Advertise on podcast: Kornhall & Netz

Hur använder vi AI som förstärker mänskliga värden i skolan? Generativ AI har börjat implementeras i skolan och teknikutvecklingen går väldigt fort. Det skapar många problem men också möjligheter. Hur kan man använda teknologi för att göra lärarpraktiken bättre, utan att fastna i tekniken? Vi pratar också om hur man kan använda sig av diagnostiska tester för att bedöma vilken nivå man ska lägga undervisningen på. Erik är lärare i svenska och religion samt doktorand på Göteborgs universitet. Han är aktuell med en boken AI för skolledare utgiven på Natur och kultur.

I det här avsnittet gästar Jonas Vlachos, professor i nationalekonomi på Stockholms universitet. Han har bland annat forskat om skolfrågor och utbildningsekonomi. Jonas var även huvudsekreterare i Åstrands likvärdighetsutredning från 2020. Vi pratar om skolsegregation, marknadisering, politiska låsningar och varför så många reformförslag från utredningen fortfarande inte har blivit verklighet.

Med Tobias Richard från Umeå universitet som har skrivit en avhandling om av vilka skäl skolledare slutar och ibland även lämnar yrket, efter förhållandevis kort tid jämfört med andra länder i välden.    Det blev ett böljande roligt samtal om statistik och kausalitet, om skolledares emotionsarbete och om vad skolhuvudmän kan göra för att förbättra oddsen för att deras rektorer stannar längre och bidrar till kontinuitet.

I detta avsnitt pratar vi med Thomas Nygren, professor i didaktik. Hur kan forskningen kan bli till nytta för didaktiken? Om AI i skolan samt hur lärare ska tillämpa källkritik i sitt arbete.

I det här avsnittet av Kornhall & Netz gästar matematikdidaktikern Andreas Ryve. Vi pratar om vad som gör matematikundervisning effektiv – från analyser av klassrumsinteraktion och läromedel till matematiklärarutbildning, kompetensutveckling och hur forskare och huvudmän tillsammans kan driva storskalig och hållbar skolutveckling.

Ulf Blossing är professor i pedagogik vid Institutionen för pedagogik och specialpedagogik vid Göteborgs universitet. Under lång tid har han ägnat sig åt frågor som rör skolutveckling och hur skolorganisationer kan utvecklas och förbättras. Han är även författare till ett flertal böcker på ämnet.

I årets sista avsnitt av Kornhall&Netz pratar vi med Jonatan Lamy, ordförande för Sveriges elevkårer.  Vi hörs igen 2026!

Denna vecka är Håkan Wiclander från Idéburna skolors riksförbund tillbaka som gäst. Programledare: Ingela Netz och Per Kornhall. Om du vill kommentera, ställa frågor eller föreslå ämnen och intervjupersoner är du välkommen att mejla per(a)kornhall.se eller ingela.netz(a)gmail.com. Läs mer om podden Kornhall & Netz och programledarna på Arena Idés webbsajt, https://arenaide.se/kornhall-netz/

I detta avsnitt av Kornhall & Netz möter vi lärarna Vanja Karlsson och Maria Nordberg som berättar om sitt arbete på Igelsta grundskola i Södertälje.   De har som nyligen prisats för sin förmåga att skapa en "genomtänkt helhetssyn i undervisningen och för att på ett inspirerande sätt väva in skönlitteratur i flera ämnen". De ville få eleverna att känna mer stolthet över sitt arbete och höja resultaten i svenska och svenska som andraspråk. Under bokmässan fick de Svenska Akademiens svensklärarepris.

I detta avsnitt träffar vi Ola Håkansson, förläggare med över 25 års erfarenhet av akademisk litteratur, och Peter Svensson, forskare och lärare vid Lunds universitet.  Tillsammans har de skrivit den mycket spännande boken ”På engelska förstår jag ungefär: om anglifieringen av svensk högre utbildning”. Vi pratar om varför engelskspråkig undervisning och kurslitteratur ökar, vad som faktiskt går förlorat när undervisningen sker på ett språk som inte är vårt eget och hur lärare själva upplever den här förändringen.

I dagens avsnitt möter vi Sara Bruun – lärare, föreläsare och en riktig eldsjäl inom svensk skola. Hon har kallats ”ikonen kring Nationella prov” och är den som tog fram modellen för intensivläsning i helklass – en metod som idag hjälper elever över hela landet att knäcka läskoden på riktigt.

Pontus Bäckström gör en efterlängtad comeback i podden. Den här gången utmanar han bilden av att det demografiska läget för förskola och skola är så alarmerande som många påstår. Vi pratar också om vad Talis-rapporten egentligen säger om lärarnas arbetssituation: mår skolan bättre än vi tror? Dessutom får vi en välbehövlig crash course i Ramfaktorteori (något Ingela längtat efter sedan i våras), med Stockholmsförsöket från 60-talet som spännande exempel.

I detta avsnitt av Kornhall & Netz gästas vi av Aggie Öhman – civilekonom, skolutvecklare och en välkänd röst i debatten om skolfrånvaro. Aggie är grundare av Prestationsprinsen, som började som en blogg men idag är både en ideell förening och en konsultverksamhet med fokus på att stötta skolor och kommuner i arbetet med skolnärvaro. Med lång erfarenhet och en egenutvecklad modell hjälper hon verksamheter över hela Sverige att bättre förstå och möta de elever som riskerar att hamna utanför.   Har du frågor, förslag på gäster eller allmänna funderingar? Hör av dig på oss på per(a)kornhall.se eller ingela.netz(a)gmail.com.

Kornhall & Netz firar 100 avsnitt med ett specialavsnitt. Varsågoda, Ingelas och Pers smörgåsbord av boktips på temat skola och utbildning! Vilka böcker har påverkat dem själva och deras förhållande till bildning och kanske till och med vad det är att vara människa?     Ingelas böcker: John Guaspari; I know it when I see it Hans Alfredson & Björn Berg – Varför är det så ont om Q? Robin Wall Kimmerer: Braiding Sweetgrass (for young adults) Rebecca Solnit: Män berättar saker för mig Vanessa Machado De Oliveira: Hospicing Modernity Ingela Netz: Mandelsten Carol Dweck: Mindset – du blir vad du tänker Daniel Kahneman – Tänka, snabbt och långsamt Kathryn Riley- Place, belonging and school leadership Katz och Ain Dack – Professionsutveckling och kollegialt lärande Maja Lunde: Blå, Binas historia, Przewalskis häst, Drömmen om ett träd   Pers böcker: Frank McCourt: Ängeln på sjunde trappsteget (Angela's Ashes), Lyckans land (’Tis) och Magistern (Teacher Man). Fridtjuv Berg: Folkskolan som bottenskola John Hattie: Synligt lärande Helen Timperley: Lär känna kraften i det professionella lärandet Tara Vestover: Allt jag har lärt mig Carl-Hermann Tillhagen: Folklig läkekonst Per Kornhall: Barnexperimentet Elsa Beskow: Muntergök (https://gupea.ub.gu.se/handle/2077/79465) Per Molander: Condorcets misstag Georg von Wright: Vetenskapen och förnuftet   Sound Effect by freesound_community from Pixabay.

Kornhall och Netz pratar om Utredningen om vinst i skolan med Joakim Stymne, regeringens utredare. Han presenterade sitt delbetänkande i april i år och föreslog då begränsningar i rätten att dela ut vinst från fristående skolor och förskolor. Hur mycket mer byråkrati riskerar detta att leda till? Finns det en risk att de stora bolagen hittar kryphål? Och varför har vi inte reglerat systemet tidigare?