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Se conmemora cada 17 de septiembre en memoria de José Manuel Estrada quien fuera educador, periodista, historiador y escritor. «Educación para la libertad, o simplemente educación, porque no puede menos de ser libre un pueblo compuesto de hombres que se conocen y se moderan», fue una de sus citas más célebres. Tras una vida dedicada a la educación, Estrada falleció el 17 de septiembre de 1894. Por disposición presidencial fue velado en la Catedral Metropolitana con los honores de un general de división y sus restos descansan en el cementerio de la Recoleta, en la Ciudad de Buenos Aires. Recordamos esta fecha y repasamos la figura de Estrada a través de un informe elaborado por el Área de Contenidos y conservado en el Archivo Histórico de Radio Nacional.    

La fecha fue instituida para recordar a quien se considera padre de nuestro sistema educativo, en el día de su muerte, ocurrida el 11 de septiembre de 1888. En este día, saludamos a las maestras y los maestros de todo el país por la tarea pedagógica que ejercen diariamente. Faustino Valentín Sarmiento nació en San Juan, capital de la provincia cuyana argentina, el 15 de febrero de 1811. Se lo conoce como Domingo Faustino porque fue el nombre que asumió en homenaje al santo de familia. Hijo de José Clemente Quiroga Sarmiento, arriero de mulas y peón ocasional, fervoroso soldado de la Independencia, y de Paula Albarracín, mujer fuerte y emprendedora que, en ausencia del padre, se imponía en el hogar. Maestro, periodista, escritor, Presidente de la Nación y padre de nuestro sistema educativo, su labor fue un aporte inconmensurable para el desarrollo de la Argentina. Repasamos su trayectoria, su concepción de la educación y legado en materia educativa, a través de un informe elaborado por el Área de Contenidos y conservado en el Archivo Histórico de Radio Nacional.   

La Ley 1420 fue aprobada el 8 de julio de 1884 después de fuertes debates en el Congreso Nacional en torno a la enseñanza y a la función de la religión en el sistema educativo. La norma constituyó un importante paso en el establecimiento de derechos para toda la población residente en el territorio argentino. Estableció la educación común, obligatoria, gratuita y gradual, es decir, divida en grados por edades y estaba dirigida tan sólo al nivel primario. Compartimos un informe elaborado por el Área de Contenidos y Memoria Histórica de Radio Nacional que indaga en el contexto histórico y en la trascendencia que tuvo para el sistema educativo esta norma. Agradecemos la colaboración y testimonio del Doctor en Educación, Pablo Pineau. https://admin.radionacional.com.ar/wp-content/uploads/2025/07/MX-08-de-Julio-de-1884-Sancion-de-la-ley-de-Educacion-1420-SIN-CORTINA.mp3 FICHA TÉCNICA Testimonios y música: 1988 Alfonsín, Raúl (Presidente de la Nación) Congreso Pedagógico Nacional –Provincia de Córdoba 2021-07-02 Pineau, Pablo (Doctor en Educación, Profesor de Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana de la UBA) Entrevista Mariana Antoñanzas (Área de Contenidos-Radio Nacional) 1939-10-27 Canción del Estudiante (Francisco García Jiménez – Ernesto Galeano – Carlos Guastavino) por Coro Escolar [Final del Concurso que declara ganadora a la canción] `Imagine´ (John Lennon) por Giovanni Mirabassi [2001 del Álbum Avanti!] `El Estudiante´ por Los Twist [1991 del Álbum Cataratas Musicales] Edición: Fabián Panizzi

La fecha fue establecida por decreto del Poder Ejecutivo Nacional tras la aprobación de ley 19.524, sancionada un día como hoy de 1972. Aquella norma establecía una regulación para el funcionamiento de los establecimientos educativos en zonas y áreas de frontera, aunque también se amplió su aplicación a las escuelas rurales. La celebración fue instituida para revalorizar, exaltar la labor y el fuerte compromiso con el que trabajan día a día las y los docentes de las Escuelas de Frontera. A propósito de esta fecha, el Área de Contenidos y Memoria Histórica de Radio Nacional conversó con algunas docentes y directoras de estas instituciones educativas de diversos puntos del país. Compartimos un informe elaborado con sus testimonios. Edición: Diego Rosato Producción y entrevistas: Mariana Antoñanzas  

La fecha fue establecida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2018 en reconocimiento al rol que la educación desempeña en la paz y el desarrollo, entendiéndola como un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva. Este 2025, el lema elegido para celebrarlo es «Inteligencia artificial y educación: preservar la autonomía humana en un mundo de automatización». Radio Nacional conversó con Ernesto Fernández Polcuch, Director de la Oficina Regional de UNESCO en Montevideo y Representante de la organización ante Argentina, Bolivia, Paraguay y Uruguay. En la entrevista, abordamos el impacto que está generando el uso de la inteligencia artificial en el mundo educativo, las oportunidades y desafíos que brinda esta herramienta así como la importancia de establecer estándares internacionales en su uso ético. Compartimos un informe de Mariana Antoñanzas, del Área de Contenidos y Memoria Histórica de Radio Nacional. Edición: Fabián Panizzi Música: Robots (Kraftwerk) The Balanescu Quartet [1992 del Álbum “Possesed”] El Robot (Miguel Cantilo) Miguel Cantilo con Jorge Durietz [2023 del Álbum “Despertar”]

Un 17 de octubre de 1905 el Congreso de la Nación sancionó la Ley 4874, más conocida como Ley Láinez, identificada con el apellido de su autor e impulsor, el periodista y senador Manuel Láinez. Aquella norma funcionó como un complemento de la Ley 1420, de 1884, que regía en el ámbito de la Capital Federal y Territorios Nacionales. El propósito esencial con el cual surgió fue el de extender la educación pública, laica y gratuita a todo el país. Radio Nacional conversó con la Licenciada en Ciencias de la Educación, Belén Trejo, doctorando en Educación, por la Universidad de Buenos Aires. Junto a ella analizamos la ley Láinez, el contexto histórico en el cual surgió, su implementación, así como los efectos y consecuencias que tuvo para el sistema educativo argentino. El informe es de Mariana Antoñanzas del Área de Contenidos y la edición y musicalización de Fabián Panizzi. Música: `La silla de la escuela´ por La Reina de la Teja [2006 del Álbum “Los Hombres y la Silla”] `Vivaldi- Allegro` por Barroco Andino [1989 del Álbum “La Quena Bien Temperada”] `Bach- Polonesa´ por- Barroco Andino [1989 del Álbum “La Quena Bien Temperada”] `Soy una Escuela Rural´ por Jorge Marziali [1998 del Álbum “Miradas”]

Desde 1967, se celebra el 8 de septiembre en todo el mundo y busca visibilizar la importancia de la alfabetización para crear una sociedad alfabetizada, justa, pacífica y sostenible. Este 2024, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia y Cultura estableció que la celebración de esta fecha tenga como lema ‘Promover la educación multilingüe: La alfabetización para el entendimiento mutuo y la paz’. Desde el Área de Contenidos y Memoria Histórica de Radio Nacional conversamos con Zelmira May, especialista del Programa para Educación de UNESCO Montevideo sobre esta celebración y las actividades previstas. También, abordamos los alcances del proceso de alfabetización y los desafíos que presenta para nuestra región, entre otros aspectos. Edición: Diego Rosato Producción y entrevista: Mariana Antoñanzas 

Escritora, traductora, periodista, maestra y precursora del feminismo en la Argentina, Uruguay y Brasil, fue una de las grandes teóricas de la educación nacional que le imprimió su carácter a los procesos escolares de la época. Juana Manso nació en Buenos Aires, el 26 de junio de 1819; sufrió el exilio, su adolescencia y juventud osciló entre esos países. En Uruguay emprendió su primera labor educativa al crear  el «Ateneo de Señoritas», donde educaba a las niñas de la elite montevideana; también, comenzó su carrera de escritora, y publicó sus poemas firmados con seudónimos en diarios de la Argentina y Montevideo. Durante su exilio en Brasil, se casó con un violinista portugués y ambos emigraron a Estados Unidos y Cuba en busca de oportunidades laborales. Su paso por Estados Unidos fue fundamental porque le permitió conocer los sistemas educativos en los que se inspiraría años más tarde para diseñar políticas educativas junto a Domingo Sarmiento. De regreso en Río de Janeiro, Juana participó como redactora en el exitoso periódico, O Jornal das Senhoras, donde comenzó a publicar sus primeros artículos en los que reflexiona sobre la esclavitud, el racismo y la necesidad de emancipación de la mujer. Aquella experiencia fue el antecedente de su Álbum de Señoritas, un periódico fundado y redactado por ella misma, algunos de cuyos pasajes compartimos en el informe que acompaña este artículo. A mediados de 1859, regresó definitivamente a Buenos Aires, donde su amigo, el escritor José Mármol, le presentó a Domingo Faustino Sarmiento, con quien compartió sus ideas sobre la educación como vehículo de la alfabetización y la necesidad de una educación para toda la población. Su legado está vinculado a la modernización educativa, la fundación de bibliotecas  populares y, esencialmente, un sistema escolar mixto que pone en igualdad de condiciones a las mujeres y a los varones. Murió a los 55 años, en Buenos Aires, el 24 de abril de 1875; fue sepultada en el Cementerio Británico y, en 1915, sus restos fueron trasladados al panteón de Maestros del cementerio de la Chacarita, en la Ciudad de Buenos Aires. Sobre ella conversamos con Ignacio Frechtel, Doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Buenos Aires, especializado en Historia de la Educación; miembro de la Sociedad Argentina de Investigación y Enseñanza en Historia de la Educación y del Anuario de Historia de la Educación, la revista académica de la Sociedad; docente de la materia Historia de la Educación Argentina en la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA. Compartimos una semblanza de Juana Manso elaborada por Mariana Antoñanzas, del Área de Contenidos de Radio Nacional con el testimonio del Dr. Frechtel y la edición de Fabián Panizzi. Agradecemos la colaboración de Silvia Milla que puso su voz a las palabras de Juana Manso. FICHA TÉCNICA Música Sueño (José de Nito) por Stella Savoini [1995 del Álbum Panorama de la Música Argentina] Unitaria (Enrique Maciel – Arsenio Marmol) por Alberto Castillo [1946 del Álbum Anclao en Paris] Sonata para Violin y Piano Op28 (Floro Ugarte) por Pablo Saravi y Alicia Belleville [1995 del Álbum Panorama de la Música Argentina] Himno a Sarmiento (Leopoldo Corretjer) por Darío Volonte [2001 del Álbum Por mi Patria] Tristeza (José de Nito) por Stella Savoini [1995 del Álbum Panorama de la Música Argentina] Infancia – 7 Años – Agua y Vino (Egberto Gismonti) por el Duo Plana-Martí [1999 del Álbum Agua y Vino] Chácarul Bach (J Le Cam – J S Bach – M I Maciuca) por Jerez Le Cam y Marian Iacob Maciuca [2020 del Álbum Balcanik Bach] Fugue in G minor (Girolamo Frescobaldi) por Alejandro Barletta [1966 del Álbum Bandoneón] Cantilena para Guitarra (Carlos Guastavino) por María Isabel Siewers [2011 del Álbum Guastavino Música para Guitarra y de Cámara] Yaravì de la chispa (Anónimo) por Julián Polito [2014 del Álbum Viejo Nuevo Mundo] Término de los Reyboso (Anónimo) por Julián Polito [2014 del Álbum Viejo Nuevo Mundo] Bonanza (José de Nito) por Stella Savoini [1995 del Álbum Panorama de la Música Argentina] Las Dos Juanas (Chacho Muller) por Enrique Llopis [2020 del Álbum Enrique Llopis Canta a Chacho Muller]