Werben im Podcast: SuRe online - #DigitaleBeratungsräume

Im Podcast 14 „Erlebnisse – Erkenntnisse - Entwicklungen“ wird zum Abschluss des Projektes SuRe online - Kollegiale Fallberatung Face to Face und Digital ein Resumee gezogen. Wie wurde gearbeitet, was haben wir gelernt und was nehmen wir mit für die Psychohygiene und Professionalisierung von pädagogischen Fachkärften. Ulrike Rühle-Werk, Fernando Chibbaro und Britta Marschke tauschen sich im Team über Ergebnisse aus. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen LB198002 gefördert und von der Gesellschaft für Interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autor*innen.

Im Podcast 12 „Kollegiale Fallberatung“ besteht die Möglichkeit bei bei einer realen Beratung nach SuRe zuzuhören – von der Situationsanalyse über das Geben von Handlungsmöglichkeiten bis zur Bewertung dieser. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen LB198002 gefördert und von der Gesellschaft für Interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autor*innen.

Im Podcast 12 „Kollegiale Fallberatung“ besteht die Möglichkeit bei bei einer realen Beratung nach SuRe zuzuhören – von der Situationsanalyse über das Geben von Handlungsmöglichkeiten bis zur Bewertung dieser. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen LB198002 gefördert und von der Gesellschaft für Interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autor*innen.

Im Podcast 11 „Selbstfürsorge“ wird das Modell "Haus der Arbeitsfähigkeit" vorgestellt und erklärt, was die Schule anhand dieses Modells tun kann, um die Lehrer*innen gesund zu erhalten. Christian Dressel führt auch die Bedeutung von SuRe online im Kontext des Salutogenese-Konzeptes von Antonovsky für die Gesunderhaltung der Lehrer:innen aus. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Folgen Sie uns auf Social Media: Instagram: https://www.instagram.com/giz_sure Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100093155430079 Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-online-kollegiale-fallberatung-nach-prof-dr-clemens-seyfried.htm

Florence Domenech Rebekka Schreiber tauschen sich über Selbstfürsorge aus und führen in die wesentlichen Aspekte der positiven Psychologie ein. Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Moderation: Florence Domenech, Rebekka Schreiber Technik: Ludwig Kitschke Musik: podcast.co Folgen Sie uns auf Social Media: Instagram: https://www.instagram.com/giz_sure/ Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100093155430079 Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-online-kollegiale-fallberatung-nach-prof-dr-clemens-seyfried.htm

Auch in dieser SuRe online Podcastfolge haben wir im Studio einen Gast empfangen. Florence Domenech hat sich mit dem ehemaligen Schulleiter und ehrenamtlichen Unterstützer des Projekts Herrn Mosler unterhalten. Neben Themen der kollegialen Fallberatung erfahren Sie von Rebekka Schreiber Ergebnisse aktueller Umfragen deutscher Schulleitungen, was diese Beschäftigt und wie sie mit Belastungen umgehen. Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Moderation: Florence Domenech, Rebekka Schreiber Gesprächspartner: Peter Mosler Technik: Ludwig Kitschke Musik: podcast.co Folgen Sie uns auf Social Media: Instagram: https://www.instagram.com/giz_sure/ Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=100093155430079 Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-online-kollegiale-fallberatung-nach-prof-dr-clemens-seyfried.htm Literatur: FiBS Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie im Auftrag von Cornelsen Verlag GmbH (2023). Schule stärken - Digitalisierung gestalten - Cornelsen Schulleitungsstudie 2023. Kurzfassung, Cornelsen Verlag GmbH, Berlin. Robert Bosch Stiftung (2023): _Das Deutsche Schulbarometer: Aktuelle Herausforderungen aus Sicht von Schulleitungen. Ergebnisse einer Befragung von Schulleitungen allgemein- und berufsbildender Schulen. _Stuttgart: Robert Bosch Stiftung. Tulowitzki, P., Pietsch, M., Sposato, G., Cramer, C. & Groß Ophoff, J. (2023). _Schulleitungsmonitor Deutschland. Zentrale Ergebnisse aus der Befragung _2022. Wübben Stiftung Bildung.

Im Fokus: Aktives Zuhören Das Aktive Zuhören gehört zum Methodenkasten bei jeder kollegialen Fallberatung. Wir geben einen kurzen Einblick was hinter der Methode steckt und stellen ein Fallbeispiel vor. Um die Methode selbst auszuprobieren haben wir ein Beispiel zum Ausprobieren dabei. Probieren Sie es doch einmal aus! Das Beispiel finden Sie unterhalb des Informationstexts. Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Moderation: Lukas Hofmann & Kathrin Kern Technik: Sascha Rösler & Ludwig Kitschke Übungs-Beispiel: Versuchen Sie sich voll und ganz auf die Situation zu konzentrieren. Versuchen Sie auch aufkommenden Assoziationen und Gedanken auszublenden. Manchmal kann es auch helfen diese bewusst aufzuschreiben. Welche Emotionen hören Sie bei der Schilderung heraus? Versuchen Sie die Aussagen zu paraphrasieren. Welche Fragen würden Sie der Person stellen, um die Situation zu spezifizieren? Ein Kollege ist nach einem Unfall mit seinem Fahrrad schon länger krankgeschrieben. Seine Arbeit müssen wir gerade mitmachen. Mehrere Kolleg*innen sahen ihn aber zufällig bei körperlich schweren Arbeiten. Eine Kollegin wollte schon zur Schulleitung gehen, da sie gerade viel von ihm übernehmen muss und total gefrustet ist. Ich selbst weiß nicht so recht, was ich dazu sagen soll und möchte nicht parteiisch sein. Man weiß ja nie warum jemand krankgeschrieben ist. Ich weiß nicht wie ich angemessen mit den Anschuldigungen umgehen soll. Ich kann ja nicht sagen: „Leute, entspannt euch mal. Es wird sicher eine Begründung für die Situation geben.“ Diese Lästereien und Spekulationen machen mich so richtig sauer. Ich finde das unkollegial. Kann aber andererseits auch den Frust verstehen. Unsere Vorschläge: Welche Emotionen hören Sie bei der Schilderung heraus? Die Person ist zwiegespalten. Sie möchte sich nicht für eine Seite positionieren und hat Verständnis für beide Seiten. Lästern und Spekulieren machen die Person wütend. Versuchen Sie einzelne Aussagen zu paraphrasieren. Darf ich einmal zusammenfassen? Ein Kollege ist krankgeschrieben und wurde gesehen, als er körperlich aktiv war. Einzelne Kolleg*innen haben ihn gesehen und sind nun sauer, da sie Aufgaben von ihm übernehmen müssen. Sie stehen der Situation neutral gegenüber und möchten sich nicht in den Konflikt involvieren. Welche Fragen würden Sie der Person stellen, um die Situation zu spezifizieren? Du hast gerade darauf hingewiesen, dass du sauer bist, dass deine Kolleg*innen spekulieren. Möchtest du mir mehr darüber erzählen? Ich bin mir nicht sicher, ob ich das richtig verstehe: du möchtest dich in die Sache nicht weiter involvieren und suchst nach einem Weg dich aus der Angelegenheit heraus zu ziehen? Das klingt nach einer anstrengenden Situation. Wie stellst du dir vor, könnte die Lösung sein?

Unsere Gesprächspartnerinnen Cathleen und Lisa haben die kollegiale Fallberatung an ihrer Schule etabliert und erzählen von ihren Erfahrungen. Lassen Sie sich inspirieren und von den Erfahrungen der beiden fortgebildete SuRe-Coachinnen bereichern. Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Moderation: Lukas Hofmann & Kathrin Kern Gesprächsparnterinnen: Lisa & Cathleen (Bertolt-Brecht-Oberschule Berlin) Technik: Sascha Rösler & Ludwig Kitschke Bleiben Sie auf dem Laufenden: https://facebook.com/giz.berlin.de | https://instagram.com/giz_berlin/ Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-online-kollegiale-fallberatung-nach-prof-dr-clemens-seyfried.htm

Digitale Beratungsräume: Spotlight SuRe-Fachbuch: Neue Wege der Onlineberatung Das Handbuch zur kollegialen Beratung von Prof. Dr. Clemens Seyfried und Dr. Britta Marschke ist im April 2022 im Transcript-Verlag erschienen! Wir haben die zwei Autor*innen zu uns ins Studio eingeladen, um mit Ihnen über das Buch zu sprechen. Im Handbuch finden sich neben einer fundierten Darlegung der theoretischen Grundlagen der Methode der Subjektiven Relevanz, Erfahrungsberichte aus verschiedenen Bereichen in denen SuRe online bereits erfolgreich eingesetzt wurde! Auch spannend: es gibt viele praxisnahe Übungen zu entdecken. Das Handbuch können Sie hier bestellen: https://www.transcript-verlag.de/978-3-8376-5771-5/kollegiale-fallberatung-fuer-paedagogen-und-paedagoginnen/?number=978-3-8394-5771-9 Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Gäste: Prof. i.R. Dr. Clemens Seyfried & Dr.in Britta Marschke Moderation: Lukas Hofmann & Kathrin Kern Technik: Sascha Rösler & Ludwig Kitschke Bleiben Sie auf dem Laufenden: Facebook: www.facebook.com/giz.berlin.de Instagram: www.instagram.com/giz_berlin/ Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-online-kollegiale-fallberatung-nach-prof-dr-clemens-seyfried.htm Literaturverweise: Seyfried, C., Marschke, B. (2022): Kollegiale Fallberatung für Pädagogen und Pädagoginnen. Neue Wege der Onlineberatung. Bielefeld: transcript.

Wir wollen einen Blick darauf werfen, wie Salutogenese und kollegiale Beratung zusammenhängen. Was steckt hinter dem Konzept? Und wie kann der Begriff konkret mit dem Berufsalltag in Verbindung gebracht werden? Christian Dressel, selbst Lehrer, erklärt den Begriff und stellt diesen in den Zusammenhang mit der Gesundheitsförderung im schulischen Feld. Hören Sie doch einmal rein! Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Moderation: Lukas Hofmann & Kathrin Kern Gast: Christian Dressel Technik: Sascha Rösler & Ludwig Kitschke Bleiben Sie auf dem Laufenden: Facebook: www.facebook.com/giz.berlin.de Instagram: www.instagram.com/giz_berlin/ Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-kollegiale-fallberatung.htm Literaturverweise: Antonovsky, A. (1987/1997): Unraveling the mystery of health. How people manage stress and stay well. San Francisco: Jossey Bass. (Deutsche erweiterte Hrsg. von Franke, A.: Salutogenese. Zur Entmystifizierung der Gesundheit. Tübingen: dgvt-Verlag Dressel, C./ Lauterbach, M. (2015): Gesund in der Schule. Heidelberg: Carl Auer Verlag

Folge 4: Auf den Punkt gebracht – Reflexionsfragen für die Zielklärung Häufig sind Situationen vielschichtig und komplex – zur Lösungsfindung und in der Beratung ist es besonders wichtig, das eigene Anliegen klar zu umreißen. Wir möchten deshalb in dieser Folge Reflexionsfragen mit an die Hand geben, die dabei unterstützen das eigene Anliegen in herausfordernden Situationen zu konkretisieren. Hierzu beziehen wir uns auf Reflexionsfragen von Clemens Seyfried¹ und ergänzen diese mit Fragen aus der Praxisbox Kollegiale Fallberatung von Meißner, Roth, Semper und Berkemeyer². Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autor*innen. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 00 Moderation: Vera Klar-Winter & Kathrin Kern Technik: Sascha Rösler Bleiben Sie auf dem Laufenden: Facebook: www.facebook.com/giz.berlin.de Instagram: www.instagram.com/giz_berlin/ Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-kollegiale-fallberatung.htm Literaturverweise: ¹ https://sure.giz.berlin/faq ² Meißner, S. Roth, S. Semper, I. Berkemeyer, N. (2019): Praxisbox Kollegiale Fallberatung. Herausforderungen in der Schule gemeinsam bewältigen. Weinheim/Basel: Beltz.

Folge 3: Stimmen aus der Praxis – Pädagogische Fachkräfte berichten von ihren Erfahrungen mit SuRe online Dank unserer Coaches geben wir in dieser Folge einen Einblick in Praxiserfahrungen mit kollegialer Fallberatung nach dem SuRe-Ansatz in Schulen. In unserer Podcast-Reihe Digitale Beratungsräume sollen u.a. Chancen der kollegialen Fallberatung in digitaler Form beleuchtet werden. Hierzu werden neben allgemeinen Aspekten der kollegialen Fallberatung,spezifisch auf die Angebote von SuRe online eingegangen, um die Umsetzung von kollegialer Fallberatung im digitalen Raum praxisnah aufzuzeigen. Weitere Informationen zur Fachkonferenz BERATUNG. DIGITAL. KOLLEGIAL. am 12.11.2020 finden Sie unter: https://giz.berlin/news/konferenzsure.htm Eine Anmeldung ist ab sofort möglich. Einen Teilnahme-Link erhalten Sie durch eine Mail an [email protected] Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 20 Gäste: 2 SuRe online Coach*innen Moderation: Lukas Hofmann und Kathrin Kern Technik: Leonard Marschke Bleiben Sie auf dem Laufenden: Facebook: www.facebook.com/giz.berlin.de Instagram: www.instagram.com/giz_berlin/ Aktuelle Termine: https://giz.berlin/projects/sure-kollegiale-fallberatung.htm SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen.

Folge 2: Kollegiale Fallberatung, Intervision, Supervision, Onlineberatung – Wo liegen die Unterschiede? Wir stellen in dieser Folge unterschiedliche Beratungsformen vor und nehmen einen Blick auf die Onlineberatung. In unserer Podcast-Reihe Digitale Beratungsräume sollen u.a. Chancen der kollegialen Fallberatung in digitaler Form beleuchtet werden. Hierzu werden neben allgemeinen Aspekten der kollegialen Fallberatung,spezifisch auf die Angebote von SuRe online eingegangen, um die Umsetzung von kollegialer Fallberatung im digitalen Raum praxisnah aufzuzeigen. Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sure.giz.berlin) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 20 Bleiben Sie auf dem Laufenden: Facebook: www.facebook.com/giz.berlin.de/ Instagram: www.instagram.com/giz_berlin/ SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Literaturverweise: DGOB (2018/1): Definition Online-Beratung. Dudenhofen. Webabruf: https://dg-onlineberatung.de/vorstandsmaterialien/ Engelhardt, E. , Wenzel, Joachim (2020) Fachgruppe Onlineberatung und Medien der Deutschen Gesellschaft für Systemische Therapie, Beratung und Familientherapie e.V. (DGSF) Fuchs, P./Mahler, E. (2000): Form und Funktion von Beratung. In: Soziale Systeme 6 ,Heft 2/2000, S. 349-368. Hendriksen, Jeroen (2011): Intervision. Kollegiale Beratung in Sozialer Arbeit und Schule. Beltz Verlag Jordaan, L., Eckert, M., Tarnowski, T. (2016) Kollegiale Beratung als blended-coaching Instrument. In: eberatungsjournal.net. Fachzeitschrift für Onlineberatung und computervermittelte Kommunikation ISSN 1816 – 7632. 12. Jahrgang, Heft 1, Artikel 1. Seyfried, C. (2002). Subjektive Relevanz als Ausgangspunkt für reflexive Arbeit in der Schule. In K. Klement, A. Lobendanz und H. Treml (Hrsg.), Schulpraktische Studien. (S. 39-52). Innsbruck: Studienverlag Seyfried, C. & Seel, A. (2005). Subjektive Bedeutungszuschreibungen als Ausgangspunkt schulpraktischer Reflexion. Journal für Lehrerbildung 1, 17-24. Tietze, K.-O. (2015). Kollegiale Beratung: Problemlösungen gemeinsam entwickeln (7. Auflage). Reinbek bei Hamburg: Rowohlt-Taschenbuch-Verlag

Am Digitaltag möchten wir Ihnen einen Einblick in Chancen und Möglichkeiten der kollegialen Fallberatung im digitalen Raum geben - praxisnah erklärt an Hand unserer Erfahrungen. Wir stellen vor wie kollegiale Fallberatung online stattfinden kann. Das Projekt Subjektive Relevanz (SuRe) online bietet kollegiale Fallberatung unterstützt durch ein Onlinetool (https://sureonline.org) an: in einem geschützten Raum und einer vielfältigen und stetig wachsenden Community können sich pädagogische Fachkräfte gegenseitig beraten - anonym, kollegial und orts- sowie zeitunabhängig. Das Onlinetool wurde 2012 von dem vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördertem Projekt ABCami (GIZ gGmbH) erfolgreich entwickelt und umgesetzt. Fragen, Feedback, Presse: [email protected] | 030 513 100 00 20 Bleiben Sie auf dem Laufenden: Facebook: https://www.facebook.com/giz.berlin.de/ Instagram: https://www.instagram.com/giz_berlin/ SuRe online wird durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie unter dem Förderkennzeichen HRB20080072 gefördert und von der Gesellschaft für interkulturelles Zusammenleben GIZ gGmbH umgesetzt. Die Verantwortung für den Inhalt tragen die Autorinnen. Mehr Informationen zum bundesweiten Digitaltag: https://digitaltag.eu/