Advertise on podcast: VO-raad

In deze aflevering hoor je professor Marinka Kuijpers, bijzonder hoogleraar Leeromgeving en -loopbanen. Ze bespreekt hoe Loopbaanontwikkeling en -begeleiding kan bijdragen aan het vormgeven van leven lang ontwikkelen, kansengelijkheid en een duurzame samenleving. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat. .

In deze aflevering hoor je Mieke Koeslag-Kreunen, lector Werken in Onderwijs en directeur van Kenniscentrum Leren en Innoveren van de Hogeschool Utrecht. Zij gaat in op de vraag: wat is belangrijk voor meer werkplezier in het onderwijs? Mieke geeft drie boodschappen mee voor meer werkplezier: herstel de balans tussen wat energie kost en wat je energie geeft, benut de veelzijdigheid van het onderwijs, en organiseer slim(mer). Zo zorgen we ervoor dat iedereen met een glimlach bijdraagt aan goed onderwijs voor alle leerlingen. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat

In deze aflevering hoor je Marc Vermeulen, hoogleraar bij TIAS School for Business and Society en lid van het algemeen bestuur van Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO). Hij gaat in op de meerwaarde van accreditatie in het voortgezet onderwijs. Zijn kernboodschap: laten we migreren van een controlesysteem naar een vertrouwenssysteem, waarin deskundigheid, openhartigheid en onafhankelijkheid centraal staan. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat

In deze aflevering van VO-praat hoor je Gert Biesta, hoogleraar 'Educational Theory and Pedagogy' aan de University of Edinburgh in Schotland en hoogleraar 'Public Education' aan Maynooth University in Ierland. Hij gaat in op de vraag: hoe komen we voorbij de polarisatie in het gesprek over onderwijs? Misschien kunnen de inzichten van dhr. Biesta helpen om het debat over onderwijs mooier, genuanceerder en interessanter te maken. Want wat we allemaal willen is hetzelfde: goed onderwijs voor iedereen. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat

In deze aflevering gaat Marc van der Meer, zelfstandig onderzoeker en onafhankelijk adviseur, in op het lerarentekort en hoe we dit vraagstuk op een andere manier kunnen benaderen. Hij legt het belang uit van een gedegen personeelsbeleid in de school en bespreekt hoe we handen en voeten kunnen geven aan de ambities van het onderwijs. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat

In deze aflevering hoor je Angela de Jong, senior onderzoek bij het lectoraat Werken in Onderwijs van de Hogeschool Utrecht. Zij gaat in op de vraag 'wat is leiderschap?' en legt uit hoe je meer bewustwording creëert van de mentale leiderschapsmodellen van jezelf en collega's.  Angela de Jong heeft twee boodschappen. Allereerst: reflecteer zelf eens: wat is voor jou leiderschap, hoe doe je dat zelf, en is dat ook hoe je het zou willen doen? En vraag daarbij als schoolleider of bestuurder ook om feedback en pak daarmee jouw voorbeeldrol. Ten tweede: bespreek met collega's wat zij zien als leiderschap en welke behoeftes er spelen op gebied van leiderschap, met name in relatie tot de opdracht van de school. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat

In deze aflevering hoor je prof. dr. Louise Elffers, voorzitter van de Onderwijsraad. Zij gaat in op de kansen(on)gelijkheid in het Nederlandse onderwijs: hoe is het systeem van vroege selectie ontstaan, welke kritiek speelt er, en wat is er nodig om tot verandering te komen? Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.     

In deze aflevering hoor je Esther Klaster, onderzoeker en adviseur op het gebied van regionale samenwerking in het onderwijs. Aan de hand van een metafoor legt ze de paralellen uit tussen het onderhouden van een moestuin en de groeifactoren voor regionale samenwerking. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat. 

In deze aflevering hoor je dr. Inge Nuijten, spreker, schrijver en trainer dienend-leiderschap en vitaliteit. Zij vertelt waarom innerlijk vertrouwen de basis is voor dienend-leiderschap en hoe je hier zelf aan kunt werken – zodat je niet alleen jezelf, maar ook jouw school transformeert. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat. 

In deze aflevering hoor je Marilieke Engbers, expert op het gebied van strategie en governance. Ze promoveerde in 2020 op de invloed van het ongezegde in de bestuurskamer aan de Vrije Universiteit van Amsterdam. In deze podcast neemt ze je mee in het belang van dit thema voor bestuurders in het voortgezet onderwijs. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat. 

In deze aflevering hoor je Job van den Berg, expert op het gebied van data, AI en innovatie. Hij gaat in op relevante vragen over AI in het onderwijs: moeten we deze technologie verbieden in de klas, het omarmen, of ons onderwijs erop aanpassen? Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat. 

In deze aflevering hoor je Inge de Wolf, hoogleraar cocreatie en evaluatie in het onderwijs aan de Universiteit van Maastricht. Zij gaat in op het belang van een goede schoolleider, maar misschien nog wel interessanter: wat maakt een goede schoolleider? Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-raad.nl/artikelen/overzicht-vo-praat.

Burgerschapsonderwijs geven is weerbarstiger in de praktijk besefte Bram Eidhof tijdens zijn promotieonderzoek toen hij leraren en schoolleiders hierover sprak. Het is ook best ingewikkeld om in de klas controversiële onderwerpen te bespreken. Dat is te leren. Ook hoe je het team beter betrekt. In deze aflevering van VO-praat spreekt Bram (Bureau Common Ground en Stichting Stadslab) over hoe je burgerschap in het onderwijs naar een hoger niveau kunt tillen. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat

We zijn weer terug met de podcast voor schoolleiders. Dit keer met een drieluik, waarvan dit de eerste aflevering is. Waar we in voorgaande afleveringen al snel de inhoud indoken, willen we de komende drie afleveringen juist inzoomen op het proces van schoolontwikkeling. Dat doen we aan de hand van een overkoepelend framework, het model Aanpak schoolontwikkeling dat het programma Voortgezet Leren van de VO-raad hanteert bij de ondersteuning van scholen in hun eigen ontwikkeling. Samen met onze gasten, allemaal schoolleiders die dit model in de praktijk gebruiken, bekijken we stap voor stap hoe je schoolontwikkeling op een goede, doeltreffende manier organiseert. De kernvraag die de komende afleveringen boven de gesprekken hangt: hoe verander je duurzaam, en wat is je rol (als schoolleider) daarin? Elke aflevering schuiven zoals gebruikelijk twee gasten aan. Dit zijn telkens een schoolleider die op dit moment in een schoolontwikkelingstraject zit, en een schoolleider die het traject al heeft afgerond. We hopen zo op een mooie kruisbestuiving. In deel 1 van het drieluik gaan we het hebben over de eerste fase in het ontwikkelproces: Waar begin je, en hoe begin je goed? Dat onderzoeken we met Marc van Riet. Hij is conrector aan het Develstein College, een brede scholengemeenschap in Zwijndrecht. Marc neemt deel aan het schoolontwikkelingstraject 2024/'25 van Voortgezet Leren. En ook aan tafel in deze aflevering: Erik Veldman, afdelingsleider VWO bovenbouw bij het Rijnlands Lyceum in Oegstgeest. Erik nam deel aan het traject in 2022/'23 en is nu peerbegeleider in het huidige traject.  In deze aflevering heeft Marc van Riet het kort over de Motivatie-motor. Ben je benieuwd naar dit instrument en hoe het kan helpen om je leerlingen te motiveren? Kijk dan hier voor meer informatie. Over de podcast Leidinggeven aan schoolontwikkeling Hoe zet je als schoolleider een verandering in gang? En hoe zorg je ervoor dat die verandering een duurzame plek in de school krijgt? In dit drieluik in 2025 van de podcast 'Leidinggeven aan Schoolontwikkeling' van Voortgezet Leren gaan we met schoolleiders in gesprek over alles wat er komt kijken bij een verandertraject op school. De uitdagingen, de succesfactoren en de do's en don'ts. Presentatie is in handen van Jeroen van Gunsven, voormalig schoolleider en tegenwoordig bezig met de ondersteuning van onderwijsontwikkeling op scholen. Meer weten over de podcast? Ga naar voortgezetleren.nl

Om het maximale uit leiderschap te halen moet je bij jezelf beginnen. Wat zijn mijn kernwaarden, overtuigingen en idealen? Hoe verbind ik die met de context, de organisatie? Hiermee kun je voorkomen dat leiderschap vooral ik-gericht wordt, aldus prof. Anthonio. Het leven praat immers ook terug. Het is dus belangrijk daarvoor open te staan. Meer weten over deze reeks? Kijk op www.vo-academie.nl/vo-praat