Advertise on podcast: Niet lullen maar lesgeven

We kennen allemaal het gevoel vast wel: na een pittige instructie staat het zweet op je rug, maar je ziet een groot deel van je klas nog steeds met vraagtekens in de ogen naar je staren. Zo frustrerend! Dan is de vraag: hoe help je je groep verder? Hoe zorg ik ervoor dat deze informatie wel binnenkomt? Dat mijn leerlingen dit kunnen begrijpen, opslaan in hun geheugen en later kunnen toepassen? Vandaag gaan we in op hoe ons brein werkt, zowel de mogelijkheden als de beperkingen ervan, om vervolgens met die kennis te kunnen bepalen hoe we ons lesgeven nog beter neer kunnen zetten. Marita Eskes bewerkte het boek van Paul Kirschner & Carl Hendrick, met de titel: hoe leren werkt. We zijn dan ook super blij dat zij vandaag bij ons te gast is om ons mee te nemen in hoe ons brein werkt en welk effect dat heeft op ons leren. Deze aflevering is live opgenomen op het Lerarencongres 2026. Nabewerking en montage: Marc Brouwer

De ultieme vorm van onderwijs bestaat niet en onderwijs zal altijd mee veranderen met de tijd. Maar hoe zijn we eigenlijk op dit punt beland. Hoe is ons onderwijs geëvolueerd naar hoe het er nu uitziet en zitten we op de goede weg of hebben we nog een lange weg te gaan? Kunnen we lessen trekken uit het verleden voor de toekomst van ons onderwijs? In deze aflevering leer je er alles over! Volgens ons ook op instagram @nietlullenmaarlesgeven Montage: Marc Brouwer

Je gelooft het misschien niet... maar dit is echt de titel van het boek van Martin en Eva. Het eerste boek was een groot succes, maar blijkbaar vonden zij toch nog wat puntjes van verbetering. En heel eerlijk.... deze titel klinkt ons als muziek in de oren. In het onderwijs ben je nooit klaar. Er is altijd ruimte om te ontwikkelen.  Duik met ons mee in de wereld van kwaliteitszorg op school waarbij collectief vakmanschap het allerbelangrijkste is en waar de kwaliteitskaart handig is, maar geen doel op zich moet worden.  Volg ons ook op instagram @nietlullenmaarlesgeven Montage: Marc Brouwer

Werkdruk is al jarenlang een thema in het onderwijs. In deze aflevering gaan we daar samen over in gesprek. Want hoe ervaren wij onze werkdruk? En wat doen wij om de werkdruk een beetje evenredig over het jaar te verdelen? Alles komt voorbij: rapporten, gesprekken, toetsen, startende leerkachten, de rol van de directie en nog veel meer.  Misschien zorgt deze aflevering ervoor dat je weer een goed gesprek aan kunt gaan met je collega's of haal je er een tip uit waar je zelf iets aan hebt. Het artikel over nakijken vind je hier: Didactief | Zinloosheid van het nakijken Volg ons ook op instagram @nietlullenmaarlesgeven Montage: Marc Brouwer

Hoewel we een onderwijspodcast zijn, weten we allemaal dat onderwijs hand in hand gaat met pedagogiek en opvoeding. Ouders zijn dus essentiële samenwerkpartners.   Steeds vaker komen woorden voorbij als gentle parenting of curling ouders. Ouders schijnen een minder autoritaire opvoedsstijl te hanteren; zijn empatischer richting hun kind. In hoeverre is de opvoeding van onze kinderen door de jaren heen veranderd en welke uitdagingen brengt dat met zich mee voor ons onderwijs, bijvoorbeeld aan onze jongste kleuters?  Dat hoor je allemaal in deze aflevering die we opnemen met Steven Pont. Volg ons ook op instagram @nietlullenmaarlesgeven  Techniek: Marc Brouwer

In deze aflevering is Heleen Buhrs te gast. Zij is leraar op de Alan Turingschool en tevens auteur van het boek ‘ effectief leesonderwijs in de praktijk’.  Ze neemt ons mee in de praktische uitwerking van het thematisch onderwijs bij haar op school. We focussen daarbij vooral op de kennisopbouw door middel van het lezen van teksten. Want hoe lees je die teksten eigenlijk samen met kinderen? Welke didactische vaardigheden zet je in? En hoe zien verwerkingsopdrachten eruit aan het eind van een leesles? Je hoort het allemaal!

De doorstroomtoets is inmiddels een bekend fenomeen. Hij geeft als het ware een klap op het definitieve advies van een leerling in groep 8. Maar wat vinden we eigenlijk van deze toets? Draagt hij nou wel of niet bij aan kansengelijkheid? En hoe komt het dat we in Nederland zo vroeg adviseren? Karen neemt ons er helemaal in mee. Ook in deze aflevering valt soms je mond open van verbazing. Je blik op toetsen zal nooit meer hetzelfde zijn. Heb je aflevering 20 nog niet geluisterd? Dan raden we je aan om die eerst te luisteren. Volg ons ook @nietlullenmaarlesgeven op instagram of via ons persoonlijke account op Linkedin. Techniek: Marc Brouwer

In deze aflevering vertelt toetsexpert Karen Heij ons alles over toetsen. Dit gaat zeker niet alleen om de cijfertjes, maar juist om het menselijke aspect wat daarbij komt kijken.  Hoe zorg je er nou voor dat je toetst op een manier die waardevol is voor jezelf en de leerlingen?  Je kunt er nog meer over lezen op de website van Karen.

We zijn te gast op basisschool Het Open Venster in ons eigen Rotterdam. Op deze school wordt er gewerkt vanuit hoge verwachtingen in een rustig klimaat met oog voor bewegen en gezonde voeding. Op deze school staat de leraar centraal. De schoolleiding heeft een duidelijke visie van waaruit alle keuzes gemaakt worden. Luister mee hoe Victor en Elze samen leiding geven aan een schoolteam en er samen met het team voor zorgen dat geen enkel kind de school ongeletterd verlaat. Volg ons op @nietlullenmaarlesgeven Techniek: Marc Brouwer

Hij is niet meer weg te denken uit ons leven, maar ook (bijna) niet meer uit het onderwijs. Hoe gaan we als leerkrachten en ouders om met de smartphone? Daar hebben we het in deze aflevering over samen met Danielle Batist, medeoprichter van Smartphonevrij opgroeien. Deze ouderbeweging roept ouders en scholen op om het gesprek aan te gaan over de grootste uitdaging van deze tijd.  Luister mee en ga naar www.smartphonevrijopgroeien.nl als je op de hoogte wil blijven van al het nieuws. Volg ons ook op instagram @nietlullenmaarlesgeven  Techniek: Marc Brouwer

We weten dat het niet goed gaat met het leesonderwijs, maar hoe zit dat met spelling? In deze aflevering bespreken we samen met Anna Bosman hoe effectief spellingonderwijs eruit ziet. Wat zijn de do's en don'ts? Het nieuwe boek van Anna Bosman en Kim Cordewener is een aanrader voor alle meesters en juffen.

In deze aflevering bespreken we samen met Sofie van de Waart het thema hoogbegaafdheid. Je kent Sofie misschien van de documentaire Utopie van Sofie of haar boek 'de wereld van juf Sofie'. Sofie kan je alles vertellen over de do's en don'ts in de klas en hoe je hoogbegaafde leerlingen kunt herkennen. Wist je bijvoorbeeld dat hoogbegaafde leerlingen bijvoorbeeld vaak ook emotioneel verder zijn in hun ontwikkeling. Benieuwd naar nog meer interessante feitjes? Luister dan deze aflevering. Wil je ons financieel steunen in het maken van deze podcast? Ga dan naar onze fooienpod. We zijn je heel erg dankbaar! Volg ons ook op instagram @nietlullenmaarlesgeven Techniek: Marc Brouwer

Er is veel te doen over hoe we het vak begrijpend lezen vormgeven. Geïsoleerde begrijpend leeslessen, waarbij we ons te veel focussen op alleen een leesstrategie en geen aandacht meer hebben voor het onderwerp van de tekst zijn grote kritiekpunten. Na alle kritiek op hoe we dit vak nu vormgeven, reist bij ons, maar ook bij onze luisteraars de vraag: hoe dan wel? Dat ga je in deze aflevering horen!

In het onderwijs hebben we er af en toe een handje van: nieuwe methodieken, trucjes en versiersels om het leren leuker en aantrekkelijker te maken. Maar in hoeverre is dit ook echt effectief? In deze aflevering nemen we je mee in de wereld van onderwijsmythes. Heeft doubleren wel zin? Bestaat er zoiets als leesrijpheid? En is bewegend leren een hype of draagt het echt bij aan leren?  Wil je meer lezen over de onderwerpen uit deze podcast? Je vindt onze bronnen hier: bewegend leren leerpleinen en unitonderwijs Aob over leerpleinen Meer onderwijsmythes

Roxanne is weer terug van podcast-verlof. Na alle serieuze afleveringen is het tijd om even bij te kletsen met elkaar. Heus wel een beetje onderwijsgerelateerd, maar misschien met iets minder diepgang dan je van ons gewend bent. We hebben het bijvoorbeeld over het probleem dat altijd de kop op steekt als de eerste zonnestralen zich aandienen: kunnen teenslippers en een korte broek nou wel of niet? En wat als een student opeens in een buiktruitje voor je staat? Zeg je daar wel of niet iets van? Ook komt de dooddoener: 'wacht maar tot je zelf kinderen hebt' nog even voorbij. Kortom: gewoon een fijne aflevering met herkenbare obstakels waar we allemaal mee te maken krijgen. Hoewel... heb jij wel eens een moeder in een rapportgesprek tegenover je gehad die plotseling borstvoeding ging geven?   Techniek: Marc Brouwer