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Dans cet épisode, je reçois Emeline, qui nous partage avec passion son expérience professionnelle dans la mise en place d’outils de CAA, Communication Alternative et Augmentée.  On parlera entre autres des éventuelles réticences des orthophonistes, à l’idée de la mise en place d’un tel outil, des compétences socles à renforcer chez l’enfant, et de la présence indispensable des parents dans un tel projet.  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode d’OrthosPower, je reçois Kathleen pour parler d’une question que beaucoup d’orthophonistes libérales se posent : comment construire un exercice soutenable, sans perdre le sens du soin. Avec elle, on va parler d’organisation, de limites, de fatigue et de charge mentale, mais aussi de la possibilité d’aménager son emploi du temps en fonction de ses besoins, de ses envies, et de s’autoriser à prendre du temps pour soi sans culpabiliser. Un échange autour de ces cadres que l’on se fixe parfois de façon trop stricte, et de la manière dont un accompagnement peut aider à reprendre de la liberté dans son exercice… avec un vrai impact sur sa vie perso. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je reçois Julien, coach vocal, formé notamment au modèle Estill, qu’il utilise au quotidien avec de nombreux chanteurs.Ensemble, on parlera des spécificités de ce modèle, de ce qu’il apporte en termes de compréhension de l’anatomie et de la physiologie de la voix, et de la manière dont le chanteur peut agir finement sur les différents paramètres vocaux.On fera aussi le lien avec la rééducation orthophonique : ce que le modèle Estill peut nourrir dans nos pratiques, et comment ces deux univers peuvent se nourrir mutuellement. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Aujourd’hui dans OrthosPower, je reçois Ingrid pour parler de neuroatypie, d’errance diagnostique, et de ce que peut changer une lecture plus dépathologisante de ces parcours. Avec elle, on va essayer de mieux comprendre ce que vivent certaines personnes neuroatypiques : les années de questionnements, les diagnostics tardifs, l’épuisement, parfois le burn-out autistique, mais aussi l’énergie immense que peut demander le fait de s’adapter en permanence à un monde qui n’est pas toujours pensé pour elles. On parlera aussi de nos propres biais, notamment des biais validistes qui existent dans les professions de santé, y compris en orthophonie. Un épisode pour prendre du recul sur nos représentations, sortir des lectures trop rapides, et réfléchir à une posture plus juste : une posture qui reconnaît les besoins sans réduire les personnes à une étiquette. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode consacré à l'articulation, Sophie nous raconte comment les fiches d'articulation qu'elle créait et remettait aux patients sont devenus un matériel que vous êtes certainement nombreux à connaître, Lippo. On évoquera entre autres l'importrance de se focaliser sur ce que fait le patient. On parlera complémentarité entre les différents professionnels de santé, qui s'avère nécessaire lorsqu'on a l'impression que le suivi stagne, comme en cas de schlintement par exemple. Références citées dans cet épisode: * Maurin Chérou, N., (2011). Rééducation des troubles articulatoires isolés, nouvelle édition. ISBERGUES, Ortho Edition.  * Thibault, C., (2004). Rééducation des troubles d’articulation (isolés, d’origine perceptive et liés à des déficiences d’origine organique). « Les approches thérapeutiques en orthophonie », tome 1 UNADREO. ISBERGUES : Orthoédition (2013).    - Article de Sophie Gonnot : Chapuis-Vandenbogaerde, C., Gatignol, P. (2021). Troubles oro-myofonctionnels chez l'enfant et l'adulte. De Boeck Supérieur.   - Terminologie Troubles des sons de la parole / Trouble articulatoire : Bishop, D. V. M., Snowling, M. J., Thompson, P. A., & Greenhalgh, T. (2017). Phase 2 of CATALISE : a multinational and multidisciplinary Delphi consensus study of problems with language development: Terminology. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 58(10), 1068-1080.   - Ages d’acquisition des sons : Macleod, A. A. N., Sutton, A., Trudeau, N. & Thordardottir, E. (2011). Article: The acquisition of consonants in Québecois French : A cross-sectional study of pre-school aged children. International Journal of Speech-Language Pathology, 13 (2), 93-109.   Brosseau-Lapré, F., Rvachew S., Macleod, A., Findlay, K., Bérubé, D., & Bernhardt, B. (2018). Une vue d’ensemble : les données probantes sur le développement phonologique des enfants francophones canadiens. Revue canadienne d’orthophonie et d’audiologie (RCOA), 42 (1), 1-19. Consulté au : https://cjslpa.ca/files/2018_CJSLPA_Vol_42/No_01/CJSLPA_Vol_42_No_1_2018_1-19.pdf   * Développement des organes bucco-phonateurs : * Canault, M. (2015). Article : Le développement de la motricité bucco-faciale. Rééducation orthophonique n°263. Les troubles du développement des sons de la parole. FNO. 7-34. Mélanie Canault a un doctorat en sciences du langage (phonétique).   * Prompt : Hayden, D. (2004). PROMPT : A tactually grounded treatment approach to speech production disorders. In: Stockman I, editor. Movement and action in learning and development : Clinical implications for pervasive developmental disorders. San Diego, CA: Elsevier. pp. 255–297 Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode d’OrthosPower, je reçois Florine, orthophoniste, et Jérôme, neuropsychologue. Ensemble, nous croiserons nos regards autour des patients présentant un TDAH, pour mieux comprendre ce que recouvre ce trouble aujourd’hui, souvent mal compris, parfois sur-interprété. Nous parlerons de ce que chacun peut apporter dans l’accompagnement de ces patients, de la manière dont nos interventions peuvent s’articuler, et des enjeux lorsqu’un TDAH reste non diagnostiqué. L’occasion aussi de revenir sur la posture particulière que ces patients demandent aux professionnels qui les accompagnent. Pour retrouver le livre Mon cerveau bug : urlr.me/2sbGwX Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, j'accueille Claire et Léna, un duo d'orthophonistes aux compétences complémentaires, alliant expertise scientifique et savoir-faire clinique. Elles partagent avec nous leur vision de la complémentarité professionnelle, qui a inspiré la création de leur formation sur le langage écrit, bientôt disponible sur So Spitch. Nous aborderons également des sujets essentiels tels que le rythme des séances, l'importance de la répétition et de l’entraînement, ainsi que la nécessité de clarifier nos pratiques en cabinet en nous basant sur des données probantes. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je reçois Jérôme, neuropsychologue, et Stéphane, orthophoniste, pour parler des troubles neuro-développementaux. On parlera parcours de soin, guidance parentale, centre référent et prise en soins pluridisciplinaire. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, on évoquera le rôle de l'orthophoniste dans une unité de sevrage ventilatoire avec Maëlle, passionnée par ce type de prises en soins.  Elle nous communiquera, entre autres,  les références bibliographiques et les vidéos qui lui ont permis de se sentir à l'aise dans un domaine qui fait parfois peur aux orthophonistes. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je reçois Clarisse, avec laquelle nous évoquerons la prise en soin des patients présentant une S.L.A., Sclérose Latérale Amyotrophique. On parlera entre autres de l'importance du suivi global du patient dans son parcours de soins, et de ses besoins, qui varieront en fonction des difficultés qui jalonneront l'évolution de sa maladie. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode d’OrthosPower, je reçois Léa, orthophoniste à l’hôpital, notamment en service de réanimation. Avec elle, on va plonger dans un quotidien de soins très particulier, auprès de patients particulièrement fragiles : des grands prématurés, mais aussi des adultes hospitalisés à des moments critiques de leur parcours. On parlera de déglutition, d’oralité, de communication… et de ces fonctions qui peuvent sembler évidentes, jusqu’au jour où avaler, respirer, s’exprimer ou entrer en lien demande un accompagnement très précis. On parlera aussi du travail en équipe et de la transmission des connaissances. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce nouvel épisode d'Orthospower, je reçois Caroline pour un entretien consacré à l'approche centrée solution, précisément dans le domaine du bégaiement. On évoquera des notions telles que le regard inconditionnel, la reformulation, la place du patient en tant qu'expert.   Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans cet épisode, je reçois Jennifer, qui m'a contactée pour un épisode consacré à l'allaitement. On parlera des compétences de communication du nouveau-né, de l'importance de cotoyer des professionnels formés spécifiquement à l'allaitement, et des idées reçues qui circulent encore parfois sur le sujet. Références bibliographiques citées dans cet épisode: "Le manuel très illustré de l'allaitement", Caroline Guillot; "Biologie de l’allaitement : le sein, le lait, le geste", Julie Lauzière, Micheline Beaudry et Sylvie Chiasson  "L'allaitement instinctif", Suzanne Colson; "L’enfant né prématurément: mieux le comprendre pour mieux le soutenir", Jacques Sizun et Nathalie Ratynski  Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Aujourd’hui dans OrthosPower, je reçois Agathe, orthophoniste, qui a choisi de créer un outil là où, dans sa pratique, quelque chose manquait. Avec elle, on va parler d’accès lexical chez l’adulte, de la naissance de l’application Parlote, et de ce que ça fait de se lancer dans un projet quand on est soignante. On évoquera aussi très concrètement les stratégies pour faciliter l’accès au mot, l’attention à porter aux conduites d’évitement, et la manière d’ajuster nos propositions aux capacités du patient. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Faut-il être musicien pour prendre en soin le patient chanteur? Comment se positionner en tant qu'orthophoniste, par rapport au coach vocal, au professeur de chant? Nous répondrons à ces questions avec Aurélie, que je reçois dans cet épisode consacré à la voix chantée. On parlera également de la notion de perte voclae, et des conseils pour prendre soin de sa voix. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.