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今日は、先週ご紹介した雑誌「教育技術」に連載されていた、教育研究家妹尾昌俊さんの記事「妹尾昌俊の半径３mからの働き方改革」全２４回の記事から、第３回の記事「理想の２４時間に近づけよう」を読んで考えたことをシェアします。 特に、このタイトルを聞いて、「えっ？理想の２４時間？そんなこと言ったって仕事は次々降ってくるし、理想なんて思い描いたって無駄！」「理想？そんなの考えたこともない」そんな違和感を感じた方にぜひ聞いていただきたい内容です。 最後までお聞きいただけたら嬉しいです。▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/ ◆雑誌「教育技術」妹尾昌俊さん連載記事リンクhttps://kyoiku.sho.jp/151584/

今日は「気づいたら「嫌いな大人（先生）」になっていた」というテーマで、私が過去、「ああ、子どもたちに嫌がられているな」と自覚した理由についてシェアしていきます。 自分で言うのもなんですが、ストイックに熱心な先生ほどこのジレンマに陥りがちなんだと思うので、今年度、子どもとの関係に違和感を感じている先生方には最後まで聞いていただければと思います。全面解決！とまではいきませんが、私の今の所の「自分も子どもたちにも、嫌われない大人、先生にならない心がけ」についてもお話ししていきます。

妹尾昌俊さんの連載記事リンク🔗 https://kyoiku.sho.jp/special/141617/ 教師って、自分の睡眠時間や疲労感と引き換えに、子どもたちにとってプラスαの活動を設定することがどうしてもあるんですよね。 それが子どもたちの学習へのやる気につながったり、学習内容の定着につながったり、つまり、教師にとっては「もっとも重要な仕事」に直結する訳ですから必要な時間ではあるのですが、ただ、教師の仕事って、他にも山のようにあるんですよね。 優先順位を自分の中でしっかりとつけ、本当ならここまでやれるけど、今年度はここまでにして、自分自身にもゆとりを持たせよう・・・と、自分で働き方のコントローラーを持つ意識が、心身共に健康で、持続的な働き方なのではないかな・・・と過去の自分のコントローラーを持たずに暴走していた働き方を振り返ると、これからの先生方にはお伝えしたいことなんですね。 ということで、今日は、久しぶりに「長時間労働をして感じたこと」を、「長時間労働　何が問題なの？」というテーマでお話しします。 今回は、「長時間労働」「働き方」について情報を集めているときに、雑誌「教育技術」に2022年から2023年にかけて連載されていた「教育研究家・一般社団法人ライフ&ワーク代表理事の妹尾昌俊さん」の「妹尾昌俊の半径3mからの働き方改革」全24回の記事を読んで、改めて私じゅんじゅんが感じたこと、考え方をシェアします。

今日は「効果アリ！活動後のザワツキ無くす言葉かけ」というテーマでお話しします。 経験の浅い頃は、とにかく授業を進めるだけで精一杯で、例えば、算数の練習問題の範囲を伝えるだけで、活動に入らせていました。 そうすると、練習問題が終わった子たちが、「先生、終わった！」「終わった！」「まだ、終わってないの！」「そんなこと言わないの！みんなそれぞれのペースがあるんだから」「先生、終わったらどうするの？」そのうち、私語が増えてきて、「余計なおしゃべりはしません！」と注意の声をかけざるを得なくなったりと・・・活動後の言葉かけ、指示がないために、それこそ余計なトラブルを、結局は子どもではなく教師が作ってしまうんですよね。そういったことを回避するための言葉かけについてお話しします。▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/

今日のテーマ、「あなたの授業が失敗する3つの理由」という、かなり攻撃的なテーマです💦 言い換えると、「かつて私の授業が失敗していた理由」という話になります。▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/

今日のテーマ：つまらない授業をコレで脱出！子どもが前のめりになる授業づくりのポイント3選 について、初任時代「先生の授業には笑いがない」とクラスの子にとどめの一発を喰らった私でも、この3つを意識することで、笑いと安心感のある授業ができるようになったと自負しています。ぜひ最後までお聞きください。

今日は、「教師が燃え尽きやすいワケ」ついてお話しします。 東洋経済オンライン education特集の記事リンクhttps://toyokeizai.net/articles/-/722985 ▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/

今日は「授業が、上手くいかないのは誰のせい？」というテーマでお話しします。▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/

今日のテーマは、「同僚との対応の違いに悩んだら」についてお話しします。▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/

今日のテーマは、「教師になった理由、教師を続けている理由、どちらも大切にしたいについてお話しします。**▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/

今日のテーマは、「あなたにしかできない、子どもへの関わり方がある」ついてお話しします。私は、「教師向いてない」即「自信持とうよ」ではなくて、肯定したいのは、「向いてない」といったん自分を否定、疑問視する姿勢を肯定したいんですね。▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/

今日のテーマは、「教師って「相手のニーズ」に応えてばかりいると・・・」ついてお話しします。「相手のニーズ」に応える仕事である教師には、相手のニーズに応え続けるだけの余白が必要なのではないでしょうか。余白を作るには、「自分のニーズ」にまずは自覚的になり、応えてあげることが第一歩だと思うのです。▶︎LINE公式 https://lin.ee/LhN5OOu ご質問、ご感想、お悩み相談がありましたら、お気軽にメッセージを送ってください。 ▶︎Instagram https://www.instagram.com/junjun.sensei_fun/