Werben im Podcast: Schule Macht Medien - Medien machen Schule

In Kooperation mit Journalismus macht Schule e. V. Keynote von Stephan Lewandowsky (University of Bristol) Aufzeichnung des Hauptvortrags beim JmS-Netzwerktreffen 2025 Worum geht es in dieser Folge? In dieser Podcastfolge veröffentlichen wir die Keynote von Prof. Dr. Stephan Lewandowsky, Kognitionspsychologe an der University of Bristol und international führender Forscher zu Desinformation, Vertrauen und politischer Meinungsbildung. Der Vortrag eröffnete das Netzwerktreffen 2025 von Journalismus macht Schule in Berlin und trägt den Titel: „Fake News erkennen ist zu wenig: Welche Medienkompetenzen Schüler:innen lernen müssen“ Lewandowsky zeigt, warum Medienbildung nicht beim Faktencheck enden darf. Entscheidend ist vielmehr zu verstehen, wie Desinformation wirkt, warum sie Menschen unterschiedlich erreicht und welche Rolle Vertrauen, politische Identität und Medienstrukturen dabei spielen. Zentrale Thesen der Keynote: Desinformation verbreitet sich nicht zufällig, sondern folgt klaren Mustern, Reichweite ist weniger entscheidend als Zielgruppenbindung, Vertrauen in Medien ist psychologisch geprägt – und politisch angreifbar, Journalistische Standards sind ein demokratisches Schutzsystem. Medienkompetenz, so Lewandowsky, bedeutet deshalb: nicht nur Falsches zu erkennen, sondern Informationsumgebungen kritisch einordnen zu können. Kontext: JmS-Netzwerktreffen 2025 Die Keynote war Teil des JmS-Netzwerktreffens 2025 unter dem Motto „Wissen teilen, Zielgruppen erreichen – Nachrichtenkompetenz in der Praxis“. Über 140 Expert:innen aus Schule, Journalismus, Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft diskutierten, wie Nachrichtenkompetenz als Grundbildung in Schulen verankert werden kann. https://journalismus-macht-schule.org/2025/10/17/jms-netzwerktreffen-2025/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In Kooperation mit Journalismus macht Schule e. V. Aufgenommen am: 17.12.2025 Gast: Simone Oldenburg, Bildungsministerin von Mecklenburg-Vorpommern und Präsidentin der Bildungsministerkonferenz (BMK) Gesprächspartner: Martin Spiewak (DIE ZEIT) Ort: Berlin, Landesvertretung Mecklenburg-Vorpommern beim Bund Worum geht es in dieser Folge? In der zweiten Episode unserer dreiteiligen Podcast-Reihe vom JmS-Netzwerktreffen 2025 spricht Martin Spiewak mit Simone Oldenburg über die wachsenden Herausforderungen der Mediennutzung junger Menschen – und darüber, welche Verantwortung Schule, Politik und Gesellschaft bei der Stärkung von Nachrichten- und Informationskompetenz tragen. Das Gespräch knüpft an die zentralen Diskussionen der Netzwerktagung an, die unter dem Motto „Wissen teilen, Zielgruppen erreichen – Nachrichtenkompetenz in der Praxis“ mehr als 140 Expert:innen aus Schulen, Redaktionen, Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft zusammenbrachte. Zentrale Themen der Episode: Nachrichten- und Informationskompetenz als Bildungsauftrag der Länder Die Rolle von Schule im Umgang mit Desinformation, Propaganda und medialer Überforderung Föderale Zusammenarbeit und gemeinsame Standards in der Medienbildung Warum Demokratiebildung ohne journalistische Kompetenz nicht auskommt Stimmen & Zitate aus dem Kontext der Netzwerktagung: „Wir dürfen nicht wegschauen, wir alle tragen Verantwortung – denn die Wucht der Medien ist so überwältigend, dass sie manche vom Weg abkommen lässt.“ — Simone Oldenburg Zugleich macht sie deutlich, dass bereits wichtige Schritte gegangen wurden: Man sei im Kreis der Bildungsministerinnen und -minister „auf einem guten Weg – aber es gibt noch Luft nach oben.“ Einordnung: Als Präsidentin der Bildungsministerkonferenz bringt Simone Oldenburg die Perspektive der Länder zusammen. Im Gespräch wird deutlich, warum Nachrichtenkompetenz zunehmend als Grundbildung verstanden werden muss – und weshalb Kooperationen wie Journalismus macht Schule eine wichtige Brücke zwischen Journalismus, Schule und politischer Bildung schlagen. Über das JmS-Netzwerktreffen 2025 Das Netzwerktreffen von Journalismus macht Schule fand bereits zum vierten Mal statt – in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) und gefördert durch die Postcode Lotterie. Diskutiert wurden erfolgreiche Praxisprojekte, neue Studien zur Nachrichtenkompetenz, internationale Perspektiven sowie Strategien zur besseren Ansprache unterschiedlicher Zielgruppen. https://journalismus-macht-schule.org/2025/10/17/jms-netzwerktreffen-2025/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In Kooperation mit Journalismus macht Schule e.V. Aufgenommen am: 17.12.2025 Gast: Karin Prien – Bundesministerin für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend Gesprächspartner : Martin Spiewak (DIE ZEIT) Ort: Berlin, Landesvertretung Schleswig-Holstein beim Bund In dieser Folge sprechen Martin Spiewak und Bundesbildungsministerin Karin Prien über die Bedeutung von Nachrichten- und Informationskompetenz für junge Menschen und die Rolle von Schule und Gesellschaft in einer sich rasant verändernden Medienwelt. Die Grundlage für das Gespräch bildet das JmS-Netzwerktreffen 2025 „Wissen teilen, Zielgruppen erreichen – Nachrichtenkompetenz in der Praxis“ am 17. Dezember 2025 in Berlin. Die Veranstaltung brachte über 140 Expert:innen aus Bildung, Medien, Politik, Wissenschaft und Zivilgesellschaft zusammen – organisiert von Journalismus macht Schule in Kooperation mit der Bundeszentrale für politische Bildung. Zentrale Themen des Treffens und damit auch unseres Gesprächs: Wie lassen sich journalistische Grundprinzipien in den Schulalltag integrieren? Welche Methoden und Formate erreichen unterschiedliche Zielgruppen – auch bildungsbenachteiligte junge Menschen? Wie kann Nachrichtenkompetenz als Schlüsselkompetenz für demokratische Teilhabe vermittelt werden? Highlights: „Es geht um die Existenz der liberalen Demokratie! Durch das Erstarken der Sozialen Medien, dem Verlust der Filterfunktion der klassischen Medien, muss sich politische Bildung mit der Frage beschäftigen, wie sich junge Menschen informieren.“ – Karin Prien (abends beim JmS-Netzwerktreffen) Nachrichtenkompetenz … sei letztlich Vermittlung von Demokratiekompetenz. – Ministerin Prien im Austausch mit dem Netzwerk. „Wir dürfen nicht wegschauen … denn die Wucht der Medien ist so überwältigend, dass sie manche vom Weg abkommen lässt.“ – Simone Oldenburg, Bildungsministerin von Mecklenburg-Vorpommern (im Netzwerktreffen-Kontext). In der Session „Wie wir Wege in die Schule finden – und was wir dort (nicht) machen“ war unser Jako (Hans-Jakob Erchinger) für das NLQ als Speaker vertreten. Hier ging es darum, wie Angebote zur Förderung von Nachrichtenkompetenz besser in Schulen verankert werden und welche Zugänge und praktischen Formate tatsächlich funktionieren. Mehr zum Netzwerktreffen: Das JmS-Netzwerktreffen bot als Forum intensive Diskussionen, Sessions zu Zielgruppen, aktuelle Studien zu Nachrichtenkompetenz und Perspektiven aus dem Ausland. Abschluss und Netzwerkabend mit Karin Prien fanden in der Landesvertretung Schleswig-Holstein statt, wo auch die erste Episode aufgezeichnet wurde. https://journalismus-macht-schule.org/2025/10/17/jms-netzwerktreffen-2025/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Social Media Pass Niedersachsen – Medienkompetenz für Jugendliche Ein Schwerpunkt der Folge liegt auf dem Social-Media-Pass Niedersachsen: Ein digitales Lernangebot, das sich gezielt an Lehrkräfte richtet, die mit Siebtklässler:innen arbeiten. Empfehlung: Ausdrucken und arbeitsteiliges Arbeiten mit den vielfältigen Materialien. Jako berichtet aus der Praxis: Er hat den Pass bereits im Werte und Normen-Unterricht einer 7. Klasse eingesetzt und teilt konkrete Erfahrungen — wie Jugendliche mit Social Media umgehen, welche Herausforderungen und Chancen sich daraus ergeben und wie Lehrkräfte mit den umfangreichen NLQ-Material konkret im Unterricht arbeiten können. Der neue „n-report“: Schule als Ort journalistischer Praxis Anschließen stellen wir den neuen n-report vor — das Magazin und Fortbildungsformat für journalistisches Arbeiten in Schulen. Im Magazin finden sich Beiträge zu Social Media, Künstlicher Intelligenz und Journalismus - mit einem Grußwort des Ministerpräsidenten Olaf Lies, das die Bedeutung dieser Impulse auf politischer Ebene unterstreicht. https://bildungsportal-niedersachsen.de/index.php?eID=dumpFile&t=f&f=21974&token=23ea532a3fce5563a56cfb1a3dfdd75ba8e52be8 Mehr über das Projekt n-report - Journalismus und Schule: https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/beratung-und-qualifizierung/fortbildungen/n-report Journalismus macht Schule – Netzwerktagung 2025 Am 17. Dezember 2025 findet das große Netzwerktreffen in Berlin statt — unter dem Motto: „Wissen teilen, Zielgruppen erreichen – Nachrichtenkompetenz in der Praxis“. Für Niedersachsen: Jako wird die Region vertreten und berichtet, wie der Ausbau der Initiative vor Ort geplant ist. Ausblick & Einladung: Schüler-Pressekonferenz mit Hannover 96 Bei dieser Veranstaltung bekommen Schüler:innen die Gelegenheit, journalistische Praxis live zu erleben: Sie arbeiten in Schülerredaktionen, erleben, wie Sportjournalismus funktioniert. Links + Social-Media-Pass Niedersachsen (Selbstlernangebot für Lehrkräfte / Klasse 7): https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/social-media/social-media-pass + Journalismus macht Schule – Netzwerktreffen 2025 (17. Dezember, Berlin): https://journalismus-macht-schule.org/2025/10/17/jms-netzwerktreffen-2025/ + NLC: Schüler Pressekonferenz mit Hannover 96 (Medienbildung & Sportjournalismus): https://nlc.info/app/edb/event/51483 + ZDF-Doku: Jung, online süchtig: https://www.zdf.de/dokus/jung-online-suechtig-100 + Netflix-Doku: Das Dilemma mit den Sozialen Medien: https://de.wikipedia.org/wiki/DasDilemmamitdensozialen_Medien Über SMM:https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In dieser Folge Schule Macht Medien haben wir jemanden zu Gast, der nicht nur über Sprache und Kultur spricht, sondern auch ganz praktisch mit digitalen Medien und Unterrichtsinnovationen unterwegs ist – nämlich Gianni Triantis. Gianni hat seinen Bachelor in Englisch und Spanisch gemacht, anschließend den Master of Education, danach das Referendariat — und heute unterrichtet er als Studienrat an einer berufsbildenden Schule in der Region Hannover, die Fächer Englisch, Informatik und Spanisch. Sein Weg zeigt, wie sich klassische Lehrerausbildung, sprachwissenschaftliche Forschung und digitale Bildung zu einem spannenden Ganzen verbinden lassen. Im Podcast möchten wir heute mit ihm darüber sprechen, wie dieser Weg entstanden ist, welche Herausforderungen und Chancen von KI er sieht. Herzlichen Dank an das Medienzentrum der Region Hannover (MZRH.de). Dort fühlen wir uns im AudioLab mit bester, technischer Ausstattung sehr wohl. LinksGianni: https://giannitriantis.de/ MULTIK: https://www.ifs.uni-hannover.de/de/abteilungen/sprach-paedagogik-und-therapie/forschungsprojekte/digitalisierung https://www.youtube.com/watch?v=p9n96AaNMYE KI-Toolbox: https://www.ifs.uni-hannover.de/de/abteilungen/sprach-paedagogik-und-therapie/ki-toolbox kits: "KI im mehrsprachigen Klassenraum": https://kits.blog/ki-im-mehrsprachigen-klassenraum/ Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In diesem Vortrag wird die „Kulturtechnik der Verflachung“ als grundlegendes Element der digitalen Welt betrachtet, das unsere Wahrnehmung und Interaktion mit Informationen prägt. Es wird erörtert, wie diese Techniken Wissenschaft, Kunst und Technologie beeinflussen und welche Herausforderungen sie für die Bildung im Kontext der Künstlichen Intelligenz mit sich bringen. Ziel ist es, ein neues Verständnis dieser Kulturtechniken zu fördern und deren Bedeutung für die Zukunft der Bildung zu reflektieren.

Im Rahmen des Forum Medienethik 2025 (https://wordpress.nibis.de/fme2025/) diskutiert Prof. Dr. Jessica Heesen von der Universität Tübingen in ihrem Vortrag, wie wir trotz rasanter technischer Entwicklungen im Bereich künstlicher Intelligenz, z.B. KI-Agenten, die Prozesse im Bildungsbereich in Zeiten von KI nachhaltig gestalten. Heesen betont die Dringlichkeit von Medienethik: Verantwortung für Wahrheit, Datenschutz und Fairness muss aktiv gestaltet werden. Zu hören ist eine Diskussion über die Zukunft von Bildung, Medien und unserer Gesellschaft. Prof. Dr. Jessica Heesen, Universität Tübingen: https://uni-tuebingen.de/forschung/zentren-und-institute/internationales-zentrum-fuer-ethik-in-den-wissenschaften/team/prof-dr-jessica-heesen/ What children are saying about phones, freedom, and friendship: https://theharrispoll.com/briefs/what-children-are-saying-about-phones-freedom-and-friendship/ Wie jedes Jahr sind wir vor Ort beim Forum Medienethik in Soltau. Weitere Beiträge folgen. Über SMM: https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In dieser Folge von Schule macht Medien waren wir am 28. und 29. August bei der niedersächsischen Schulleitungstagung zu Gast. Das Leitthema der Tagung lautete „Wie stärken wir die Demokratie?“ – und genau dieser Frage gehen wir auch in den Podcastinterviews mit folgenden Personen nach: Frau Julia Willie-Hamburg (Nds. Kultusministerin), Frau Prof. Dr. Monika Oberle (Politikwissenschaftlerin und Professorin für Politikwissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik der Sozialwissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main), Silvia Bethe (Schulleiterin am Hannah-Arendt-Gymnasium Barsinghausen), Christoph Schieb (Schulleiter der Grundschule Bad Münder), Simon Schrage (stellv. Schulleiter der KGS Gronau), Hanna Knoop (NLQ, Abteilung 4, Qualifizierung von Leitungspersonal, Fachbereichsleitung 42, Berufsbegleitende Qualifizierung). Im Mittelpunkt stehen folgenden Fragen: • Welche Gefahren bedrohen unsere Demokratie? • Welche Rolle können und müssen Schulen dabei spielen, Demokratie zu schützen und zu fördern? • Welche Angebote und Unterstützungsstrukturen bieten das Kultusministerium und das NLQ den Schulen in Niedersachsen?

In dieser Folge veröffentlichen wir den lebendigen Impulsvortrag von Tino Melzer, gehalten im Rahmen der Wikimedia-NLQ-Tagung „Offene KI in der Schule“. Er ist Landesbeauftragter für Datenschutz und Informationsfreiheit in Thüringen (TLfDI). Innerhalb des Verbunds der Datenschutzbehörden ist er für Bildungsfragen zuständig. Im Vortrag erklärt er die Bezüge zur Datenschutz-Grundverordnung und die Schnittmengen zur KI-Verordnung. Zudem zeigt er auf, welche Bedeutung diese Vorgaben für digitale Bildungsprogramme haben. Abschließend stellt er Leitplanken für den Einsatz von KI in Schulen auf. Bundesweite Tagung, 16.+17.06.25 in Lehrte bei Hannover https://www.wikimedia.de/veranstaltungen/offene-ki-in-der-schule/ Über SMM https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Vom 16. bis zum 17. Juni haben wir an der bundesweiten Tagung „Schule und offene KI“ teilgenommen. Mit Interviews einiger Akteurinnen und Akteure möchten wir euch teilhaben lassen – denn in der Auseinandersetzung mit einer möglichen offenen KI wird deutlich, welche Risiken ein unbedachter Einsatz von KI-Systemen mit sich bringen kann. Besonders eindringlich hat darauf Tino Melzer, der Thüringer Landesbeauftragte für Datenschutz und Informationssicherheit (TLfDI), aufmerksam gemacht. Seinen Impulsvortrag durften wir aufzeichnen – er wird demnächst als eigene Podcast-Folge erscheinen. In dieser Folge hört ihr im Interview: Jörg Steinemann vom NLQ, der in die Zielsetzung der Tagung einführt, Dr. Anne-Sophie Waag von Wikimedia Deutschland, die die Ziele des Vereins erläutert und erklärt, warum offene KI wichtig für freies Wissen ist, Marcel Roth, Journalist und Teilnehmer der Tagung, der berichtet, warum er dabei war und was er für sich mitnimmt und Tino Melzer, der noch einmal zentrale Aspekte des Datenschutzes und die Gefahren für Lehrkräfte im Umgang mit KI benennt. Bundesweite Tagung, 16.+17.06.25 in Lehrte bei Hannover https://www.wikimedia.de/veranstaltungen/offene-ki-in-der-schule/ Podcast Digital Leben (MDR, Marcel Roth) https://www.ardaudiothek.de/sendung/digital-leben/urn:ard:show:e75e0f0cafaa040f/ You are fucked - Deutschlands erste Cyberkatastrophe https://www.ardaudiothek.de/sendung/you-are-f****d-deutschlands-erste-cyberkatastrophe/urn:ard:show:470d3a2a0afe10a4/ Über SMM https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Die Wahlpflichtkurse (WPKs) Journalismus der Ricarda-Huch-Schule Hannover hatten nicht nur uns am 11. Juni 2025 zum Journalismus-Abend eingeladen. Im ersten Teil des Abends stellten die WPKs Journalismus (Jahrgänge 8, 9, 10) ihre Ergebnisse des Schuljahres vor. Darunter waren Podcasts, Filme, Dokus, Wandzeitungen, uvm. Nach einer Pause ging es im zweiten Teil des Abends in der Podiumsdiskussion um das Thema „Journalismus und Schule – Was können wir voneinander lernen?“ in Form eines Fishbowls. Dazu waren prominente Gäste geladen: Anke Pörksen, Staatssekretärin und Sprecherin der Niedersächsischen Landesregierung; Claas Tatje, Wirtschafts-Journalist (Manager-Magazin, Die Zeit); Jako Erchinger, NLQ-Lehrkräftefortbildner im Fachbereich Medienbildung; Sandra Behrens, RICARDA!-Schulleiterin; Martin Harer, Politik- und Journalismuslehrer an der RICARDA!; Jasper Peters, Schüler der RICARDA! und Vorstandsvorsitzende des Niedersächsischen Dachverbands der Kinder- und Jugendbeteiligungsgremien e. V. (NDJ); Emma Küster, Schülerin der RICARDA! und Jugend debattiert-Schülerin. Sophia Rose, Moderation, Schülerin der RICARDA! aus Jahrgang 12.  Der Austausch zwischen den Gästen war lebhaft, humorvoll und vor allem erkenntnisreich. Viel Spaß beim Hören! Über SMM https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Eigentlich sollte diese Folge ein Mitschnitt des Vortrags von Marcus Bölz im Rahmen der n-report-Veranstaltung sein - ursprüngliches Thema: „Konstruierte Wirklichkeiten - Onlinejournalismus und Social Media“. Doch als erfahrener Radiojournalist ließ er es sich nicht nehmen, den Vortrag dialogisch und lebendig zu gestalten – ganz im Sinne eines echten Podcasts. Die Teilnehmenden wurden aktiv eingebunden, wodurch ein spannender und interaktiver Austausch entstand.  Besonders bereichernd sind die dialogischen Passagen mit Kristina Beer, Online-Redakteurin bei heise online. Gemeinsam sprechen wir über den digitalen Wandel im Journalismus und die Herausforderungen sozialer Medien.  Weitere Themen der Folge: Wie wirkt sich die Digitalisierung auf den Journalismus aus?Welche Herausforderungen stellen soziale Medien für Schule und Gesellschaft dar?Warum ist Journalismus immer auch eine konstruierte Wahrheit?Weshalb gehören Boulevardzeitungen zu den Verlierern der Digitalisierung?Wie geht man konstruktiv mit Kommentaren in sozialen Medien um? Zur Person: Prof. Dr. Marcus Bölz ist Hochschullehrer für Journalismus, Medienpsychologie und Sportjournalismus. Mit seiner langjährigen journalistischen Erfahrung – unter anderem im Hörfunk – und seinem interdisziplinären Zugang gelingt es ihm, komplexe Themen verständlich und praxisnah zu vermitteln. https://de.wikipedia.org/wiki/Marcus_Bölz https://www.fh-mittelstand.com/profil/marcus-boelz/ Über SMM https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

In dieser Episode treffen wir Simon Genster von JUUUPORT. Simon ist JUUPORT Scout und wir sind Medienscouts. Diese Episode entsteht wieder einmal in Kooperation mit mehreren Partnern. Die Medienscouts unserer Schule, dem Hannah-Arendt-Gymnasium Barsinghausen (HAG), haben die Fragen gesammelt. Das Spalterradio vom HAG hat bei der Technik unterstützt. Ein Teaser zu diesem Interview ist dort zu hören. Und Das Interview geführt haben wir vom Podcast Schule Macht Medien - Medien machen Schule. Simon erklärt uns ausführlich was JUUUPORT ist, an wen sich die Beratung von JUUUPORT wendet, wie mit den sensiblen Daten umgegangen wird, welche Themen in seinen Beratungen auftauchen und wie man bei JUUUPORT mitarbeiten kann. Links JUUUPORT https://www.juuuport.de Nummer gegen Kummer https://www.nummergegenkummer.de Medienscouts Niedersachsen https://bildungsportal-niedersachsen.de/digitale-welt/medienbildung/bildungsthemen/medienscouts-niedersachsen Über SMM https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Diese besondere Podcast-Folge wurde direkt vor Ort in Dublin aufgenommen – im Rahmen des Erasmus+-Seminars “Understanding Divisions: Insights from Dublin and Belfast, Brexit, and EU’s History”, an dem Jako gemeinsam mit seinem Kollegen Thomas Döscher teilgenommen hat. Im Gespräch mit Louis Schmidt, dem Seminarleiter der Europass Teacher Academy, geht es um die historische und aktuelle politische Lage Irlands – insbesondere um die Auswirkungen des Brexits auf Nordirland, den langjährigen Konflikt zwischen katholischer und protestantischer Bevölkerung sowie um die Rolle der EU im Friedensprozess. Die drei sprechen darüber, wie Lehrerinnen und Lehrer solche komplexen Themen in den Unterricht integrieren können, welche Bedeutung Erasmus+ für die europäische Bildung hat und welche Eindrücke sie während ihrer Reise – insbesondere in Belfast – gesammelt haben. Demokratiekurse der Europass Teacher Academy: https://www.teacheracademy.eu/topic/democracy/ Themen in dieser Folge: ​ Politische Spannungen und Geschichte in Irland und Nordirland​ Brexit: Realität an der Grenze und im Alltag​ Erasmus+ als Chance für europäische Lehrerbildung​ Eindrücke aus Belfast: Murals, Mauern und Menschen​ Aktuelle politische Entwicklungen in Europa und weltweit Über SMM https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/

Die Fachjournalistin Ulrike Kuhlmann untersucht und testet vor allem Monitore und Displays und berichtet hierüber in der Computerzeitschrift c’t des Heise-Verlags. Darüber hinaus ist sie Host im Podcast „Vorsicht, Kunde!“. Im Bundle mit dem Rechtsanwalt Niklas Mühleis und dem Fachjournalisten Urs Mansmann beleuchtet sie im 14-tägigen Rhythmus Fragen des Verbraucherschutzes. Ausgangspunkt ihres Podcasts sind die Artikel aus der gleichnamigen Rubrik des c’t-Magazins. Podcasten ist aber mehr, als einen gedruckten Artikel vorzulesen. Zu Beginn steht die Frage, was man überhaupt vermitteln möchte und wen dieses interessiert. Die Printversion ist aber nur Ausgangspunkt für eine eigene Konzeption des Hörbeitrags. Die Beiträge sind ein Mix aus Verbraucherschutz, True Crime und Tipps. Kuhlmanns Credo ist es, natürlich zu sein und im Gespräch authentisch zu bleiben. Daher gibt es kein festes Skript, sondern nur ein Set an Fragen, die im Verlauf des Trialogs besprochen werden können, aber nicht müssen. Um sich auf die jeweiligen Folgen vorbereiten zu können, erhalten die Gesprächspartner vorab die Fragen und können hierzu auch kritisch äußern. Wichtig ist es, auf die Gesprächspartner einzugehen und dabei das Thema nicht aus den Augen zu verlieren. Ein übermäßiges Skripten generiert sperrige und unnatürliche Sätze. Als Wiedererkennungswert für ein Podcast ist es sinnvoll, Intros und Autros zu produzieren oder produzieren zu lassen. Von: Dr. Joachim Heise Dieser Podcast entstand im Rahmen des Kurses n-report – Journalistisches Arbeiten in der Schule, der vom 12. bis 13. Februar 2025 in Zusammenarbeit mit dem Heise Verlag stattfand. Die Fortbildungsreihe “n-report” ist ein Landesprojekt zur Medienbildung des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) unter der Leitung von Hans-Jakob Erchinger. Zur Person Ulrike Kuhlmann: https://www.heise.de/autor/Ulrike-Kuhlmann-4564047 Podcast Vorsicht Kunde von Ulrike Kuhlmann: https://www.heise.de/thema/Vorsicht-Kunde Podcasts von Heise Medien: https://www.heise.de/Hoeren-Sie-von-uns-unsere-Podcasts-4206659.html Über SMM https://n-report.de/2024/01/14/podcast-smm-schule-macht-medien-medien-machen-schule/