Advertise on podcast: PETERgogikum - Danmarks podcast om pædagogik

Send us a text I afsnit 54 af PETERgogikum åbner vi med fortællingen om Rashida, der tør række ud efter hjælp og sætter alt på spil. Som 13-årig bliver hun akut tvangsanbragt på Opholdsstedet Jupiter sammen med sin lillesøster Souad på 11 år; en lillebror på 7 anbringes et andet sted, mens den yngste – et spædbarn – først bliver i hjemmet. Anbringelsen følger efter Rashidas opkald til Børns Vilkår om vold. Politiafhøringer og retsmedicinske undersøgelser bekræfter mærker og ar, og børnene fortæller om systematisk psykisk vold, social isolation og stram kontrol. Rashida frygter for sit liv, hvis forældrene opdager, at hun har fortalt – “der må ikke bringes skam over familien”. Med fire stærke gæster går vi tæt på pædagogiske perspektiver: Hvordan opdager vi tegnene, arbejder etisk og handler sikkert? Vi taler om relationer og tillid og om samarbejde med myndigheder om beskyttelse af børn og unge  Indeholder beskrivelser af vold og negativ social kontrol – lyt med omtanke.

Send us a text I dag skal det handle om noget, der for mange er en fast bestanddel af skoledagen – men som sjældent får den opmærksomhed, det fortjener: nemlig vikaren.  Vikaren er ofte den, der træder til, når hverdagen slår knuder, og faktisk er hver 10. time i den danske folkeskole med vikaren ved kateteret. Den der med kort varsel skal skabe ro, relationer og rammer i et klasselokale, hvor navneskiltene er usynlige, og rutinerne endnu ikke sidder på rygraden. Men hvad nu hvis vikaren ikke bare er en nødløsning – men en mulighed? Hvad nu hvis vi tog vikar med vilje?

Send us a text I dag åbner vi for endnu et afsnit i PETERgogikums Det Værker’ serie og taler om en bog, der synes som et opgør med samfundets - og derfor også pædagogikkens tro på effektivitet, læringsmål og accelereret udvikling:  Vi skal nemlig i dag tale om Alison Clarks Slow Knowledge and the Unhurried Child: Time for Slow Pedagogies in Early Childhood Education. Det er en bog, der stiller et vigtige spørgsmål: Hvad sker der for eksempel med barndommen, når vi hele tiden har travlt?  Og hvordan kan vi skabe pædagogiske miljøer, hvor børn får lov til at være og blive.. ja, børn - i egen ret og i eget tempo?

Send us a text Lyt med når iværksætter, troublemaker, socialpædagog, ballademager, tidligere rektor, minister og folketingsmedlem Uffe Elbæk gæster Peter på Samtalescenen ved dette års Uddannelsesdebatten i Nr. Nissum.  Det er en samtale om KaosPiloterne, pædagogiske mindsæt, Aarhus, 90'erne, innovationsmodeller, anti-estasblishment, Bertel Haarder, politik, anti-kapitalisme, forandring og fremtiden, tro, håb og handling eller mangel på samme - alt sammen på 55 stærke minutter.  God lyttelyst!

Send us a text Baseballbat? Tjek! Hammer? Tjek Handsker og briller? Tjek… Mormors gamle kaffestel? Tjek… Jamen så skal der smadres løs… Vi er live fra Kulturmødet Mors midt på Kulturvejen i teltet, som tilhører VIA University College, og i dag er der smadreværksted – et frisk bud på en utæmmet pædagogisk praksis, som indeholder lige dele smadren og skabelse! Mød lektor, cand.pæd Thomas Linde-Bech, pædagog Camilla Kjær og lektor, cand.pæd Sine Weissschädel og cirka 200 glade smadrende gæster, når vi alle bliver klogere på om aggressioner og vildskab har en plads i pædagogikken.

Send us a text Denne gang sender PETERgogikum - Danmarks Podcast om Pædagogik i København på det smukke Østerbro på besøg hos PLS, som er de Pædagogstuderendes Landssammenslutning – og her er det kaldt til omsorgsrevolution! Hvad den revolt helt konkret består af, hvem den omfatter, og hvad problemet helt oprindeligt er, bliver vi sammen klogere på i dag. God lyttelyst!

Send us a text I denne måned handler PETERgogikum om det interessante samspil, der opstår mellem mange aktører og instanser, når den pædagogiske praksis skal forvaltes, styres og udvikles i en kommunal kontekst. Helt konkret dykker Peter og hans tre gæster, som alle er dagtilbudschefer i hver deres kommune ned i dagtilbudsområdet – og sætter spot på de mennesker, der har ansvar for at skabe rammerne for det pædagogiske arbejde i vuggestuer, børnehaver og dagplejerne. Hvad er deres opgaver? Hvad er deres råderum? Og hvordan balancerer de mellem drift og vision – mellem styring og udvikling? Gæsterne er: Merete Villsen, dagtilbudchef i Aalborg Kommune, Charlotte Styver, dagtilbudschef i Ikast-Brande Kommune og John Gejl, tidligere dagtilbudschef i Silkeborg Kommune. 

Send us a text I dagens afsnit dykker vi ned i, hvordan det er at have flere sprog tæt inde på livet – og særligt, hvordan det er at have dansk som andetsprog. For mange børn, unge og voksne i det danske uddannelsessystem er dansk ikke modersmålet, men et sprog de tilegner sig som en nødvendighed i hverdagen – i daginstitutioner, folkeskoler, ungdomsuddannelser, erhvervsuddannelser og videregående uddannelser. Som svar på dette sproglige vilkår findes faget dansk som andetsprog. Det er både en konkret faglig disciplin og en mere abstrakt størrelse, som vi i dag forsøger at forstå og udfolde. Hvad betyder det egentlig at lære dansk som andetsprog? Hvilke udfordringer og muligheder rummer det – både for elever og undervisere? Lyt med, når vi tager livtag med sprogets mange lag og betydninger. PETERgogikum er produceret af Peter H. Frostholm, for VIA Pædagoguddannelsen Ikast, VIA University College.   

Send us a text Det er maj og blevet tid til Folkemødet for Klubområdet – et tilbagevendende initiativ stablet på benene af gode folk fra VIA University College, BUPL, Ungdomsringen, Klubberne i Viborg og Ung i Aarhus.  PETERgogikum er for tredje gang til stede – det er jo næsten efterhånden en tradition. Vi er her for at tage temperaturen på Klubområdet og ungefeltet derude i det ganske danske. Derfor får du, som lytter i denne omgang et sammenklippet potpourri at det bedste fra Folkemødet for Klubområdet, når det løber af stablen her fra VIA University College i hjertet af Aarhus. Det bliver både helt enormt fagligt, menings- og holdningsbåret og ikke mindst politisk hist og her.

Send us a text I PETERgogikums Det’ Værker-serie dykker vi ned i nogle af de klassiske udgivelser i filosofien og sociologien, der har betydning for moderne pædagogik. Også nyere nutidige værker, der sætter deres præg på vores pædagogiske virkeligheder finder vej ind. I dag skal vi tale om en af de mest indflydelsesrige sociologer i vores tid, Hartmut Rosa og hans meget meget kendte bog: Resonans. Det gør vi sammen med pædagog og udviklings- og ledelseskonsulent i Ikast-Brande Kommune Heidi Bak Nielsen. 

Send us a text  Der er ledelse i pædagogik og pædagogik i ledelse - også når vi ikke sætter PÆDAGOGISK foran. Men det er netop en vigtig sammentrækning i dag. I dag taler skoleleder Claus Bredahl Sørensen, institutionsleder ved Sct. Georgsgaarden Carsten Bjerre og forstander for Aarhus Børnehøjskole Thomas Krøyer om pædagogisk ledelse og ledelse i pædagogikken. Ledelse kan komme til udtryk som sprog og kommunikation, men også som magt og indflydelse, beslutningstagning- og et medfølgende ansvar.  Ledelse viser sig gennem motivation og engagement, kultur og værdier, støtte og vejledning, fastholdelse og forandring.  Men hvordan sondrer og navigerer pædagogiske ledere mellem at have myndighed og hånden på roret, men samtidig også skabe rum for dialog og udvikling? 

Send us a text Hvordan kan pædagoger styrke børnefællesskaber i vuggestuen?  Og hvilken betydning har disse fællesskaber for de 0-2 årige børns trivsel, læring og udvikling? Ja, det satte forskerne Erik Hygum og Lise Jönsson Koumaditis, begge fra VIA Univserity College, sig for at undersøge i forskningsprojektet: Børnefællesskaber i vuggestuen, sammen med pædagog Thea Dyrberg Nielsen og pædagogisk leder Camilla Stokholm. Bliv klogere på vuggestuen lige her i PETERgogikum!

Send us a text I denne omgang tager vi fat på en af pædagogikkens største kvindelige skikkelser i form af den italienske læge, pædagog og pædagogiske filosof Maria Montessori. Montessori var en italiensk læge og pædagog. Hun udviklede Montessori-metoden, en uddannelsesfilosofi, der fokuserer på selvstyret aktivitet, praktisk læring og samarbejdende spil. Montessori mente, blandt andet at børn lærer bedst i et miljø, der er tilpasset deres udviklingsmæssige behov, og hvor de kan udforske og lære i deres eget tempo. Hendes arbejde har haft en betydelig indflydelse på moderne pædagogik og er fortsat genstand for omfattende forskning og debat i akademiske kredse. Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob Bjerre Musik, grafik og produktion: Jakob Bjerre

Send us a text Hvad er fremtidens klubtilbud? Og hvordan kan fritidspædagogikken tilrettelægges, så den både innovativt, inkluderende og med pædagogisk faglig forankring tilbyder det, der efterspørges af dens brugere og sikrer en stærk pædagogisk didaktisk anvendelse af institutionens fysiske rammer? I dag dykker vi ned i, hvad der kommer ud af frugtbare samarbejder mellem udviklingspuljer, klubber og uddannelsesinstitutioner, og måske inspirerer vores snak i dag til at andre børne- og ungeinstitutioner får lyst til søge midler og tage aktiv del i forandringen i deres hverdag. Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob Bjerre Musik, grafik og produktion: Jakob Bjerre

Send us a text I dag er vi rykket helt ind i magtens hjerte på Christiansborg, hvor vi i dag sætter to folketingspolitikere stævne, for at tale om Pædagogik og Politik i skøn forening. For hvordan hænger de to mastodontbegreber pædagogik og politik egentlig sammen? Og hvilken indflydelse har politikken på pædagogikkens hverdag? Dagens gæster er: Lotte Rod (MF, RV) og Helena Artmann (MF, LA). Vært og moderator: Peter Frostholm Redaktion og idé: Peter Frostholm og Jakob Bjerre Musik, grafik og produktion: Jakob Bjerre