Advertise on podcast: Közönséges tanárok

Kedves Hallgatók! A Közönséges Tanárok podcast negyedik adásában az osztályozás iskolai szerepét igyekeztünk a fókuszba helyezni. „Ülj le fiam, egyes”- Hallottuk már sok esetben tanórákon a rövid tanári értékelést, s borzongtunk bele az esetleges következményeibe. Pedagógusként emellett a fenti helyzetet továbbgondolásra érdemes kérdések követhetik… Vajon mit foglal magában ez lakonikus egyszerűségű mondat? Ugyanazt jelenti egy diáknak, mint a szülőnek? Ugyanaz a jegy máshol is ugyanannyit érhet? Mennyire szubjektív az értekelés eme jól bejáratott módszere? Hogyan helyeződhet át a hangsúly 21. században a tanulási folyamatok differenciáltabb, s személyiség - központúbb értékelésére? Egyáltalán milyen a jó értékelés? A beszélgetésben felhasznált forrásokat a következő linken megtaláljátok: https://kozonsegestanarok.blog.hu/2021/12/28/osztalyozas_416?fbclid=IwAR2qicJHl-Wfd_JXx5rEoUGzvwpfl1BECRgfuNePE1ezfm3sFRFiBQpy_2o Jó hallgatózást kívánunk! :)

A Közönséges Tanárok podcast harmadik adásában egy újabb pedagógiai közhely, a házi feladat intézményesült mítoszának lebontásával és modern értelmezésével foglalkozunk. A házi feladat funkciója a 21. századi oktatás struktúráján belül számos vitás helyzetet teremt mind szakmai, mind szülői körökben. A diskurzus gyakran megáll a mennyiség kérdésénél: sok vagy kevés, kell-e egyáltalán, vagy nem? Igazi ideológiai felvétesek, amelyek a következőekkel is kiegészülhetnek: Miért is kapnak a gyerekek otthoni munkavégzésként „házi feladatot”? Valóban jó eszköz a gyakorlásra, vagy csak megkövült módszertani elem? Mi a házi feladat 21. századi funkciója? Hogyan lehetne hasznosabb a házi feladat? Miért gondoljuk, hogy a házi feladat készíti fel a gyerekeket az életre, és nem a „házi-munka”? A sor szabadon bővíthető, de a téma hétköznapiságánál is fogva figyelemfelkeltő. A beszélgetésben felhasznált forrásokat a következő linken megtaláljátok:  https://kozonsegestanarok.blog.hu/ Jó hallgatózást kívánunk! :)

A Közönséges Tanárok második adásában a sokak által felmagasztalt finn oktatási rendszer sikerességének igyekeztünk utánajárni. A „finn csodáról” szóló diskurzus időről időre előkerül, főleg a PISA-méréseken elért szövegértési, matematikai és természettudományos eredmények kapcsán. S bár jópáran vitatják ennek az OECD-országokban elterjedt mérési módszernek a létjogosultságát, összehasonlítási alapként mindenképp mérvadó. Miért működik? Mi működne nálunk? Mit vettünk át, vagy mi az, amit át kéne venni? Különbségek és azonosságok a két ország oktatási rendszere között. A beszélgetésben felhasznált forrásokat a következő linken megtaláljátok: https://kozonsegestanarok.blog.hu/2021/08/23/masodik_epizod_a_finn_oktatasi_rendszer Jó hallgatózást kívánunk! :)

Kedves Hallgatók!  Első adásunkban a nyári szünettel kapcsolatos gondolatainkat, érzéseinket, tapasztalatainkat beszéljük át. Május végén, június elején minden évben felröppen a kérdés a médiában, hogy túl hosszú a nyári szünet, ugyanez a kérdés minden fejlett országban foglalkoztatja az embereket legyen szó 6 hétről vagy 15-ről. A beszélgetésben felhasznált forrásokat a következő linken megtaláljátok:  https://kozonsegestanarok.blog.hu/2021/08/21/elso_epizod_295 Jó hallgatózást kívánunk! :)