l'épisode : Podcast 217 : Les boîtes à mots : comment les utiliser Podcast 332 : Voyage à l'étranger : comment faire découvrir la culture locale à ses enfants ? --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :

Les dernières canicules nous le prouvent, s’il en était encore besoin : nous ne pouvons plus faire comme si de rien n’était et ignorer l’environnement. Le meilleur moment pour agir en faveur de l’écologie était il y a 50 ans, le deuxième meilleur moment, c’est aujourd’hui. Il est donc parfaitement naturel de vouloir éveiller nos enfants à l’écologie. Mais trop d’enfants et d’adolescents développent une forme d’éco-anxiété qui les paralyse et les déprime. Comment s’y prendre, donc, pour encourager nos enfants à prendre soin de la nature, sans basculer dans un catastrophisme qui ne serait pas de leur âge ? La pédagogie Montessori a de nombreuses réponses à apporter… Car chez Maria Montessori, l'écologie n'est pas d'abord une liste de "gestes verts" ni un discours anxiogène sur la catastrophe climatique : elle est une conséquence naturelle de l'éducation cosmique. L'enfant protège ce qu'il connaît, comprend et aime. Voyons donc comment nous pouvons l’aider à développer ce lien précieux avec la nature… --- Podcasts évoqués pendant l'épisode : Épisode 173 : Oubliez vos nomenclatures Montessori ! 3 activités pour découvrir la nature avec vos enfants Épisode 21 : Pédagogie Montessori pour les 6-12 ans : l’éducation cosmique Épisode 68 : Jardiner avec ses enfants dans l’esprit Montessori Épisode 95 : 3 façons de reconnaître les plantes, les champignons et les insectes Épisode 151 : Pédagogie Montessori et pédagogie scoute --- Le site des Montessouricettes Lien pour me laisser un petit message audio avec votre question ou votre suggestion de thème (j’inclurai votre message dans un prochain épisode !) Notre communauté gratuite Formation Aménager sa maison Montessori Catalogue des formations des Montessouricettes Accompagnement à la Parentalité et à l’IEF Montessori Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici : Pour vous inscrire à la prochaine session d'atelier de Discipline Positive cliquez ici.  Vous pouvez nous envoyer vos retours, suggestions et commentaires ici :