Advertise on podcast: журнал воскресной школы

в биографии александра сергеевича грибоедова легко запутаться, потому что он как будто проживал несколько жизней одновременно.в одной писал комедии, спорил с литераторами и играл на фортепиано. в другой — составлял дипломатические документы, вел переговоры с персидскими сановниками и обсуждал государственные границы. в третьей — участвовал в дуэлях, дружил с будущими декабристами, попадал под следствие и старательно убеждал власть, что никаким революционером он отнюдь не является. а потом все эти линии сошлись в одной точке — в русском посольстве в тегеране, куда 30 января 1829 года ворвалась разъяренная толпа.  *** таймкоды: 00:00:05 — экспозиция 00:00:40 — интро 00:01:20 — дисклеймер 00:01:53 — происхождение и семья 00:06:35 — образование и ранние годы 00:08:32 — война, в которой он почти не воевал 00:21:31 — первые шаги в литературе 00:24:44 — четверная дуэль и дипломатическая ссылка 00:28:52 — рождение «горя от ума» 00:34:35 — сюжет «горя от ума» 00:47:03 — анализ «горя от ума» 01:17:34 — политические взгляды и декабристы 01:24:37 — туркманчайский договор и нина чавчавадзе 01:28:18 — последняя миссия 01:35:07 — аутро *** сайт подкаста: https://sundayschooljournal.mave.digital/ аудиоверсия выпуска: https://sundayschooljournal.mave.digital/ep-24 видеоверсия выпуска: https://youtu.be/rZciap24cd0 telegram-канал: https://t.me/sundayschooljournal boosty: https://boosty.to/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

на первый взгляд, фонвизину досталась довольно цельная историческая эпоха: почти вся его взрослая жизнь пришлась на царствование екатерины II. но если посмотреть внимательнее, за годы его жизни страна успела несколько раз сменить направление, пережить большую европейскую войну, очередной дворцовый переворот, две войны с османской империей, разделы речи посполитой, крупнейшее крестьянское восстание и начало французской революции.и все это происходило под разговоры о разуме, свободе, законности и человеческом достоинстве. получалась очень характерная для XVIII века конструкция: в петербургских кабинетах читали монтескье и вольтера, при дворе ставили французские комедии, основывали академии и обсуждали воспитание гражданина, а в помещичьей усадьбе человека все еще можно было продать, проиграть, подарить или сослать на тяжелые работы. просвещение сверху, крепостническое рабство снизу. и где-то на пограничье между этими двумя реальностями и возникла драматургия фонвизина.  *** таймкоды: 00:00:05 — экспозиция 00:00:57 — интро 00:01:37 — дисклеймер 00:02:10 — из фон визенов в фонвизины 00:05:18 — университет, которого (почти) не было 00:11:53 — переводчик, который внезапно стал сатириком 00:20:23 — просвещение и проекты ограниченного самодержавия 00:28:36 — женитьба по судебному делу  00:32:25 — «недоросль»: воспитание как государственная проблема 00:36:03 — сюжет «недоросля» 00:47:47 — анализ «недоросля» 01:11:14 — отставка, политическое завещание и болезнь 01:19:03 — аутро *** сайт подкаста: https://sundayschooljournal.mave.digital/ аудиоверсия выпуска: https://sundayschooljournal.mave.digital/ep-23 видеоверсия выпуска: https://youtu.be/OcvGSM4_qTQ telegram-канал: https://t.me/sundayschooljournal boosty: https://boosty.to/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

у «слова о походе игоревом, игоря, сына святославова, внука олегова», а именно так полностью называется «слово о полку игореве», нет автора. точнее, автор, конечно, существует: кто-то же выбрал события, расставил акценты, выстроил систему образов. этот кто-то злится на князей, любуется их воинской удалью и, кажется, немного пугается того, куда катится русь. но загвоздка в том, что имени этого человека или группы людей мы не знаем. до нас не доходит ни биография, ни портрет, ни хотя бы приписка на полях в духе «писано рабом божьим таким-то».поэтому вместо биографии автора придется разбираться с биографией эпохи. с миром, в котором рождается «слово…». а потом — с биографией самого текста, которая оказывается едва ли не более драматичной, чем поход князя игоря: единственная известная рукопись, случайное открытие через несколько веков, многоэтапная публикация, московский пожар, уничтоженный оригинал и двухсотлетний спор о том, не подделка ли перед нами. *** таймкоды: 00:00:05 — экспозиция 00:00:57 — интро 00:01:36 — дисклеймер 00:02:10 — история рождения «слова…» 00:12:48 — сюжет «слова о полку игореве» 00:38:33 — анализ «слова о полку игореве» 00:56:48 — история жизни «слова…» 01:11:15 — аутро *** сайт подкаста: https://sundayschooljournal.mave.digital/ аудиоверсия выпуска: https://sundayschooljournal.mave.digital/ep-22 видеоверсия выпуска: https://youtu.be/PrYx_7qUJqw telegram-канал: https://t.me/sundayschooljournal boosty: https://boosty.to/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

наверное, каждому, кто хоть раз пытался серьезно обсудить художественную литературу, знакома эта ситуация. вы вместе с кем-то читаете одну и ту же книгу. одни и те же страницы, одни и те же герои, один и то же сюжет. кажется, что и опыт вы разделили один и тот же, и после должны говорить хотя бы примерно об одном. но потом начинается сам разговор — и выясняется, что нет. один скажет, что это прежде всего история любви. другой увидит историю о власти. третий заметит рассуждение о деньгах, социальном неравенстве и устройстве общества. а четвертый вообще будет настаивать на глубоком религиозном подтексте.  формально вы читали один и тот же художественный текст. но по ощущениям — совершенно разные произведения. тогда и возникает вопрос, который кажется одновременно простым, но вместе с тем и почти неразрешимым. а кто прав? или, может, правы все? *** таймкоды: 00:00:05 — экспозиция 00:00:53 — интро 00:01:34 — дисклеймер 00:02:08 — существует ли правильная интерпретация художественного текста? 00:25:24 — аутро *** сайт подкаста: https://sundayschooljournal.mave.digital/ аудиоверсия выпуска: https://sundayschooljournal.mave.digital/ep-20 видеоверсия выпуска: https://youtu.be/tUPEkTkrK7U telegram-канал: https://t.me/sundayschooljournal boosty: https://boosty.to/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

мы привыкли считать, что школа готовит человека к жизни. но тогда возникает закономерный вопрос: почему среди предметов, которые должны пригодиться во взрослом возрасте, остается литература?зачем читать пьесы, стихи и романы, написанные двести лет назад? почему школьная программа до сих пор состоит из авторов, которые вроде бы уже потеряли свою актуальность? изменится ли что-то, если убрать литературу из школьной программы? действительно ли она настолько важна, чтобы посвящать ей одиннадцать лет обучения? в этом выпуске попробуем разобраться, почему почти каждая образовательная система считает литературу обязательной дисциплиной. поговорим о том, что на самом деле изучает литература, чему она может научить человека и почему вопрос «что хотел сказать автор?» далеко не самый интересный из всех, которые стоит задавать художественному тексту. *** таймкоды: 00:00:05 — экспозиция 00:00:46 — интро 00:01:25 — дисклеймер 00:01:58 — зачем изучать художественную литературу в школе? 00:21:16 — аутро *** сайт подкаста: https://sundayschooljournal.mave.digital/ аудиоверсия выпуска: https://sundayschooljournal.mave.digital/ep-21 видеоверсия выпуска: https://youtu.be/XiWVkJuRzDw telegram-канал: https://t.me/sundayschooljournal boosty: https://boosty.to/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

проснуться до рассвета.замерзнуть раньше, чем успел понять, жив ты сегодня или просто снова включился в общий механизм. съесть безвкусное месиво, которое не насыщает, но на несколько минут возвращает телу иллюзию жизни. спрятать хлеб. проверить карманы. выйти на мороз. пройти пересчет. пройти шмон. не попасться. потом работа. кирпич, раствор, холод, чужие крики, черствый хлеб за пазухой, короткая радость от тепла, которое почти сразу исчезает. вечером — снова проверка, очередь, попытка сохранить маленький кусок себя: ложку, пайку, табак, место на нарах, достоинство. а завтра все то же самое. и послезавтра. и так по кругу — карусель без выхода, без права на усталость. как сохранить себя там, где у тебя отняли почти все: время, тело, имя, свободу, право выбирать? что остается от достоинства, когда выбор сжимается до крошечных жестов — не украсть, не предать, не унизиться? иногда сопротивление — это просто дожить до вечера и не отдать системе последнее, что она еще не успела забрать.  *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:23 — дисклеймер 00:02:00 — интро 00:03:49 — происхождение и семья 00:07:43 — образование и великая отечественная война 00:11:19 — арест и духовное преображение 00:23:02 — вхождение в литературу 00:25:20 — сюжет «одного дня ивана денисовича» 00:48:41 — анализ «одного дня ивана денисовича» 01:09:21 — борьба, изгнание и «красное колесо» 01:21:46 — вместо эпилога 01:22:46 — объявление! 01:23:51 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/ILOPC3Z3ejc telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

левинсон всю жизнь презирал слабость. по крайней мере, так казалось фадееву.сухой, жесткий, собранный командир, человек, который умеет переступать через страх, жалость и сомнения ради дела. а рядом с ним — павел мечик. интеллигентный мальчик с книжными представлениями о революции. мечик боится грязи, крови, смерти. рефлексирует слишком много. чувствует слишком остро. и в решающий момент — ломается. вот что страшно: кажется, всю жизнь александр фадеев пытался доказать самому себе, что он — левинсон, а не мечик. гражданская война, партия, рапп, союз писателей, сталинские премии, идеологические кампании — вся его биография выглядела как бесконечная попытка выжечь в себе сомневающегося интеллигента и превратиться в человека железной воли. человека системы. человека, который умеет «правильно» выбирать сторону. а потом появилась «молодая гвардия». роман о подростках, которые умирали по-настоящему. без литературных схем. без красивой партийной геометрии. фадеев сначала написал их живыми — испуганными, смелыми, растерянными, настоящими. а потом пришла система и сказала: недостаточно партийно. и тогда произошло самое болезненное в жизни фадеева: левинсон внутри него победил мечика. фадеев переписал роман. подчинил живую человеческую трагедию идеологической дисциплине. и, кажется, после этого окончательно понял, что всю жизнь пытался убить в себе не слабость — а совесть. *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:56 — дисклеймер 00:02:33 — интро 00:05:14 — происхождение фадеева 00:08:04 — образование и ранние годы 00:11:30 — гражданская война: нервы, кровь и первый роман 00:17:02 — личная жизнь, кривая должностей и алкоголь 00:28:48 — триумф, разгром и невозможность переписать подвиг 00:42:29 — сюжет «молодой гвардии», введение 00:45:42 — сюжет «молодой гвардии», 1945 02:11:31 — сюжет «молодой гвардии», 1951 02:42:20 — анализ «молодой гвардии» 02:56:37 — честный финал 03:03:44 — вместо эпилога 03:04:09 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/8NH6qy0aK48 telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

в истории литературы есть три больших вопроса, которые не дают покоя исследователям десятки и даже сотни лет. литературоведение задается ими снова и снова, как будто надеясь однажды все-таки получить на них окончательный ответ. написал ли гомер «илиаду» и «одиссею»? существовал ли шекспир в том виде, в каком мы привыкли о нем думать? и действительно ли михаил шолохов является автором «тихого дона»? гомеровский вопрос, шекспировский вопрос и дело шолохова. три разных эпохи, три разных имени и одна общая тревога: кто на самом деле стоит за великими текстами.  *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:00:56 — дисклеймер 00:01:33 — интро 00:02:58 — «тихий дон»: эпопея длиною в жизнь и скандал на века. продолжение 00:15:46 — сюжет «тихого дона» (книги III и IV). введение 00:18:36 — III-6 01:30:23 — IV-7 02:06:04 — IV-8 02:36:39 — анализ «тихого дона» 03:30:35 — партбилет: встроенность и сопротивление 03:40:07 — кому принадлежит авторство «тихого дона»? 03:49:59 — великая отечественная война 03:53:43 — апофеоз: нобелевская премия и дело синявского и даниэля 04:05:39 — долгая вешенская старость 04:08:10 — вместо эпилога 04:09:08 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/JVde43epI50 telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

дон — река широкая, как русская душа, и бурная, как двадцатый век нашей истории. но течет она не по равнине, а сквозь казачьи судьбы — почти библейские. сегодня мы начинаем разговор о главном эпосе этой земли, о «тихом доне».михаил шолохов — фигура, овеянная скандалами, тайнами плагиата и нобелевской премией, которую он получил под гул недовольных голосов эмиграции. вокруг его имени до сих пор кипят споры. мы не будем ставить точку — мы просто разложим факты, а выводы каждый оставит при себе. в этом выпуске мы пройдем путь от амбициозного юнца, голодавшего в москве и выбивавшего авансы у издателей, до «певца казачества». мы войдем в мир казака с черным сердцем и невыносимой совестью. увидим первую любовь — жгучую, грешную, на сеновале с чужой женой. услышим казачьи пляски на свадьбе, где еще пахнет миром, и задохнемся от запаха первой крови. сегодня будет война. сегодня случится революция. сегодня произойдет надлом.  *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:19 — дисклеймер 00:01:56 — интро 00:04:37 — «иногородний» не-казак 00:09:57 — первая мировая и четыре класса 00:16:59 — кровавые российские революции 00:33:34 — ранние годы: продотряд, махно и расстрел 00:36:07 — вхождение в литературу: от фельетонов до «донских рассказов» 00:38:03 — личная жизнь: дочь атамана и бутылка 00:40:12 — «тихий дон». эпопея длиною в жизнь и скандал на века 00:51:21 — сюжет «тихого дона» (книги I и II). введение 00:54:51 — I-1 01:33:57 — I-2 02:11:02 — I-3 02:46:49 — II-4 03:23:49 — II-5 04:12:06 — вместо эпилога 04:12:47 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/a3frLf2kJ4M telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

ленинград, 1938 год. зима.женщина в потрепанной шляпе и стоптанных туфлях стоит в очереди у тюремных ворот. здесь не говорят вслух. здесь только тихо шепчут и бросают робкие взгляды. очередь тянется медленно. это очередь за новостями. за передачей. за надеждой, которой не суждено сбыться. для надзирателей эта женщина — очередная «жена врага народа». для соседок по очереди — просто «своя». осунувшаяся, с потрескавшимися губами от мороза и молчания. в этой очереди происходит событие, которое разделит историю русской поэзии на «до» и «после». здесь, в холоде и грязи, под тяжелыми взглядами конвоя, рождается замысел «реквиема». поэмы, которую нельзя будет записать, потому что за это расстреливают. поэмы, которую будут хранить в памяти, как самую страшную тайну, передавая строки из уст в уста, как тайное знание, как пароль.  *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:17 — дисклеймер 00:01:53 — интро 00:02:58 — рождение анны ахматовой 00:06:46 — вхождение в литературу и первая слава 00:11:21 — личная жизнь: треугольники и разводы 00:13:54 — реквием: время стояния в очередях 00:20:54 — война, эвакуация и постановление 00:27:37 — последняя слава 00:31:54 — сюжет «реквиема» 00:38:28 — анализ «реквиема» 00:44:07 — какой была анна ахматова? 00:52:20 — вместо эпилога 00:53:03 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/ZMmMHNUaVKw telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

представьте себе человека, который боялся тишины как физической боли. а если тишина наступала, то начинал скандалить, читать стихи, играть на бильярде — лишь бы не слышать этот вакуум.представьте себе человека, который всю жизнь таскал с собой мыльницу и мыл руки при каждой возможности. который ненавидел булавки и заколки до такой степени, что это граничило с клиникой. но этот же человек выходил на эстраду перед тысячной толпой, эпатировал публику и писал вывески для магазинов. его голос гремел на всю советскую республику. это не герой достоевского. это владимир маяковский — главный горлан и задира советской поэзии, который на поверку оказался невероятно нежным, безумно одиноким и хронически несчастным человеком.  *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:04 — дисклеймер 00:01:40 — интро 00:02:46 — грузинское детство и смерть от иглы 00:04:42 — тюрьма как университет 00:06:24 — как бурлюк сделал маяковского футуристом 00:12:20 — лиличка: главная женщина и главная рана 00:25:19 — сюжет «облака в штанах» 00:35:29 — анализ «облака в штанах» 00:41:59 — революция: свои среди чужих, чужие среди своих 00:44:42 — путешествия и одиночество 00:46:38 — последний акт 00:50:40 — после маяковского 00:53:44 — вместо эпилога 00:54:16 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/7vOSEeM-e_c telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

есть тексты, которые создаются годами. выверенные, отточенные, где каждое слово подобрано под увеличительным стеклом. а есть те, что вырываются наружу за несколько дней — лихорадочным росчерком пера, на одном дыхании, которое оказывается дыханием самой истории.январь 1918 года. петроград занесен снегом. империи больше нет, страна провалилась в воронку революции, ветер рвет афиши с растянутых канатов. в этой ледяной мгле александр блок, главный символист россии, пишет поэму, которая разделит его жизнь на «до» и «после». «двенадцать» — это не просто стихи. это шаг в неизвестность. это попытка услышать музыку в грохоте падающего мира. одни назовут поэму гениальным пророчеством, другие — предательством идеалов. в этом выпуске мы разберемся, как получилось, что поэма о конце света стала главной поэмой о рождении нового мира. как блок потерял покой, но обрел вечность.  *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:14 — дисклеймер 00:01:50 — интро 00:02:45 — детские и юношеские искания 00:07:16 — любовь, «премудрость божия» 00:13:37 — ураган революций 00:18:40 — символизм 00:21:11 — сюжет «двенадцати» 00:27:52 — анализ «двенадцати» 00:34:32 — «я задыхаюсь» 00:38:58 — вместо эпилога 00:39:39 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/5Bwny5q-kzQ telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

иван алексеевич бунин родился в империи, застал революцию и поседел в эмиграции. он уехал из россии навсегда, отказавшись получать советский паспорт. возвращаться было некуда: его москва и петербург, его киев и одесса превратились в миражи.но россия не отпускала бунина — ни когда он сидел в кресле нобелевского лауреата, ни когда прятался и голодал в тесноте парижской квартиры. в личном дневнике он сокрушался об участи своей страны, а в печатных произведениях продолжал из раза в раз воссоздавать ту россию, которую отняли: сладкую, грешную, с колокольным звоном и ресторанным хмелем.  сегодня мы разберем две грани бунинского отчаяния — «господина из сан-франциско» где океан равнодушен к кошелькам, а смерть приходит даже в номер люкс, и «чистый понедельник», где любовь уходит, так и не раскрыв, кем она на самом деле была.  *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:12 — дисклеймер 00:01:48 — интро 00:03:52 — детство и выбор пути 00:09:59 — от поденщика к академику 00:22:23 — сюжет и анализ «господина из сан-франциско» 00:42:15 — летописец «окаянных дней» 00:45:45 — жизнь в изгнании: ностальгия как творческий метод 00:57:56 — сюжет и анализ «чистого понедельника» 01:08:29 — закономерные итоги 01:10:12 — вместо эпилога 01:11:05 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/tqn6yqYjrtI telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

все, что было до 1900 года, — лишь пролог. а теперь — основное действие. с кульминацией в виде любовных скандалов, американских миллионов, и итальянского воздуха. и развязкой — в виде золотой клетки тихой сталинской опалы.мы оставили горького на писке славы, но и на острие конфликта с властью. его уже арестовывали, за ним следили, его боготворили и боялись. и возникает вопрос: что дальше? куда движется человек, который уже достиг вершин признания, но чья страна балансирует на краю пропасти?  в ХХ веке он станет тем самым максимом горьким — фигурой мирового масштаба. но на рубеже веков он еще просто алексей пешков, который сделал себя сам и пока только вглядывается в наступающий двадцатый век, не зная, что сам станет его символом, его трагедией и его загадкой. *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:12 — дисклеймер 00:01:52 — интро 00:03:12 — оттолкнувшись от дна 00:13:50 — сюжет «на дне» 00:40:27 — анализ «на дне» 00:48:22 — на вершине 00:55:53 — шаткая позиция 01:05:36 — падение 01:07:51 — вместо эпилога 01:08:41 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/0sVkcCfzBsc telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal paywall: https://paywall.pw/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!

он стал голосом тех, кого не слушали или не желали слышать. он жаждал пафоса и хотел, чтобы каждое его слово било, как набат, и горело, как факел. каждую свою букву он выковал в горниле скитаний по руси. его романтические легенды — это крик души, ищущей подвига и вечности. но все-таки в самом их сердце — тишина. не громкая гибель данко, а тихое угасание старухи изергиль. не ослепительный свет сердца, а холодная одинокая тень. приготовьтесь погрузиться в мир, где легенды оживают, а тени облаков рассказывают вечные истории о человеческой природе. это история о максиме горьком. это история о «старухе изергиль». это история о каждом из нас. *** таймкоды: 00:00:12 — экспозиция 00:01:05 — дисклеймер 00:01:45 — интро 00:02:32 — рождение м. горького 00:12:37 — становление творческой личности 00:18:26 — сюжет «старухи изергиль» 00:32:07 — анализ «старухи изергиль» 00:44:41 — анализ творческого периода 00:47:20 — вместо эпилога 00:47:53 — аутро *** видеоверсия выпуска: https://youtu.be/ahkJ1RTVp0M telegram-канал подкаста: https://t.me/sundayschooljournal boosty подкаста: https://boosty.to/sundayschooljournal paywall подкаста: https://paywall.pw/sundayschooljournal почта для связи: [email protected] *** желаю приятного прослушивания!