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Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Syntaxe comparative Séminaire - Gennaro Chierchia : How Do Pronouns Work? Current Developments on Binding and Crossover Intervenant(s) Gennaro Chierchia Université de Harvard

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Les atomes du langage : éléments et opérations de base Conclusions : problèmes et perspectives Résumé En conclusion, j'aimerais aborder quelques questions qui restent ouvertes sur les éléments et les opérations de base dans la grammaire mentale adulte et dans son acquisition. Certaines de ces questions pourraient se révéler à la portée des cadres théoriques actuels, d'autres pourraient exiger des révisions plus profondes et amener la recherche théorique à explorer de nouvelles dimensions dans l'étude du langage.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Syntaxe comparative Séminaire - Philippe Schlenker : Le double visage de la signification linguistique : un cadre pour intégrer logique et iconicité Intervenant(s) Ur Shlonsky Université de Genève

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Les atomes du langage : éléments et opérations de base 05 - L'acquisition des opérations et des structures Résumé L'étude du développement du langage montre que certaines configurations structurales sont systématiquement maîtrisées avant d'autres. Y a-t-il une logique qui préside à l'acquisition des éléments, des règles, et des structures qui en résultent ? La recherche fondamentale sur la localité et sur la cartographie se révèle précieuse pour mieux comprendre plusieurs aspects de l'acquisition ; réciproquement, les résultats de l'étude du développement du langage peuvent contribuer de manière décisive à l'étude des fondements du langage. Dans cette leçon, je voudrais illustrer cette double interaction entre recherche théorique et travaux sur l'acquisition, avec une référence particulière au rôle des idées sur la localité et sur l'articulation cartographique dans l'étude du développement du langage.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Syntaxe comparative Séminaire - Philippe Schlenker : Le double visage de la signification linguistique : un cadre pour intégrer logique et iconicité Intervenant(s) Philippe Schlenker Institut Jean-Nicod, CNRS Résumé Il est depuis longtemps admis que la langue des signes (i) utilise les mêmes structures logiques que la langue orale (en faisant parfois apparaître ses composantes abstraites), et, en même temps (ii) fait un usage plus systématique de l'iconicité. Mais l'articulation entre ces deux modules n'a été examinée que de façon parcellaire. Sur la base de nouvelles données de la langue des signes américaine (ASL), nous soutenons que la sémantique logique traditionnelle doit être complétée par une composante picturale, qui fait un usage crucial de la sémantique des images récemment développée en philosophie et en linguistique (Greenberg, Abusch). Le résultat, que nous appelons « sémantique iconologique », offre une nouvelle intégration de la sémantique logique et de la sémantique iconique, ainsi qu'une nouvelle perspective sur les fondements de la signification dans les langues naturelles. Notre analyse a également des conséquences pour la syntaxe des constructions iconiques, qui donnent parfois lieu à un ordre des mots spécifique, dû d'après nous à une « syntaxe iconique ».

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Les atomes du langage : éléments et opérations de base 04 - Cartographier la syntaxe Résumé Les structures syntaxiques sont des objets complexes. Évidemment, il n'y a pas de limite supérieure à la longueur d'une phrase (on ne peut pas identifier « la phrase la plus longue du français »), mais ce n'est pas une simple question de longueur linéaire (nombre de mots). C'est aussi, et surtout, une question d'articulation hiérarchique, de structure invisible qui se superpose à la séquence visible et audible des mots. Le programme cartographique a essayé de traiter la question de la complexité des structures en dessinant des cartes aussi détaillées et systématiques que possible des structures syntaxiques. Outre l'importante dimension descriptive du programme, la cartographie interagit directement avec la théorie générale du langage, enrichissant la base empirique de l'étude des éléments et des opérations fondamentales de la syntaxe.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Syntaxe comparative Séminaire - Adam Ledgeway : La théorie et la variation linguistique : le terrain expérimental des langues et des dialectes romans Intervenant(s) Adam Ledgeway Université de Bergame Résumé Dans cet exposé, j'explorerai comment la variation diachronique et synchronique documentée par les langues romanes, et en particulier par leurs variétés dialectales, nous offre une moisson inégalée de données linguistiques (souvent de nature typologiquement exotique), susceptibles d'intéresser non seulement les linguistes théoriques et les spécialistes en linguistique romane, mais aussi le grand public en général. Ce terrain d'étude toujours fertile, et pourtant encore sous-exploité, a un rôle central à jouer dans la remise en question des orthodoxies linguistiques et dans la formation et la construction de nouvelles perspectives sur le changement, la structure et la variation de la langue. Il s'agit d'un domaine qui devrait être à l'avant-garde de la recherche linguistique et accessible à la communauté linguistique au sens large. En même temps, la maîtrise des enjeux du débat théorique actuel est essentielle afin de mieux comprendre les structures et les modèles empruntés dans l'espace linguistique roman. Ceci est d'autant plus vrai en ce qui concerne les étapes de l'histoire linguistique qui ne sont connues que par les textes de périodes plus anciennes, où les locuteurs natifs ne sont pas disponibles pour fournir des jugements sur la grammaticalité et ainsi remplir les pièces manquantes du puzzle.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Les atomes du langage : éléments et opérations de base 03 - Le calcul syntaxique et les principes de localité Résumé Si les représentations linguistiques sont illimitées, certaines relations structurales fondamentales sont locales : elles doivent être satisfaites dans une portion très limitée de structure. Par exemple, les phénomènes d'accord grammatical doivent typiquement être satisfaits localement, ils ne peuvent pas être établis à distance. Pourtant, certains phénomènes semblent pouvoir couvrir des distances structurales illimitées : par exemple, dans une question, l'élément interrogatif peut se trouver à une distance potentiellement illimitée du verbe avec lequel il doit être mis en relation (Qui et le verbe rencontrer dans la phrase Qui penses-tu qu'on nous a dit que les gens pensent…qu'il faudra rencontrer __ ?) Mais l'analyse comparative détaillée montre que ces phénomènes de déplacement apparemment illimité sont à décomposer en une série de pas dont chacun satisfait des principes contraignants de localité. L'étude de la nature et des propriétés de ces principes est l'un des thèmes importants de la recherche formelle sur le langage.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Syntaxe comparative Séminaire - Naama Friedmann : A Very Early Critical Period for Syntax: Lessons from Syntactic Impairments Intervenant(s) Naama Friedmann Université de Tel Aviv Naama Friedman est invitée par l'assemblée du Collège de France sur proposition des Prs Stanislas Dehaene & Luigi Rizzi. Elle intervient dans le cadre d'une série de quatre conférences données en mai et juin 2025. Résumé Language acquisition is a concerted action of innate language acquisition mechanisms that are neurologically wired, and of language input. Language input has to arrive during a time window called "the critical period for first language acquisition", otherwise language may not be acquired properly. A critical period is a notion that is known for various species, and for various cognitive and sensory systems. In all species and across systems it is a short, early period that needs a trigger for its onset, it remains active and plastic for a period of time, and then closes. In first language acquisition, the trigger for opening of the critical period is exposure to natural language. Once this critical period closes – language can no longer be acquired in the same way. I will present evidence from individuals who were not exposed to sufficient language input during the first year of life and from individuals whose brain developed abnormally during the first year of life due to vitamin deficiency. Both cases, of insufficient input and of abnormal brain development during the first year of life, the critical period for the acquisition of syntax of the first language, result in atypical development of syntax, even if later they are exposed to language. Naama Friedmann est professeure de neuropsychologie du langage à l'École d'éducation et à l'École de neurosciences Sagol de l'université de Tel Aviv. Elle dirige le Laboratoire du langage et du cerveau et le Laboratoire Lieselotte Adler pour la recherche sur le développement de l'enfant, et est titulaire de la chaire Branco Weiss sur le développement de l'enfant. Elle est directrice du MiLa : The Cukier-Goldstein-Goren Center for Mind, Cognition, and Language. Naama Friedmann a obtenu son doctorat à l'université de Tel Aviv et un postdoc à l'UCSD. Elle a publié plus de deux cent trente articles dans des revues scientifiques de premier plan et occupe des postes d'éditrice dans des revues de neuropsychologie et de psycholinguistique. Elle a supervisé soixante-quatre étudiants de maîtrise, vingt-six étudiants de doctorat et six boursiers postdoctoraux.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Les atomes du langage : éléments et opérations de base 02 - Universaux et variation linguistique Résumé Certaines propriétés sont systématiquement observées à travers les langues : le caractère illimité des structures, l'organisation hiérarchique, le déplacement, etc. Un but central de la linguistique générale est de répertorier précisément ces propriétés universelles, et d'en comprendre les raisons d'être et les interrelations. Mais une propriété peut-être encore plus frappante que l'uniformité (en tout cas, à première vue), c'est la variation des systèmes linguistiques, qui affecte tous les niveaux d'organisation du langage. La variation linguistique est si saillante que Mark Baker consacre à ce thème son livre The Atoms of Language (2001) : les atomes seraient, dans sa conception, les éléments responsables de la variation. Je voudrais aborder dans ce cours certaines versions récentes de l'approche générative de la variation, et discuter de la nature des ingrédients primitifs de la variation.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Syntaxe comparative Séminaire - Ian Roberts : A New Approach to Parameters of Universal Grammar Intervenant(s) Ian Roberts Downing College, Cambridge Résumé Joint work with Dalina Kallulli, University of Vienna. Since the 1980s, the generative theory of cross-linguistic variation has relied on the notion of parameter of Universal Grammar, according to which universal properties of language are allowed to vary in highly restricted ways (e.g. all languages have verbs, subjects and objects, but these elements may be ordered in different ways in different languages, with associated preferences and implications for other properties). But can parameters be reduced to a more primitive linguistic notion? A recent conjecture is that parametric variation reduces to features of grammatical elements, known as functional heads; this has become known as the Borer-Chomsky Conjecture, owing to its progenitors. However, while we have a reasonable extensional idea of what such formal features are (e.g. Person, Number, Case, Tense, Aspect, Mood, Negation, …), though such lists are always incomplete, we have no adequate intensional definition to date. This arguably undermines the BCC, since without such a definition, strictly speaking no predictions can be made about the limits to cross-linguistic variation. We present an alternative to the BCC which is based on the twin notions of Redundancy and Deficiency (Onea et al 2023). We argue, on the basis of evidence from word order and silent subjects, that this approach is both more empirically adequate and more restrictive than the BCC approach, as well as providing the desired intensional definition of parameters.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Les atomes du langage : éléments et opérations de base 01 - Le langage : un système mental de mots et de règles Résumé Dans son livre Les Atomes (1913) Jean Perrin identifia l'une des caractéristiques fondamentales de la démarche scientifique comme étant la tentative d'« expliquer du visible compliqué par de l'invisible simple ». Cette caractérisation s'adapte parfaitement à l'effort explicatif de la linguistique moderne. Reprenant le titre d'un ouvrage de Steven Pinker (Words and Rules, 1999), nous pouvons aborder le langage comme un système mental, inscrit dans l'esprit et dans le cerveau du locuteur, et structuré à partir de deux types d'entités : des inventaires d'éléments, et des règles qui combinent les éléments pour former des expressions d'ordre supérieur. Cette bipartition a une histoire ancienne, mais elle a été reprise et structurée de manière détaillée par la grammaire générative, à partir de la moitié du XXe siècle, sous l'impulsion des idées novatrices de Noam Chomsky. Dans ce premier cours, je voudrais retracer certaines idées fondamentales sur l'organisation du langage et discuter des éléments constitutifs de la grammaire mentale. Le thème central sera la structure et le fonctionnement de la règle d'assemblage récursif (Merge en anglais), la procédure combinatoire fondamentale responsable du potentiel illimité du langage.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2024-2025 Conférencier invité - Daniel Petit La langue lituanienne : histoire et perspectives Daniel Petit École normale supérieure & École pratique des hautes études, Paris IDans le cadre de la Saison de la Lituanie en France, le professeur Luigi Rizzi a invité le professeur Daniel Petit pour une conférence sur la langue lituanienne afin de faire le point sur l'étude de cette langue dans l'Hexagone et ses perspectives. Cet événement est aussi l'occasion de mettre en lumière un partenariat entre le Collège de France et l'Ambassade de Lituanie en France. Suite au classement du fonds d'archives du professeur Antoine Meillet, un manuscrit portant sur les langues baltes, et plus précisément sur le lituanien, a été retrouvé. L'Ambassade a financé la numérisation de ce document qui va faire l'objet d'une étude approfondie par le professeur Daniel Petit. Cette conférence est donc aussi une forme d'introduction à ce futur travail. Invitée d'honneur : Madame Diana Nausėdienė, Première dame de Lituanie, ambassadrice de l'action éducative lituanienne dans le monde Résumé Depuis le XIXe siècle, la langue lituanienne, membre de la famille baltique au sein des langues indo-européennes, a attiré l'attention de nombreux linguistes en Europe de l'Ouest. Plusieurs voyages de collecte ethnographique et linguistique en Lituanie ont été entrepris par des linguistes aussi célèbres qu'August Schleicher (1821-1868), Karl Brugmann (1849-1919) et Ferdinand de Saussure (1857-1913). La découverte récente, au Collège de France, de notes prises vers 1920 par le linguiste Antoine Meillet (1866-1936) sur la langue lituanienne montre que cet intérêt s'est prolongé au-delà du XIXe siècle ; il se poursuit de fait encore aujourd'hui. L'objet de cette communication est de donner une présentation générale de la langue lituanienne, de sa position dans sa famille de langues et de ses principales caractéristiques linguistiques, afin d'expliquer pourquoi cette langue a autant attiré les linguistes. On abordera successivement trois aspects qui rendent le lituanien fascinant pour les linguistes : d'abord, son archaïsme linguistique, qui en fait la langue la plus conservatrice de toute la famille indo-européenne, à part égale avec les grandes langues anciennes que sont le grec, le latin et le sanskrit ; d'autre part, sa position aréale au carrefour des langues de la Baltique orientale, qu'elles soient indo-européennes (polonais, russe, allemand), ou non-indo-européennes (langues fenniques) ; enfin, sa singularité typologique, qui en fait un objet d'étude particu­lièrement fécond pour la linguistique générale. Programme Présentation par Monsieur l'Administrateur Thomas Römer Intervention de la Première dame de Lituanie, Mme Diana Nausėdienė Ouverture par Monsieur le Recteur de l'université de Vilnius, Rimvydas Petrauskas Introduction à la conférence par Monsieur le Professeur Luigi Rizzi Conférence par Monsieur Daniel Petit, Professeur à l'École normale supérieure, Directeur d'études à l'École pratique des hautes études Focus sur le fonds d'archives Antoine Meillet, par Ina Valintelyte

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2023-2024 Syntaxe comparative Séminaire - Isabelle Charnavel & Dominique Sportiche : Du rôle du mouvement dans les dépendances référentielles Intervenant(s) Isabelle Charnavel Université de Genève Dominique Sportiche UCLA Résumé Pourquoi les expressions anaphoriques telles que herself/lui-même ont-elles les propriétés interprétatives et distributives qu'on leur observe (viz. Marie est fière d'elle-même) et pourquoi fonctionnent-elles aussi comme intensificateurs (viz. Marie elle-même est fière de lui) ? De simples considérations d'acquisition du langage, ou d'ordre typologique semblent requérir une analyse unifiée de ces comportements. Nous en proposerons une version, basée sur le sens de self/même et sur le mouvement syntaxique, aux multiples conséquences analytiques.

Luigi Rizzi Linguistique générale Collège de France Année 2023-2024 La cartographie syntaxique et ses interfaces avec la phonologie et la sémantique 06 - Conclusion : l'acquisition des structures cartographiques Résumé Les configurations révélées par les études cartographiques sont complexes et dans l'organisation syntaxique et dans les propriétés d'interface. Comment les enfants maîtrisent-ils cette complexité ? Dans les années récentes, un modèle simple d'acquisition des structures syntaxiques a été proposé : c'est la « croissance des arbres » (Friedmann, Belletti, Rizzi 2021), modèle selon lequel les arbres syntaxiques se développent bottom-up chez l'enfant, à partir des couches structurales plus basses, avec les zones plus hautes qui se rajoutent progressivement. Ce cours va discuter du fonctionnement de ce modèle : Quels sont les problèmes principaux qu'il soulève ? Quelles propriétés arrive-t-il à expliquer et quelles sont les questions qui restent ouvertes ?