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A criança lê devagar, tropeça nas palavras e não consegue terminar uma frase com fluência. Antes de pensar em transtorno, vale entender o que pode estar por trás dessa dificuldade. Neste podcast, trazemos reflexões e dicas práticas para pais e professores que convivem com crianças com dificuldade na leitura. A alfabetização é uma das maiores preocupações das famílias e da escola. Mas, em muitos casos, a dificuldade não está na capacidade da criança, e sim nas habilidades que ainda não foram desenvolvidas, como o reconhecimento automático das palavras. Com estímulos adequados e parceria entre casa e escola, é possível ajudar a criança a avançar. Neste conteúdo, você vai conhecer reflexões importantes sobre: ✅ Por que nem toda dificuldade na leitura é um transtorno ✅ A diferença entre capacidade e habilidade no processo de leitura ✅ A identificação automática das palavras ✅ A importância da parceria entre pais e professores ✅ Atividades para reconhecer palavras rapidamente, como a chamadinha com os nomes ✅ Jogos da memória, quebra-cabeças e alfabeto móvel ✅ Como incluir a leitura na rotina da sala de aula ✅ Ideias para estimular a leitura em casa ✅ A gravação da leitura como recurso para a criança acompanhar seu progresso ✅ Por que é importante conhecer as dificuldades específicas de cada criança Ajudar a criança com dificuldade na leitura começa pela observação atenta e passa por estímulos simples e constantes, na escola e em casa. Um conteúdo para professores, pais e familiares que querem apoiar crianças em fase de alfabetização ou que ainda enfrentam dificuldades na leitura. 🔔 Inscreva-se no canal e acompanhe nossos conteúdos sobre educação, aprendizagem, inclusão e neuroeducação.

O que acontece no organismo de uma criança quando ela vivencia situações prolongadas de estresse? Neste episódio, vamos conhecer o papel do cortisol, compreender como o organismo responde às situações estressantes e explorar os possíveis impactos do estresse tóxico precoce no desenvolvimento infantil. O conteúdo aborda a relação entre cortisol, adversidades na infância, funcionamento cerebral e comportamento, além de discutir os fatores que podem influenciar os níveis desse hormônio. Também apresenta reflexões sobre o Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) e a importância de intervenções familiares, comportamentais e acompanhamento profissional. Um contéudo para professores, profissionais da educação e da saúde e familiares que desejam compreender melhor os fatores relacionados ao estresse, ao desenvolvimento infantil e aos desafios comportamentais.

Seu filho ou aluno com Transtorno Opositor Desafiador (TOD) entrou em crise. Você sabe diferenciar esse momento de uma birra e como agir em cada um deles? Neste episódio, a conversa é sobre como intervir nas crises e birras de crianças com TOD, um tema que envolve diretamente pais e professores. Entenda sobre comportamentos frequentes no TOD, como a perda frequente da paciência, as discussões com adultos e a recusa em seguir regras, e explica a diferença entre birra e crise. Mostra por que a birra se mantém quando o adulto cede, a importância de reconhecer e reforçar os comportamentos positivos, mesmo os pequenos, e como o foco apenas no que dá errado pode afetar a autoestima da criança. Também traz orientações para o momento da crise, como manter a criança em um local seguro, não responder com gritos e esperar que ela se acalme antes de conversar, além do papel da terapia comportamental para a criança e da orientação parental para a família. Um conteúdo para pais, familiares e professores que convivem com crianças com TOD e querem agir com mais segurança e acolhimento nos momentos de crise.

A escola encaminha com suspeita de TDAH, a criança não aprende, não para na carteira e não termina as atividades. Mas será que a hipótese de quem encaminhou se sustenta? Neste episódio, a conversa parte do caso de Pedro, de 8 anos, para mostrar na prática as 10 hipóteses que precisam ser consideradas antes de fechar qualquer diagnóstico diante de uma queixa escolar, com base no que o DSM-5-TR orienta sobre investigar outras explicações antes de falar em transtorno. O episódio diferencia dificuldade de aprendizagem e transtorno, discute o papel do neuropsicólogo na avaliação e organiza as hipóteses em dois blocos. No primeiro, os fatores que podem explicar sozinhos a dificuldade: pedagógicos, sensoriais, sono e rotina e aspectos emocionais. No segundo, as hipóteses cognitivas: funcionamento intelectual, processamento fonológico e nomeação rápida, linguagem oral, processamento numérico, atenção e memória de trabalho e funções executivas. Ao final, mostra como a convergência entre história clínica, observação, contextos e instrumentos levou a uma conclusão diferente da suspeita inicial. Um episódio para psicólogos e neuropsicólogos que atendem crianças com queixas escolares e querem fortalecer o raciocínio clínico por trás de cada hipótese diagnóstica.

Você sabia que coordenação motora, lateralidade e experiências sensoriais estão diretamente ligadas à aprendizagem da leitura, da escrita e do raciocínio lógico? Neste episódio, a conversa apresenta a neuropsicomotricidade e a estimulação sensorial como bases para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças, mostrando onde essa abordagem se aplica e por que ela é tão importante na escola e na clínica. Um episódio para professores da Educação Infantil e dos anos iniciais, psicomotricistas e profissionais da educação que querem compreender como o corpo e os sentidos sustentam a aprendizagem.

Aquele aluno que não reconhece os sinais das operações, troca os números ou não consegue relacionar quantidades pode estar enfrentando algo além de uma simples dificuldade com a matemática? Neste episódio, Mara Duarte, pedagoga, psicopedagoga, psicomotricista e diretora do Grupo Rhema, fala sobre a discalculia a partir de uma dúvida que chega com frequência dos professores: como reconhecer e lidar com esses alunos em sala de aula. Um episódio para professores e psicopedagogos que querem compreender melhor a discalculia e fazer uma mediação mais segura com alunos que enfrentam dificuldades na matemática.

Você sabe o que é, de fato, o ensino híbrido e como planejá-lo sem que a escola perca o foco? Neste episódio, a conversa apresenta o ensino híbrido como uma mistura de ações e metodologias que acontecem tanto no espaço online quanto no offline, em uma proposta que não separa os ambientes reais dos virtuais e entende todos eles como espaços de aprendizagem. O episódio discute por que muitas escolas ainda resistem a essa modalidade, e também aborda o aluno que aprende fazendo, o protagonismo compartilhado entre professor e aluno e as duas perguntas que orientam o planejamento: o que o aluno pode aprender de forma independente, com apoio das tecnologias digitais, e quais atividades são mais importantes de realizar em conjunto. Um episódio para professores, gestores e profissionais da educação que querem entender o ensino híbrido como uma transformação que vai além do plano de aula e envolve toda a comunidade escolar.

Como transformar a hora da história em um dos momentos mais envolventes da rotina das crianças? Neste episódio, você vai aprender dicas lúdicas e práticas para professores que querem contar histórias de forma mais interessante e segura, mesmo sem formação específica na área. O episódio mostra por que a contação de história precisa de planejamento, desde a escolha de uma história envolvente e o conhecimento prévio do enredo até a organização de recursos como fantoches, desenhos e imagens. Também aborda a escolha de um espaço acolhedor e com poucas distrações, o uso de músicas para tornar as crianças participantes ativas, o diálogo durante a narrativa e o cuidado com a dicção e a variação de entonação. Um episódio para professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental que querem planejar rodas de história mais divertidas, interativas e significativas para as crianças.

Como a neuropsicologia pode auxiliar na reabilitação das funções cognitivas ao longo da vida? Neste episódio, vamos conhecer o papel da avaliação neuropsicológica e compreender como a reabilitação pode ser planejada de acordo com as necessidades de cada pessoa. O episódio aborda as particularidades da reabilitação na infância, na adolescência e na vida adulta, explorando temas como atenção, memória, funções executivas, plasticidade neural e estratégias compensatórias. Você também vai entender a importância do treino cognitivo, das atividades lúdicas e da generalização das habilidades para situações do cotidiano. Um conteúdo para profissionais da educação e da saúde que desejam ampliar seus conhecimentos sobre neuropsicologia, reabilitação cognitiva e estratégias que favoreçam a autonomia e a qualidade de vida.

Como os sentidos e o movimento contribuem para a aprendizagem infantil? Neste episódio, vamos explorar a relação entre estimulação sensorial, neuropsicomotricidade e desenvolvimento, compreendendo como essas experiências participam da construção de habilidades importantes para aprender. Você vai conhecer os pilares da neuropsicomotricidade, a importância da coordenação motora, do esquema corporal e da orientação espacial e temporal, além de descobrir atividades sensoriais com materiais como areia, gelatina e massinha. O episódio também aborda os cinco sentidos e sua participação na exploração do ambiente e no desenvolvimento infantil. Um conteúdo para professores, profissionais da educação e da saúde que desejam ampliar seus conhecimentos sobre neurodesenvolvimento e aprendizagem e conhecer novas possibilidades de atividades práticas para o cotidiano.

Como a memória de trabalho participa das atividades do dia a dia de uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA)? E de que maneira podemos estimular essa habilidade em casa e na escola? Neste episódio, vamos conversar sobre o conceito de memória de trabalho, sua relação com as funções executivas e como essas habilidades podem influenciar tarefas cotidianas, como organizar objetos, acompanhar instruções e seguir uma rotina. Você também vai conhecer atividades práticas que podem contribuir para essa estimulação, como jogos de memória, dominó, quebra-cabeças, músicas, contação de histórias, brincadeiras com objetos e quadros visuais de rotina. A proposta é mostrar como os interesses da criança e as experiências lúdicas podem ser incorporados às estratégias de aprendizagem. Um conteúdo para professores, profissionais da educação e da saúde e familiares que desejam compreender melhor o desenvolvimento de crianças autistas e ampliar seu repertório de possibilidades para o cotidiano.

Como a autorregulação se desenvolve na infância e o que ela tem a ver com as emoções, a atenção e o comportamento? Neste episódio, vamos explorar essa habilidade e sua importância para a aprendizagem, as relações sociais e as atividades do cotidiano. O conteúdo apresenta os três componentes da autorregulação — cognitivo, emocional e comportamental — e aborda temas como controle inibitório, memória de trabalho, temperamento, controle do ego e interações familiares. Também discute os desafios que podem estar presentes em crianças com Transtorno Opositivo Desafiador (TOD) e a importância de intervenções preventivas para favorecer comportamentos positivos. Um episódio para professores, familiares e profissionais da educação e da saúde que desejam compreender melhor o desenvolvimento infantil e ampliar suas possibilidades de atuação diante dos desafios de autorregulação.

Será que o ambiente da sala de aula pode estar dificultando a participação do aluno com TEA, sem que ninguém perceba? Neste é mostrado um estudo de Monteiro e colaboradores, publicado em 2020 na Revista Brasileira de Educação Especial, sobre a percepção de professores em relação ao processamento sensorial de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). O episódio discute como a escola, por ser um ambiente rico em estímulos, também é o lugar onde as dificuldades de processamento sensorial ficam mais evidentes, e como ruídos, iluminação, texturas, cheiros e o excesso de estímulos visuais podem se tornar barreiras para a aprendizagem. Um conteúdo perfeito para quem precisa compreender o perfil sensorial dos alunos com TEA e transformar a escola em um ambiente que favoreça a participação e a aprendizagem.

Você já percebeu um aluno com um comportamento diferente dos demais e ficou sem saber o que aquilo poderia significar? Neste episódio, a conversa parte dos transtornos globais do desenvolvimento (TGD), nomenclatura que reunia quadros como a síndrome de Asperger e o autismo clássico e que hoje foi incorporada ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). A partir disso, o episódio discute como o professor pode observar e identificar sinais do TEA no dia a dia da sala de aula, e qual é o seu papel diante dessa percepção. Um episódio para professores e profissionais da educação que querem olhar com mais atenção para seus alunos e entender como a escola pode contribuir para o desenvolvimento integral de cada criança.

Como ajudar o aluno com TDAH, em que predomina a impulsividade, a se envolver e concluir as atividades em sala de aula? Neste episódio, a conversa traz dicas práticas de ajustes e intervenções que favorecem o reengajamento desse aluno nas tarefas, considerando o ambiente, a rotina e a forma de ensinar. Um conteúdo para professores e profissionais da educação que querem estratégias concretas para apoiar alunos com TDAH e tornar a sala de aula um ambiente mais organizado e acolhedor para a aprendizagem.