Werben im Podcast: Podcast: Redelust und Schweigepflicht

In Folge 40 sprechen Jonas und Mario über die Arbeit mit Symbolen. Mit der Idee ein Problem oder Anliegen mit Leichtigkeit zu bearbeiten, nutzt Mario gern Bildkarten. Dafür hat er verschiedene mitgebracht - angefangen von Fotografien über Karten mit starken Emotionen bis künstlerischen Zeichnungen. Doe Probleme im Alltag der Pädagog:innen sind schwer genug - und die Umsetzung der Lösungen teils auch. Gerade deswegen sollte sich die Suche danach leicht anfühlen, dass man genügend Ideen zur Umsetzung bekommt. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Kurzzusammenfassung der Folge Mario spricht davon, dass kleine Änderungen in der Bearbeitung von Problemen oftmals neue Lösungsideen bringen Symbole in der Beratung können helfen die Schwere der Lösungssuche zu nehmen Es werden verschiedene Bildkarten vorgestellt und Ideen damit zu arbeiten

In Folge 39 sprechen Jonas und Mario über die Arbeit mit inneren Anteilen. Die eigene Entscheidungsfindung zu explizieren, Ruhe und Sicherheit finden, sich selbst kennen und lieben lernen und achtsamer Umgang mit sich selbst sind nur einige Facetten des kleinen Ausschnitts der Arbeit von Jonas. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Kurzzusammenfassung der Folge Jonas berichtet aus einem Teil der Arbeit - und mit sich selbst Arbeit mit Anteilen (mit Erwachsenen) Grundannahme Pluralistisches Selbst Körpergefühl nutzen Vielfältige Meinungen und Ansichten zur Entscheidungsfindung Achtsam mit sich selbst sein, sich selbst beobachten, Akzeptieren und sich selbst lieben lernen Verhaltensmuster erkennen Kontrolle über sich selbst stärken oder wiederfinden und innere Ruhe erlangen Gesellschaftliche Erwartungen und eigener Anspruch - Es ist nicht so eindeutig, wenn man sich selbst zuhört. Entscheidungen bewusst treffen und hilfreich für das eigene Wohlbefinden agieren einfaches Modell: Inneres Team typische Sätze entdecken reale Personen möglich, Tiere, aber auch abstrakte Konzepte individuelle, mentale Repräsentation von Entscheidungsprozessen komplexeres Modell: Internal Family System entstammt der Systemischen Therapie, Familien- und Traumatherapie 3 Kategorien von Anteilen Manager:innen - kognitiv Feuerlöscher - emotional Exile - veletzliche Herzstück ist “Selbst” - mit 8 Qualitäten “Inneres ins Gespräch bringen” Inneres Kind symbolisieren und abstrahieren um Möglichkeitsraum zu erweitern Klient:innen im Mittelpunkt und Entscheidungshoheit

In Folge 38 diskutieren Mario und Jonas die Veränderungen in der Lehrerbildung an Hochschulen. Sie thematisieren Ansätze wie Planspiele und Netzwerkarbeit sowie die Bedeutung von Spaß im Lernprozess zur Förderung von Motivation. Die Reflexion über Kooperationen und interdisziplinäres Denken zeigt, wie wichtig der Austausch zwischen Berufsfeldern ist, um die Lernumgebung für Schüler:innen zu verbessern. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes Inspirationsquelle universitäre Lehre Lebenslanges Lernen im Fokus Veränderungen in der Lehrerbildung Herausforderungen und Chancen im Lehrerberuf Zusammenarbeit und Austausch im Kollegium Haltung und Einstellung in der Lehre Professionalisierung durch Kooperation Abschluss und Ausblick auf zukünftige Entwicklungen

In dieser Folge spricht Mario mit Dr. Nicole Kämpfe von der Universität Jena. Der Rollenwechsel von Schüler:in zu Lehrer:in wird im Lehramtsstudium vorbereitet. Dieses spannend zu gestalten und gleichzeitig ein Verständnis der vielfältigen Perspektiven in Schule zu fördern hat sich Nicole beispielsweise mit Planspielen vorgenommen. Die Methodik in der Ausbildung der Beratungslehrkräfte an Schulen auszuprobieren kann sich Mario gut vorstellen. Ein Unterhaltsames Gespräch über Universitäre Lehre und schulische Erfahrung erwartet die Hörenden. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes Nicole Kämpfe - Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie Universität Jena Qualifizierung über LehreLernen für Verbesserung der universitären Lehre Lehramtsstudium und Ablauf eines Lehramtsstudiums in Jena Praxissemester Kultusministerkonferenz - KMK Zusammenarbeit mit Sozialarbeitenden Rollenspiele entwickeln Fallberatungen als Planspiel durchführen Perspektivwechsel und Lernen an der Komplexität realer Problemlagen

In der 36. Folge reden Jonas und Mario über den Abschluss des Schuljahres. Notengebung, Motivation von Schüler:innen, aber auch Mitarbeitende, Motivation und Reflexion von Lehrkräften, nach vorn Blicken oder auch Gespräche mit vorgesetzten Bilden den Rahmen der Folge. Habt viel Freude beim Schuljahresabschluss. Gern nehmen wir eure Themenwünsche auf. Meldet euch gern bei uns per Mail oder sprecht uns an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar.

In dieser Folge gibt es eine neue Stimme. Neben Mario ist Jonas mit dabei. Diese Veränderung nehmen Sie als Chance über Veränderungen in Organisationen zu sprechen. Persönliche Motivation und Hinderungsgründe von Veränderungen, aber auch Verantwortung von Führung wird angeschnitten und nebenbei erfahrt ihr noch etwas mehr über die beiden. Habt viel Freude beim Auftakt “der neuen Staffel”. Gern nehmen wir eure Themenwünsche auf. Meldet euch gern bei uns per Mail oder sprecht uns an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar.

In dieser Folge spricht Mario mit Vicky. Das gerade erschienenen Buch “Schule und Supervision: Held:innenkräte kultivieren” nehmen wir einerseits zum Anlass, dass Vickys bekannte Stimme wieder einmal zu hören ist. Andererseits ist es zudem eine sehr gute Möglichkeit das immer mitschwingende Thema “Supervision” unter die Lupe zu nehmen und danach zu fragen, wie Bildungsprozesse zukunftsorientiert begleitet werden können. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar.

In dieser Folge spricht Mario mit Anna Chombe von Arbeiterkind.de. Ungleichheit der Berufschancen im Bildungssystem werden ebenso besprochen, wie Potenzialentfaltung und eine berufliche Bildung, die den eigenen Kompetenzen und Interessen entspricht. Ein wenig wird auch über die persönlichen Berufswege gesprochen. Aber im Kern steht die Unterstützung der Jugendlichen, Eltern, Lehrkräfte und damit Schulen. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes soziale Ungleichheit Was sind Arbeiterkinder und wie hat sich der Begriff entwickelt Bildungsbenachteiligung in Deutschland Duale Hochschule in Gera Hochschulen in Thüringen Mentoren bei der Studienwahl Berufliche Orientierung in Thüringen Berufliche und Studienorientierung im Schulamt Ostthüringen Newsletter des Referats 5 im Schulamt Ostthüringen Homepage von Arbeiterkind.de in Thüringen Zu den Social Media-Accounts von Arbeiterkind.de gelangen Sie über die Homepage

In dieser Folge diskutieren wir über die Wirkung von Sprache. Zudem sprachen wir über zielgruppengerechte Ausdrucksweise mit der engere Bindungen hergestellt werden können. Eine inklusive Sprechweise fördert inklusivere Lernumgebungen und bezieht alle besser ein. Somit wird dem schulischen Auftrag gesellschaftsfähige junge Erwachsene zu bilden gerecht und orientiert sich auch stärker an der Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Wir werden eure Wünsche gern beachten und mit in die Folgen einflechten. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes Apothekenumschau (2024) Die Wissenschaft hinter dem Gendersternchen - NDR (2023) “Sprache schafft Wirklichkeit”: Stimmt das? Der oder die - generisches Maskulinum schafft Vorurteile schafft ein inneres Bild, was geschlechtsrollen festlegt Inklusive Sprache stört nicht das Verständnis von Sprache - es ist manchmal nur ungewohnt Tee mit Warum Schulische Schutzkonzepte in einer verständlichen Sprache formulieren und diese vielfältig miteinander zum Leben erwecken Eine Verständliche Form der inklusiven Sprache finden Berufsbezeichnungen haben sich bereits geändert - von der Krankenschwester zu Pflegeberufen Berufswahl nach individuellen Voraussetzungen statt geschlechtsspezifischen Vorurteilen Beziehungsgestaltung auch über Sprache Fachsprache, Alltagssprache und zielgruppengerechte Wissenschaftskommunikation Statistiken über Bevölkerung (DStatis, Statistik Thüringen, Schulstatistik Thüringen, Thüringer Gesundheitsplattform) Beziehungen zu Kindern und Jugendlichen mit Sprache verbessern Kindgerechte Bildung: Beispiel Astronomie über Bilder, wahrnehmen, wundern und erkunden Vielfalt mit Vielfalt begegnen - Einfalt hat uns noch nie weitergebracht Jugendsprache Sprache ist Teil der Gesellschaft - Veränderungen bringen Widerstände, was voll normal ist Eine Lebenswerte Gesellschaft mit Sprache gestalten - in Schule den Grundstein legen Verabschiedung in Jugendsprache Podcastempfehlungen Tee mit WarumARD So geht Sächsisch

In dieser Folge diskutieren wir über die Bedeutung von Gemeinschaftsprojekten wie "FreiDay" und die frühzeitige Einbindung von Kindern und Jugendlichen in Entscheidungsprozesse. Selbstwirksamkeit und Selbstverantwortung spielen eine zentrale Rolle, um Schüler:innen Einflussnahme zu ermöglichen. Wir sprechen auch über Präventionsprojekte, die Gemeinschaft und Sinnstiftung fördern, und betonen die Wichtigkeit von Handlungs- und sozialen Kompetenzen in Schulen. Schließlich erörtern wir die Zukunft der Bildung und die Verantwortung der Erwachsenen, Schüler:innen für die zukünftigen Herausforderungen vorzubereiten. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Shownotes In der 31. Folge des Podcasts diskutieren wir über Nachhaltigkeit, projektorientiertes Lernen und den Zusammenhang zwischen Klimawandel und mentaler Gesundheit. Das Projekt “FreiDay” wurde ins Leben gerufen, um Schüler:innen die Möglichkeit zu bieten, sich mit zukunftsrelevanten Themen auseinanderzusetzen. Wir unterstreichen die Bedeutung der Einbindung von Schüler:innen in Entscheidungsprozesse und die Förderung von Selbstverantwortung schon in der Grundschule. “Global denken, lokal handeln” wird als effektives Konzept betrachtet, um Bildung für nachhaltige Entwicklung zu fördern. Wir heben die Wichtigkeit von Gemeinschaftsprojekten wie “FreiDay” hervor und betonen, dass es entscheidend ist, Kinder frühzeitig in Entscheidungsprozesse einzubeziehen. Selbstwirksamkeit und Selbstverantwortung sind zentral, um Schüler:innen das Gefühl von Einflussnahme und die Gestaltung ihrer eigenen Zukunft zu ermöglichen. Wir schließen die Episode mit einem Appell ab, erfolgreiche Schulprojekte zu unterstützen und Kindern Raum für eigenverantwortliches Handeln zu geben. In diesem Gespräch betonen wir die Bedeutung von Präventionsprojekten, die Gemeinschaft und Sinnstiftung fördern. Wir diskutieren, wie solche Projekte Kindern und Jugendlichen Hoffnung geben können, ohne lediglich Verbote auszusprechen. Die Einbeziehung von Kindern in Projekte von Anfang an wird als Schlüssel für effektive Bildungsarbeit angesehen. Persönliche Erfahrungen aus Bildungsprojekten wie “#BautEureZukunft” zeigen, wie Sinnstiftung und Engagement in der Gemeinschaft wichtige Elemente für sinnvolle Bildungsarbeit sind. Wir erörtern auch Herausforderungen bei der Vorbereitung und Umsetzung von Projektarbeit und betonen die Wichtigkeit der Unterstützung durch Kolleginnen und Kollegen. Die Einführung von Projekttagen im Schulalltag kann entscheidend sein, um Schüler:innen aktiv einzubeziehen und ihnen Raum zur Selbstverwirklichung zu geben. Die Diskussion bezieht sich auch auf die Förderung von Handlungs- und sozialen Kompetenzen in Schulen, um Schüler:innen auf die Zukunft vorzubereiten. Zum Ende des Gesprächs spreche ich über die Zukunft der Bildung und die Verantwortung der Erwachsenen, sicherzustellen, dass Schüler:nnen für die Herausforderungen von morgen gerüstet sind. Wir betonen die Notwendigkeit einer vielfältigen Lehrerschaft und eines innovativen Unterrichts, der kritisches Denken fördert. Das Jenaplan-Modell, selbstverantwortliches Arbeiten und ökologische Orientierung betonend, wird als wegweisend betrachtet, um Kinder Verantwortung zu übertragen und bedeutende Veränderungen zu bewirken. Liedempfehlungen Abschluß Faber - In Paris brennen Autos

In der dreißigsten Folge reden Lisa und Mario über Spontaneität, Planung und Transparenz. Über Verhalten im Unterricht, das Werden zur Lehrkraft, Notengebung und Open Educational Resources zum Ich-Werden, spannen sie einen breiten Überblick für den die Zeit wieder viel zu knapp ist. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Suche Spontaneität Lehrer-Werden-Mit-Methode SeLF - Selbsterkundung zum Lehrerberuf mit Filmimpulsen Sebastian Körber, Grundschullehrer Kurzinterview zu Spontaneität Definition Spontaneität bei Wikipedia Wortbedeutung Spontaneität bei Wiktionary Wortbedeutung Spontaneität bei “Deutscher Wortschatzvon 1600 bis heute” Störungen im Unterricht Hilbert Meyer Kriterien guten Unterrichts Helikopter Lehramtsstudium (in Jena), Praxissemester und Referendariat Perspektivwechsel im Schulalltag Planen, Bewerten, spontan auch Fehler machen können Intuition, Autorität Fehlerkultur - Lernen oder prüfen OpenEducationalRessources - “Ich und Wir” (DGUV) Notengebung Was brauchen Schüler: innen an Rückmeldungen Transparenz in der Bewertung und Bewertungskriterien Feedbackkultur Arousal - Erhöhte innere Aktivierung Kompetenzorientierter Lehrplan in Thüringen Kompetenzraster Vergleichbarkeit messen - Kompetenztests Themenwechsel und Blick auf die Uhr Liedempfehlungen Abschluß Olli Schulz - Einfach so

In der neunundzwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario über selbstverletzendes Verhalten - auch in Abgrenzung zu Suizidalität. Also beachtet bitte die Warnung, dass es auch Beschreibungen von verletzenden Absichten geht. Neben diesen wird die schulische Möglichkeit zur Beachtung von Kindern und jugendlichen und den Umgang mit ihnen besprochen. Zuletzt wird uns Vicky noch eine Entscheidung mitteilen… Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Capriano et al (2017) “Nonsuicidal Self-Injury: A Systematic Review” Datenbank PubMed Datenbank PsychArticles Schulsozialarbeit, Beratungslehrer:innen und Vertrauenslehrer:innen Trauma) und Traumatherapie Audiobeitrag von Frau Dr. Seidel Newsletter zum Audiobeitrag Umgang soziale Eingebundenheit Safer-Use Selbstliebe fördern Grenze zwischen schulischer Verpflichtung und Überführung in andere Hilfesysteme Gesundheitsbeauftragte Bedürfnisse Von außen sehen und gesehen werden Kinderschutz Newsletter Juli August 2023 - Selbstverletzendes Verhalten Jugendlicher: Möglichkeiten und Grenzen schulischen Handelns zwischen physischen und psychischen Selbstverletzungen Supervision, Selbstorganisation und Muster erkennen Glaubenssätze - unterstützend oder hindernd sich wegen des Blinder Fleckes nicht ganz sehen können und andere brauchen menschlicher Kontakt und Personen in diesen sehen salutogene Führung - Vorbild als Führungskraft Liedempfehlungen Abschluß Tangerine Cat - Ask Owl

In der achtundzwanzigsten Folge reden Vicky und Mario über den Zusammenhang von Arbeitsbelastungen von Lehrer:innen und der Leistung und dem Wohlbefinden der Lernenden. Nicht alle Belastungen sind Probleme auf der individuellen Ebene und Änderungen herbeizuführen benötigt manchmal einen Ebenenwechsel hin zu Verhältnismanagement und Organisationsentwicklung. Verhaltensauffälligkeiten und Leistungsproblemen von Schüler:innen kann mit gesunden und zufriedenen Lehrer:innen begegnet werden. Ein Plädoyer für Coaching und Supervision für Erwachsene im Bildungssystem. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Artikel und Veröffentlichungen Tikkanen et. al (2021) Crossover of burnout in the classroom – Is teacher exhaustion transmitted to students? Dönges (2016) Ausgebrannte Lehrer, gestresste Schüler auf Spektrum.de Studie: Immer mehr Grundschüler haben Gesundheitsprobleme – ihre Lehrer auch (2016) auf News4Teachers.de hepi (2021) Gesundsein und Gesund - bleiben im Schulalltag Wissenswertes und Praktisches zur Lehrer*innengesundheit Handreichung für gute, gesundheitsfördernde Schulen Burnout psychosomatische Störung schulpsychologische Wirksamkeit Wandel seit 80er-Jahren Heyse-Archiv - Paradigmenwechsel hin zu Beratung der Pädagog:innen 100 Jahre Schulpsychologie BDP Sektion Schulpsychologie Erster Schulpsychologe: Lämmermann Gesundheitsmanagement Verhaltensprävention) Verhältnisprävention) Individuelle Verantwortung und Systemwechsel Studien in Schulen aus Supervisorischen Bereich 22 Wer regelmäßig an Supervision bzw. Coaching teilnimmt hat mehr Zufriedenheit,… Positive Effekte bei Schüler:innen mehr Wertschätzung Supervision Beraterisch und Gruppenprozess Rollenklärung - Lehrer:in, Schulleitung,… Soziale Kollegiale Ebene Organisationsentwicklung Psychologische Kompetenz: Kommunikation, Konflikte, Zufriedenheit,… Salutogene Führung - gesundheitliches Führen - Vorbildwirkung Freiburger Lehrercoaching - gesundheitlich stabil gesunde Ernährung ist Pflanzenbasiert - auch ökolgisch sinnvoll demokratisches Grundverständnis wissenschaftsbasierter Ansatz Liedempfehlung SUIR - "How it feels to feel" vom Album Not All Of Your Pain Is Self Chosen

In der siebenundzwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario über die Methode des Flipped Classroom und Methodenvielfalt im Unterricht. Ein Gastbeitrag von Dr. N. Kämpfe, FSU Jena, gibt zudem einen spannenden Einblick in die Verknüpfung von Gamification-Anätzen in der Lehre. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt Ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Urlaub in Schweden, Sizilien und Lokalurlaub mit Besichtigung von Schloß Burgk guter Unterricht Hilbert Meyer: Methodentiefe und intelligentes Üben Christan Spannagel Rummler (2014) Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken Flipped Classroom Videomaterial für Vorbereitung, in Präsenz eher Üben Zeitunabhängiges Lernen differenziertes Lernmaterial Herausforderung Schüler:innen, die nicht so viel schulische Nutzung in Präsenzzeit Gruppe in reflexiven Lernprozess bringen Projektunterricht Hattie -Studie Treibhäuser der Zukunft Zeit für Lernen lernen Thüringer Qualitätsrahmen Schule Gamification Dr. Nicole Kämpfe (Uni Jena) über Educational Escaperooms Austausch der Kolleg:innen und Reflexion der Arbeitsinhalte Eigenen Unterricht gestalten und vielfältige Bildungslandschaft “unsere Schule” Dr. Maximilian Knogler (TU München) Koordinator “Clearing House Unterricht” Effectiveness of Flipped Classroom on students achievments in secondary education (2020) Studie über schulischen Bereich ab Klasse 5 Schnitzeljagd,… Begreift neue Kolleg:innen als Expert:innen Liedempfehlungen Abschluß Pink Floyd - Another Brick in the Wall

In der sechsundzwanzigsten Folge reden Lisa, Vicky und Mario über Inklusion, Integration, Ausgrenzung und Rassismus. In einer breit gefächerten Folge gehen sie der professionellen Rolle von Lehrer:innen und Institutionen nach und sprechen sich für eine vielfältige und sich hinterfragende Arbeitswelt aus, die Ausgrenzung abbaut. Rückmeldungen zur Sendung oder Höhrer:innenfragen könnt ihr gern wieder an Mario per Mail oder über unsere Social-Mediakanäle @redelustpodcast übermitteln oder ihr sprecht uns direkt an. Über Bewertungen bei Apple-Podcast oder Spotify sind wir euch sehr dankbar. Sendungsnotizen Inklusion und Integration) Artikel: Journal Supervision (2023) - Neuland Inklusion 1 Kinder- und Jugendstärkungsgesetz Unterschiedlichkeiten würdigen, auf Wertschätzung beachten Inklusive Schule Unterstützung von Beratenden der professionellen Grundgesetz Demokratie und demokratische Prozesse in Schule Einbinden aller Ebenen in Änderungsprozessen Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage Antropologie - Hannah Arendt “Erklär es für Kinder” Special World Olympic Games Helfende müssen Fortbildung besuchen Schutzkonzepte erklärt bekommen Optisch, einfach, leicht verständlich Blackfacing Rassismus Thadine - Thüringer Antidiskriminierungsnetzwerk ezra - Beratung für Betroffene rechter, rassistischer und antisemitischer Gewalt in Thüringen MOBIT - Mobile Beratung in Thüringen IDZ - Institut für Demokratie und Zivilgesellschaft (IDZ) KomRex - Zentrum für Rechtsextremismusforschung, Demokratiebildung und gesellschaftliche Integration … Internationaler Tag gegen Rassismus - Rassismus ist Alltag, Rassismus ist auch Dein Problem Gera und viele andere deutsche Städte mit Ausstellungen und künstlerischen Darstellungen Zivilgesellschaft sensibilisieren Persönliche Rede über Erfahrungen der Integration Dritte-Wahl-Sänger Gunnar Schröder: „Das Problem ist der Alltags-Rassismus“ Liedempfehlungen Abschluß Dritte Wahl - Was wirst Du tun