Advertise on podcast: Alinea LYD

Du kender dem sikkert – de elever, der har fart på. Altså, ikke fart på ude i skolegården eller på vej ned til kantinen, men faglig høj fart i klasselokalet. Dem, der rækker hånden op lige med det samme og har svaret. Det er en elevgruppe, der MÅSKE ofte får mindre opmærksomhed i skolen sammenlignet med elever, der kæmper fagligt. Og elever, der måske oftere stiller sig kritisk overfor det, de skal lære. Hvordan griber man dem bedst dem an i klasserummet – de fagligt lynhurtige elever? Det får du konkrete råd til i denne episode af Alinea LYD.    Medvirkende: Anna Munk Ebbesen, lærer og matematikvejleder, Nørrebro Park Skole Isabella Dahlberg Nobel, lektor, Frederiksberg VUC & STX Emil Christian Østergaard, lektor, Frederiksberg VUC & STX Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2026

Relationen mellem lærer og elev er helt central, hvis eleverne skal synes, det er sjovt at lære noget. Sådan lyder det klare budskab fra den forsker og de lærere, du møder i afsnittet her af Alinea LYD. Med udgangspunkt i undersøgelsen Trivselslup, som Syddansk Universitet har lavet for Alinea og Forstå, dykker dette afsnit ned i, hvordan man som lærer arbejder på at skabe gode relationer til eleverne – og hvilke udfordringer, man kan møde i det vigtige relationsarbejde. Vi har været vidt omkring for at finde svar på de store spørgsmål – svar, der blandt andet kommer fra to meget forskellige skoler, og fra en tidligere lærer, der nu hjælper kolleger, der kæmper med relationerne i klasserummet.   Medvirkende: Ane Qvortrup, professor ved Syddansk Universitet Lone Anesen, lærer og læremiddelforfatter Morten Tido Bay, konsulent i Horsens Kommune Morten Ellegaard, lærer på Omø Skole Max Hagen, lærer på Asgård Skole i Køge Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025

Hvad kan du gøre for at hjælpe elever i de yngste klasser, der har virkelig svært ved at lære at læse og stave? Det spørgsmål får du svar på i afsnittet her, der sætter fokus på de første års undervisning i grundskolen. Mere præcist den undervisning, der skal hjælpe de elever, der kan ende med at blive testet ordblinde senere i skoletiden.  Lyt til fire eksperter, der fra forskellige perspektiver giver deres gode råd og erfaringer videre. Find mere inspiration til undervisning af ordblinde elever på vores ordblindeside.   Medvirkende Line Leth Jørgensen, Uddannet lærer, selvstændig oplægsholder, underviser og forfatter Minna Nørgaard Bruun, Faglig konsulent i NVOL og adjunkt på Videreuddannelsen KP Julie Nymann, Kunstner Thomas Mose, Ordblindetræning   Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025   Musik: Niels Skov Jessen

Hvad kan man gøre, for at hjælpe elever i matematikvanskeligheder? Svaret på svære spørgsmål er vi på jagt efter i det her podcast-afsnit. Du kan blandt andet komme med til en skole i Hammerum, hvor lærerne på 7. årgang inddeler alle elever efter niveau – på tværs af klasser. Det giver, ganske enkelt, flere elever der er glade for faget – siger skolens matematikvejleder. I Greve er Mette Bjarning matematikvejleder på Hedelyskolen. Hun tror, at vejen ud af matematikvanskeligheder blandt andet begynder med, at lærerne sætter farten i undervisningen ned. Hende kan du også møde i dagens afsnit.   Medvirkende: Mette Bjarning, matematikvejleder Hedelyskolen i Greve Sørens Lausdahl, matematikvejleder Lindbjergskolen i Hammerum Jakob Thomsen, redaktør hos Alinea  Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2024

Glem aldrig elevernes modersmål også selv om du underviser i et helt andet sprog. Sådan lyder den klare opfordring fra to lærere, du kan møde i dagens afsnit. Den ene underviser på en skole med mere end 30 forskellige nationaliteter. Den anden taler selv seks forskellige sprog – og rejser rundt til skoler i hele landet for at sprede sprogglæde blandt elever og lærere. Men hvorfor er det så vigtigt, at eleverne bruger alle de sprog, de har med sig, i timerne? Det spørgsmål får du svar på i afsnittet, som har fokus på sprog og kultur i klasserummet.   Medvirkende: Kristin R. Vilhjálmsdóttir, lærer og indehaver af Kulturkompasset Katharina Grøn Brantenberg, lærer på Lolland International School Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Det er ikke bare et begreb, der er på kort visit i den danske grundskole. Praksisfaglighed kan sikre undervisning, der både er sjov, udviklende og har en høj faglighed. Sådan lyder det klare budskab fra de medvirkende i dette afsnit af Alinea LYD. Lyt med, og mød en ekspert i praksisfaglighed, der deler nogle af de gode råd, hun giver, når hun efteruddanner lærere. Og hør, hvordan to lærere har gjort Tove Ditlevsens forfatterskab praksisfagligt – både i deres egne klasser i Odense og Vejle og i et nyt Alinea-forløb til dansk.   Medvirkende: Charlotte Haaber, Adjunkt – UCN act2learn Michelle Kofod Marqvardsen og Christina Jørgensen, lærere og læremiddelforfattere Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Det skal være spændende og en god oplevelse at lære noget i den danske grundskole. Eleverne skal trives med det – også selv om det kan være både svært og frustrerende. Sådan har alle der arbejder i den danske grundskole det nok, men ifølge en ny undersøgelse, så er der en del elever, der grundlæggende er glade for at gå i skole – men alligevel ikke trives fagligt I det her afsnit kan du møde en af forskerne bag undersøgelsen, og høre hendes vigtigste budskaber i forhold til elevernes faglige trivsel – og hvorfor den er så vigtig.  Og så kan du møde en dedikeret, og rutineret lærer og læremiddelforfatter, som deler ud af sine gode råd til, hvordan det at lære noget, bliver en god oplevelse – som eleverne føler, de har medbestemmelse over. Medvirkende: Ane Qvotrup, professor Syddansk Universitet Lone Anesen, lærer og læremiddelforfatter  Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Trivsel handler om mere end bare at have det godt – her og nu. Sådan lyder et af budskaberne i dette afsnit, hvor Ane Qvotrup er gæst. Hun er professor ved Syddansk Universitet - og en af forskerne bag undersøgelsen TrivselsLUP. Den sætter fokus på skolebørns trivsel, men inden man kan sige noget præcist om, hvordan den er, er man nødt til at definere, hvad trivsel egentlig er? Det giver Ane Qvotrup også sine bud på, inden du får de tankevækkende resultater fra undersøgelsen – ud fra både en social, mental og faglig dimension. Medvirkende: Ane Qvotrup, professor Syddansk Universitet Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen 

Bare fordi man har svært ved noget, betyder det ikke, at man er useriøs. Sådan lyder et af budskaberne i den seneste bog i Neuro-serien fra Alinea, som Sarah Engell har skrevet.  I Neuro-serien er hovedpersonerne neurodivergente. De har fx diagnoser som ordblindhed, autisme – og som i den nye bog ”Ræs” – ADHD. I dette afsnit fortæller Sarah Engell blandt andet mere om, hvordan hun har skabt bogens hovedperson og det ungdomsmiljø, han er del af.  Medvirkende: Sarah Engell, forfatter Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen

En god historie går aldrig af mode – og de bedste af dem holder hele verdenshistorien. Nu kan du og dine elever høre den slags historier på Alineas historieportal, der har fået et ganske særligt lydunivers. I afsnittet kan du møde stemmen bag Børnenes Verdenshistorie, som på 10 minutter, og med masser af lyd og humor, fortæller fascinerende historier. De sætter fokus på nogle af de vigtigste personer i verdenshistorien – også dem, som man måske ikke tænker på i første omgang. Og hvordan fungerer brugen af lyd egentlig generelt i historieundervisningen? Det kan du også høre en forlagsredaktør give et bud på. Medvirkende: Stefan Weinreich Mortensen, dramatiker og podcastproducent Kenneth Blichfeldt Andersen, forlagsredaktør hos Alinea Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen

De sociale medier, og forståelsen af dem, skal være fast del af skoleskemaet i den danske grundskole. Sådan lyder den klare melding fra Esben Dall Hansen, der er lærer på en skole lige vest for os – og ude i cyberspace. For Esben har også mange tusinde følgere på TikTok – hvor han deler masser af videoer til skoleelever i hele Danmark – blandt andet i samarbejde med Alinea. Men hvorfor gør han det, er det ikke problematisk, at han som lærer er på lige netop det sociale medie – og kan man overhovedet lære noget på TikTok? Det er nogle af de spørgsmål, Esben svarer på i dette afsnit – hvor der er god tid til at tale om et meget hurtigt socialt medie. Medvirkende: Esben Dall Hansen, lærer og TikTok'er   Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025   Musik: Niels Skov Jessen

”Det giver mening, det er en god ide, og alle kan være med”. Sådan siger Mikkel Aslak Koudal Andersen, om det der sker, når hans elever arbejder med lyd og podcast. Han er lærer, og så er han forfatteren bag en ny elevbog fra Alinea. Den skal først og fremmest få landets børn til at føle, det er en leg, når der er lyd på skoleskemaet. Men der er også mange faglige gevinster, når der skrues op for podcasts i klasseværelset – og når eleverne skal ”ud i virkeligheden” og lave deres egne lydoptagelser. Det fortæller Mikkel Aslak Koudal Andersen meget mere om i det her afsnit, hvor du også kan møde en lærer på en landsbyskole. Hun synes, det kan være magisk, når eleverne leger med lyd og podcast.   Medvirkende: Mikkel Aslak Koudal Andersen, lærer og forfatter Janni Lynge Paysen, lærer Kildeskolen   Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025   Musik: Niels Skov Jensen

Myrer, tallet 12 – og et ganske særligt armbåndsur. Det er noget af alt det, der betyder helt enormt meget for Tetsu, hovedpersonen i Kathrine Assels bog – Seiko Boy. Den er netop udgivet som del af Alineas serie Neuro, der sætter fokus på børn med neurodivergens – fx ADHD, autisme og dysleksi. Det fokus er der brug for, siger Kathrine Assels, og blandt andet derfor har hun sagt ja til at skrive en bog til Neuro. I afsnittet kan du høre meget mere om, hvordan Tetsu og hans historie, er skabt. Hans karakter er nemlig et puslespil af brikker, Kathrine Assels har samlet sammen fra mange forskellige dele af sit eget liv - og sat sammen i ”Seiko Boy”. Medvirkende: Kathrine Assels, forfatter Tilrettelæggelse og produktion:  Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2025 Musik: Niels Skov Jessen og Soundsnap

”De har en diagnose – og det er sådan set bare det”. Sådan siger forfatter Manu Sareen blandt andet om hovedpersonerne i sin nye bog, der netop er udkommet hos Alinea. ”De sygeste rumvæsener i 6.B” er den første bog i serien Neuro. Den handler om børn med Neurodivergens – fx. diagnoser som ADHD, autisme og dysleksi. Men der er slet ikke diagnoserne, der er det vigtigste i Neuro. Det er alt det andet, de her børn også er – og så at livet med en diagnose altså ikke behøver at være træls og kedeligt - tværtimod. I dette afsnit fortæller Manu Sareen meget mere om, hvorfor det budskab er så vigtigt at dele med børn – og voksne. Medvirkende: Manu Sareen, børnebogsforfatter Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2024 Musik: Niels Skov Jessen

Hvordan hjælper man bedst elever med ordblindhed – i alle andre f*g - end lige netop dansk? Det spørgsmål er i fokus i dagens afsnit, hvor du kan møde tre eksperter i undervisning af elever med ordblindhed. De siger alle, at de elever de møder, generelt får rigtig god hjælp, og har let adgang til hjælpemidler, når de bliver undervist i dansk. Men i de andre f*g, kan det være en helt anden sag – og det giver for mange elever meget store udfordringer. Hvordan hjælper man så bedst elever med ordblindhed i alle skoletimer – og f*g? Det får du mange gode råd til nu – og du kan være helt sikker på, at det er en opgave, man bedst løser sammen med sine kolleger – på tværs af faggrænser.   Medvirkende: Rikke Kirk, lærer Farsø Efterskole Rebekka Bærnholdt, danskkonsulent Susåskolen og forfatter Mikael Steensgaard Nielsen, læsekonsulent Kompetencecenter for Læsning i Aarhus Kommune Tilrettelæggelse og produktion: Andreas Munk Staugaard Alinea LYD, 2024 Musik: Niels Skov Jessen