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¿En qué consiste el acompañamiento docente cuando se realiza desde distintos niveles del sistema educativo? En este episodio de Pizarra Sonora conversamos con Adela González, jefa de sector de educación preescolar, sobre su trayectoria como docente, directora, supervisora y jefa de sector, y sobre lo que ha aprendido acompañando a docentes, directivos y supervisoras. Adela reflexiona sobre la importancia de partir de lo que realmente sucede en las escuelas y en las aulas, recuperar evidencias de la práctica y utilizarlas para promover la reflexión, en lugar de centrar el acompañamiento únicamente en “el deber ser”. También conversamos sobre uno de los retos que identifica en la formación docente: la distancia que puede existir entre el conocimiento pedagógico y su aplicación en la práctica. 🎙️ Pizarra Sonora es un espacio de WeDoEd para escuchar las experiencias, preguntas y aprendizajes de quienes forman y acompañan a otros profesionales de la educación. En este episodio hablamos de: acompañamiento docente, liderazgo educativo, formación docente, dirección escolar, supervisión educativa, reflexión sobre la práctica y educación preescolar.

¿La observación de clase debe realizarse por sorpresa? En este episodio de Pizarra Sonora, conversamos con Karen Rivera, doctora en Ciencias Educativas y formadora de docentes, sobre uno de los temas más relevantes para el desarrollo profesional docente: cómo transformar la observación de clase en una experiencia de aprendizaje y no de vigilancia. Hablamos sobre la planificación de las observaciones, la construcción de registros objetivos, la retroalimentación basada en preguntas de reflexión y las condiciones que favorecen un acompañamiento verdaderamente formativo. Si trabajas como director escolar, coordinador académico, supervisor, formador de docentes o investigador educativo, este episodio ofrece ideas prácticas respaldadas por la experiencia y la investigación educativa.

En este episodio de Pizarra Sonora hablamos de una verdad que a veces olvidamos: todo liderazgo impacta. Lo que decides, cómo escuchas, cómo acompañas… deja huella en tu equipo, en tus estudiantes y en la cultura completa de tu institución.Aquí exploramos por qué tu liderazgo importa más de lo que imaginas y cómo cada acción, incluso las pequeñas, se vuelve parte del clima escolar. Basado en el artículo de WeDoEd: https://www.wedoed.com/post/el-liderazgo-es-importante-en-las-instituciones-educativas Un espacio para líderes valientes, directivos, formadores y cualquier persona que crea que la educación se transforma desde la acción cotidiana.

Dicen que en las escuelas hay fantasmas… pero no todos vienen del más allá. En este episodio especial de Halloween, Claudia Navarro cuenta la leyenda de La Greñuda, una mujer generosa que sigue cuidando a los niños desde el otro plano. A través de su historia, exploramos los otros fantasmas que habitan nuestras aulas: los imaginarios educativos, esas ideas heredadas que siguen dando miedo —porque aún limitan, excluyen y repiten desigualdades. Un relato que mezcla tradición, reflexión y misterio para mirar la educación… con otra luz.

Todos hemos tenido un mal jefe… pero algunos van más allá de la falta de preparación. En este episodio de Pizarra Sonora exploramos la perversión del liderazgo: cuando un director o superior utiliza su puesto para favorecer intereses personales mientras aparenta servir a la institución. Descubre cómo operan estos liderazgos, qué huellas dejan en la educación. Revisa el artículo completo en Zona WeDoEd: http://bit.ly/3KH3BmA Música generada con Suno.ai

¿Qué es el liderazgo carismático? En este episodio de Pizarra Sonora analizamos cómo los líderes carismáticos sostienen un liderazgo tan atractivo como frágil. Hablamos de sus estrategias para influir, de los riesgos que generan y de lo que esto significa en el ámbito educativo. Un espacio para reflexionar y reconocer las trampas detrás del encanto. Te invitamos a leer el articulo completo en: http://bit.ly/3KPelzf Revisa también los cursos en WeDoEd https://www.wedoed.com/formacion

Javier es un subdirector escolar respetado por los profesores; sin embargo, tiene problemas con su directora, quien ha dejado de hablarle por meses. Javier tiene claras sus funciones y no deja de trabajar. Él ha aprendido en otras oportunidades a ser líder de los profesores y desarrollar su liderazgo. Descubre cómo. Encuentra más materiales en www.wedoed.com

Jaime es el subdirector de una escuela secundaria. Se siente incómodo con la forma de trabajar de su directora y con las responsabilidades que ella le ha asignado. Para contrarrestar sus efectos, implementa una campaña de empoderamiento con los profesores. Conoce más materiales en www.wedoed.com

La alegría de la fiesta de día de muertos convive con el dolor de la muerte y desapariciones que se viven en países como México. Para recordar a los que se nos han ido y en conmemoración de quienes nos faltan, particularmente en el área de educación, este episodio reconstruye una historia basada en fragmentos de relatos y notas periodísticas que sirven para discutir el duro cruce entre la violencia y el sector educativo. Accede a materiales adicionales para directivos y formadores en www.wedoed.com

Mariano es un subdirector escolar que ha estado trabajando con un director interino. Ante su nuevo puesto presenta dificultades para desarrollar su identidad de directivo. Cuando el interinato de su compañero termina, queda como director encargado y su situación se vuelve más complicada. Si deseas conocer materiales para trabajar colaborativamente con tu equipo y desarrollar tu liderazgo distribuido, visita www.wedoed.com

Mirta es una directora con tres años de antigüedad en la escuela. Ha implementado una serie de estrategias para mejorar las condiciones del plantel, contar con personal y mantener la seguridad; sin embargo, desde su llegada los resultados de aprendizaje van en declive. ¿Qué está ocurriendo? Consulta el estudio original de Priscila Monge y sus colaboradoras en los siguientes enlaces: https://bit.ly/Monge1 y https://bit.ly/Mongeyotros. ¿Quieres más materiales? Visita nuestro sitio web www.wedoed.com

Cosme es un profesor de educación artística con una complicada jornada laboral. Una plaza fragmentada y un clima de trabajo tenso le impiden mejorar su situación. Hacia su jubilación reflexiona sobre los motivos para retirarse o convertirse en subdirector. Conoce más sobre las motivaciones de profesores para el ascenso descargando el archivo en www.wedoed.com

En una de las colonias más inseguras en Sonora se ha fundado una nueva escuela. Las condiciones han hecho que todos los profesores se vayan a los pocos meses de trabajo. Ahora hay una nueva directora. Conoce los retos de Mary en su nuevo lugar de trabajo. Accede a más material en www.wedoed.com