Advertise on podcast: VITEX Foundation

Zaterdag 27 januari jongstleden is het tweejarige opleidings traject ‘Vitaal Leiderschap’ van start gegaan. De klas bestaat uit een divers gezelschap. De jongste deelnemer is 22 jaar. De oudste is 45. Uiteraard zijn er fysieke en mentale verschillen maar allen hebben zij de ambitie om zelfleiderschap tot een hoger niveau te brengen. Vitaal staat voor leven. Leiderschap betekent voor VITEX zelfleiderschap. De aspirant vitale leider kenmerkt zich door dit ook zo te zien. De tweejarige opleiding heeft dit inzicht, deze specifieke perceptie, als vertrekpunt. Ofwel het aanvangsniveau is op perceptivistisch vlak. De startende student heeft de zienswijze ‘to lead by example’ al. Zij begrijpt dat alles bij jezelf begint echter is nog niet bekwaam in het vormen van teams met dit shared mental model. In de twee jaar leert de vitale leider in feite de methodes en technieken die bijdragen aan de verandering van perceptie, het delen van dezelfde zienswijze, binnen hun directe omgevingen zoals werk en gezin. Die hebben deze perceptie vaak nog niet. Shared Mental Model Vòòrdat er acties ondernomen gaan worden zullen leiders eerst ‘on the same page’ moeten (leren) komen. Om dit te bereiken zal de leider moeten leren om alle tijd en ruimte die nodig is hiervoor de hoogste prioriteit te geven. Ofwel leren bestand te zijn tegen allerlei factoren die dit proces willen saboteren. Bijvoorbeeld financiën. Bestand leren zijn tegen allerlei party poopers. Geld is een mega saboteur. Misschien wel de grootste. Weinigen zijn bestand tegen de saboterende kracht van geld. Tijdens deze opleiding leert de leider te begrijpen waarom dit zo is en hoe hier mee om te gaan. Deze coachopleiding is voor ons op dit moment de meest veelomvattende en diepgaande opleiding die we tot nu toe hebben ontwikkeld. De afgelopen jaren hebben we de coachopleiding in vier levels opgebouwd. In feite is deze tweejarige opleiding level 5 & 6. Een vervolg op de vier voorafgaande jaren van holistische vorming. Zelfheerschappij of Selfrulership. Wanneer je het leven waarneemt door de bril van Zelfleiderschap dan is de wereld honderd tachtig graden omgedraaid. In feite is de wereld terug op de plek waar zij van origine behoort. Namelijk ìn jou en niet buiten jou. De wereld dat ben jij (J. Krishnamurti). Deze shift in perceptie heeft veel gevolgen. Vaak pijnlijk maar wel bevrijdend. Het is het inzien dat er maar één heerser is die over jou heerst en dat ben jij zelf. Dit begrijpen is het vertrekpunt van deze opleiding. Want met alleen dit begrijpen ben je er nog niet. In feite begint het dan pas. Kortom level 1 2 en 3 corresponderen met de jaren waarin onderzocht wordt dat er zoiets als zelfleiderschap bestaat. De jaren waarin alle ruimte voor twijfel en onderzoek is. Want we komen allemaal vanuit een samenleving waarin is aangeleerd dat de wereld buiten je over jou heerst in plaats van andersom. Deze conditionering van jaren heeft ook weer een aantal jaartjes nodig om de saboterende kracht van de oude perceptie zodanig te minimaliseren dat we wat stabieler worden in de nieuw aangenomen perceptie. In level 4 wordt al een beroep gedaan op zelfleiderschap. Het is het jaar waarin de aspirant-vitale leider gaat experimenteren met alle opgedane kennis en ervaring van afgelopen drie jaar. Onder begeleiding van de opleiders. Deze opleiders zijn experts op dit gebied. Zij zijn zeer ervaren in het opleiden van zelfleiderschap-leiders. Het tweejarig traject is een soort eindfase waarin het vormen of formeren van teams gebaseerd op zelfleiderschap centraal staat.

In deze aflevering staan 8 korte beschouwingen omtrent omgangskunde (omgk) achter elkaar gezet. Omgk was een vak op het CIOS maar besefte toentertijd te weinig het nut en belang ervan. Nu is dat anders. Uiteraard speelt ouder of volwassener worden hier een rol in. Maar wat ook beter en anders kan is het onderwijzen zelf. Wij zijn van mening dat hierin veel meer winst te behalen is. Zodat zo’n mooi vakgebied gewaardeerd gaat worden door een groter deel van de samenleving.

Podcast aan de hand van de studiehandleiding van de tweejarige VITEX coachopleiding Vitaal Leiderschap. De teksten in de handleiding zijn beknopt maar met veel diepgang. Informatie die niet alleen interessant is voor de cursisten van de coachopleiding maar voor alle mensen die geïnteresseerd zijn in human development & performance.

Het laatste artikel op de LinkedIn pagina van VITEX Foundation is het onderwerp ‘VITEX Gym 2.0 Network’. Sportscholen kunnen er niet genoeg zijn vinden we mits er gewerkt wordt aan de algemene zienswijze op een sportschool. Op dit moment staan sportscholen in het teken van entertainment. VITEX Foundation pleit voor een 2.0 zienswijze waarin de school een ‘beweegschool’ is waar naast ook gesport kan worden. Ofwel de betekenis van scholing, educatie of bewegingsonderwijs weer centraal zetten en bewegen als entertainment wat minder belangrijk maken.

‘Trainen’ is voor VITEX het onderhouden van opgedane kennis en ervaring die opgedaan is tijdens de opleidingsfase. Trainen is onlosmakelijk verbonden met ‘opleiden’. In de ene fase staat ‘leren’ centraal in de andere fase ‘onderhoud’. Verder wordt er ook stil gestaan bij het belang van aandacht. En hoe fundamenteel deze kennis is. Niet alleen in relatie tot vitaliteit maar ‘ for life’.

Wat verstaat VITEX Foundation onder opleiden EN trainen en waarom vinden zij dit zo belangrijk? Waarom benoemen zij dit zo nadrukkelijk? Het is namelijk de slogan onder hun logo. Vorige aflevering ging onder andere over hun perceptie op ‘de Gym’. De Gym is voor VITEX Foundation synoniem aan ‘de sportschool’. Er werd gerefereerd aan een autogaragebox. Een omgeving waar je voor een onderhoudsbeurt kunt komen. VITEX maakt de vergelijking van het menselijk lichaam met een auto. Ieder voertuig heeft onderhoud nodig. Naast onderhoud is een gymomgeving ook bedoeld voor revalidatie. In deze aflevering wordt ook bij het belang van revalidatie stil gestaan.

Gesprek tussen Dick Klaassen en Michael Lapod omtrent de visie van VITEX Foundation op in dit geval ‘de sportschool’. De ‘sportschool’ of ‘Gym’ is voor VITEX een ‘omgeving voor onderhoud en revalidatie’ vergelijkbaar met een autogarage. Een ambitie van VITEX is om ‘de sportschool’ verder te laten ontwikkelen richting een ‘beweegschool’.

In deze uitzending wordt de term VITEX uitgelegd en waarom ze een stichting is.

In deze aflevering staat het thema ‘engineering’ centraal. Dick en Mike zien zichzelf als echte engineers. Beide zijn dagelijks bezig met engineering. ‘Slim dingen doen’ en ‘sleutelen aan systemen’ en zoeken naar de beste oplossingen. Het optimaliseren van prestaties. Hoe je het ook noemt maar ‘engineering’ is wat beide heren bezig houdt. In deze uitzending kijken ze in eerste instantie puur naar de term. Dit gesprek duurt maar een half uur maar nodigt uit tot een vervolg. Want engineering begrijpen kan leiden tot meer begrip van mens en wereld. Vandaar dat zij dit begrip tot onderwerp van gesprek maken.

Bijna iedereen in de wereld is er verslaafd aan. De maatschappij voedt het iedere dag en bijna niemand beseft het zich. Denkverslaving ligt aan de basis van alle andere verslavingen die ons dagelijkse gedrag beïnvloeden. We kunnen niet zonder, maar is dit te ‘doorbreken’ en wat wordt hier eigenlijk mee bedoelt? Zo ja hoe doorbreken we dit patroon dan? Dick en Mike duiken in dit onderwerp aan de hand van hun eigen leven en proberen zoals altijd praktisch te maken.

Dick heeft rugklachten en voelt zich daardoor een beetje depressief. Dit heeft uitwerking op zijn omgeving, maar is dat wel echt waar? Samen verkennen de mannen wat het betekend om deze gevoelens te hebben, hoe we naar onszelf kijken en wat we kunnen doen om dit te veranderen. Een deep dive in de ware aard van de "ik". 

Gaan we het weer over perceptie hebben? Jazeker, in deze aflevering gaan Dick en Mike op verzoek van vriend van de show Arno nog een keer terug naar perceptie. Dit is de basis van alles en de mannen willen ons nogmaals meenemen in de wereld achter de wereld.