Werben im Podcast: (hoch)begabt - der Podcast

Wir sprechen mit Marianne Jouanneaux über Hochbegabung und sie gibt uns einen Einblick in ihre Beratungspraxis mit einem Fokus auf Hochbegabung bei Frauen und Mädchen. Dabei sprechen wir über gesellschaftliche und soziale Hürden, die gerade hochbegabte Frauen betreffen. Bei Nachgefragt geht es um folgende Themen: Welche Stärken kann Neurodivergenz mit sichbringen?Was ändert sich bei Frauen, wenn sie ihreHochbegabung erkennen? Wie beeinflussen gesellschaftlicheErwartungen Hochbegabung bei Frauen?Marianne Jouanneaux Marianne Jouanneaux arbeitet mit Erwachsenen zu ADHS,Autismus-Störung und Hochbegabung. Sie verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz mitbesonderem Fokus auf weiblich sozialisierten Menschen und damit auch einenBlick auf hormonelle Einflüsse und den Kontaktdaten: Therapiezentrum Rahnsdorf Instagram Bücher: Erfolgreich leben mit ADHS Coming soon: Brain on fire - Neurodivergent im Job

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Wir sprechen mit Mark Leonard über Pandakinder und darüber, wenn Kinder anders denken! Mark ist Spiegel Bestseller Autor, er klärt in seinem Buch "Mein einzigartiges Panda Kind" über PDA auf: Pathologische Anforderungsvermeidung. PDA ist im deutschen Sprachraum nur wenig bekannt, daher setzt er sich seit Jahren dafür ein, über das Thema aufzuklären und bildete sich immer weiter.  Bei Nachgefragt geht es um folgende Themen: Was ist PDA / Pathologische Anforderungsvermeidung?Und was hat das mit Hochbegabung zu tun?Welche Bedürfnisse haben Menschen mit PDA?Weshalb ist eine bedürfnisorientierte Erziehung geradefür Panda Kinder (Kinder mit PDA) wichtig und wie kann diese gestaltet werden?Mark Leonard: Mark Leonard ist auf Instagram als @mark.my.thoughts sehr aktiv und schreibt über seine Elternschaft, PDA, Hochbegabung und bedürfnisorientierte Erziehung. Er klärt aktiv über PDA auf und bietet dazu Workshops, Beratungen und Webinare an. Kontaktdaten:  Buch I Instagram I Homepage Hier sind nützliche Webseiten zum Thema PDA: Deutscher Fachverein PDA I PDA Initiative _____ ⁠Buy us a coffee ⁠Unser Podcast entsteht mit viel Herz, Recherche und Zeit. Wenn dir unsere Folgen helfen kannst du uns hier ⁠einen Kaffee ausgeben ⁠und damit neue Episoden unterstützen.

Schweigen im Meeting, obwohl du ganz viele Lösungsansätze bereits im Kopf durchgehst und die Lösung wüsstest? - Aber du schweigst. In dieser Folge beschäftigen wir uns mit dem Thema Hochbegabung im Job. Diese kann sich anders äußern, als man denken würde - wir sprechen darüber, weshalb das so ist und weshalb sich einige Arbeitsumgebungen für Hochbegabte anstrengend oder belastend anfühlen können. ⁠Buy us a coffee⁠Unser Podcast entsteht mit viel Herz, Recherche und Zeit. Wenn dir unsere Folgen helfen kannst du uns hier ⁠einen Kaffee ausgeben ⁠und damit neue Episoden unterstützen.

Schweigen im Meeting, obwohl du ganz viele Lösungsansätze bereits im Kopf durchgehst und die Lösung wüsstest? - Aber du schweigst. In dieser Folge beschäftigen wir uns mit dem Thema Hochbegabung im Job. Diese kann sich anders äußern, als man denken würde - wir sprechen darüber, weshalb das so ist und weshalb sich einige Arbeitsumgebungen für Hochbegabte anstrengend oder belastend anfühlen können. Buy us a coffeeUnser Podcast entsteht mit viel Herz, Recherche und Zeit. Wenn dir unsere Folgen helfen kannst du uns hier einen Kaffee ausgeben und damit neue Episoden unterstützen.

Genial, aber allein? Warum Hochbegabte oft die falschen Freunde haben (und wie sich das ändern lässt)In dieser Folge beschäftigen wir uns spielerisch mit dem Thema Freundschaft. Haben Hochbegabte bezogen auf Freundschaft andere Bedürfnisse - wie kann Freundschaft für sie funktionieren, was brauchen sie, was ist an ihren Freundschaften anders?

Wir sprechen mit Sarah Klein über Neurodivergenz! Alle sprechen über Neurodivergenz – aber was ist das eigentlich? Darüber sprechen wir mit Sarah Klein. Sie erzählt von den Chancen, die die Denkweise der Neurodiversität mit sich bringt und welche positiven Effekte in Schule, Arbeitswelt und dem eigenen Umgang mit dem Thema Hochbegabung aber auch Diagnosen entstehen können. Bei Nachgefragt geht es um folgendeThemen: Was ist Neurodivergenz – und was hat das mit Hochbegabung zu tun?Welche Missverständnisse begegnen Sarah Klein in ihrer Arbeit rund um den Begriff Neurodivergenz am häufigsten?Wie zeigt sich Neurodivergenz im täglichen Leben von Schule, Job oder Leistungsanforderungen?Neurodivergenz wird oft mit Herausforderungen verbunden – aber welche besonderen Stärken oder Perspektiven bringt sie mit sich, die wir vielleicht noch zu wenig sehen?Sarah Klein: Sarah Klein ist systemische Beraterin und Therapeutin in eigener Praxis, Begabungspädagogin, Dozentin und Mitgründerin von "Elternschaft plus". Sie bietet neben Einzelbegleitung auch regelmäßig Seminare und Veranstaltungen zu verschiedenen Themen rund um Neurodivergenz an. Kontaktdaten:  Sarah Klein auf Instagram Homepage Sarah Klein ⁠ Linkedin Kontaktdaten Elternschaft Plus: Elternschaft Plus auf Instagram⁠ ⁠Homepage Elternschaft Plus⁠

Wir sprechen mit Prof. Dr. Heinz Reinders über Mädchenfußball! Prof. Dr. Heinz Reinders verbindet zwei Leidenschaften in seinem Leben miteinander: die Bildungsforschung und Fußball. Er beschäftigt sich u.a. mit sportlichen Begabungen – wie kann sportliches Talent bei Kindern erkannt und wie kann dieses gefördert werden – und das speziell im Mädchenfußball. Wir erhalten viele Einblicke in den Mädchenfußball und die Leistungsförderung. Bei Nachgefragt geht es um folgende Themen: Wie werden sportlich talentierte Mädchen entdeckt – gerade in Männerdomänen wie Fußball? Wie sieht die Förderung von Mädchen im Fußball aus? Welche Bedürfnisse im Training haben Mädchen? Wie kann diese Förderung/ das Training gestaltet werden und wie schwer ist der Aufbau von Rahmenbedingungen für eine Förderung von Mädchen im Leistungssport des Fußballs? Welchen Einfluss können die Erfahrungen aus dem Mädchenfußball auf den Fußball der Jungen haben? Welche Hürden im Bereich Mädchenfußball gibt es? Welche Empfehlungen gibt Prof. Dr. Heinz Reinders an Eltern für die sportliche Förderung ihrer Kinder? Wie können sich Lehrkräfte fortbilden, um sportliche Potentiale zu entdecken? Prof. Dr. Heinz Reinders: engagierter Professor an der Universität Würzburg; Inhaber des Lehrstuhls Empirische Bildungsforschung und begeisterter Fußballtrainer für Mädchen. Forschungsthemen sind u.a. Sozialisationsprozesse in Kindheit und Jugend und Migrationsforschung.  Empfehlungen: Nachwuchsförderzentrum für Junioren Prof. Dr. Reinders - Bildungsforschung Uni Würzburg

Wir interviewen Tillmann Grüneberg zum Thema Begabungsvielfalt! Tillmann hat die Begabungsdiskussion erweitert hinsichtlich des Verständnisses, dass es oft nicht nur die eine Begabung gibt, sondern oft mehrere Bereiche in denen Personen hohe Begabungen zeigen. Bei Nachgefragt geht es um folgende Themen: Was ist Begabungsvielfalt und warum ist es wichtig, die Vielfalt von Begabungen in der Beratung zu berücksichtigen? Was ist wichtig bei der Begleitung von Begabten – welche Bedürfnisse sollten im Beratungskontext mehr gesehen werden? Welche Missverständnisse gibt es bei Begabungsvielfalt – Begabung: Fluch oder Segen? Wie kann Begabungsvielfalt erkannt werden? Tillmann Grüneberg: Lehrbeauftragter an der Universität Leipzig im „Master Begabungsforschung und Kompetenzentwicklung“ und der Hochschule der Bundeagentur für Arbeit im Fachbereich Beratungswissenschaften sowie Systemischer Therapeut bei DEEP und CEO von begabungsvielfalt.com Buchempfehlung: „Mit den richtigen Fragen den passenden Berufsweg finden“ Tillmann Grüneberg „Begabung und Studienwahl – Begabungsvielfalt als Herausforderung der Berufs- und Studienwahl und Grundsatzfrage der Begabtenförderung“ Tillmann Grüneberg App: Erlebe die Berufsberatung 4.0 mit der DEEP! App - Begabungsvielfalt

Wir sprechen darüber, warum Misserfolge uns stärker machen. Was ist wichtig, im Umgang mit Misserfolgen, damit uns diese weiter bringen? Mit welcher Grundeinstellung sollte man Misserfolge betrachten?

Mini-Genies im Sandkasten? Wie erkennt man Hochbegabung in der Frühen Kindheit? Gibt es für Kinder im Kindergartenalter schon IQ-Tests? Welche Möglichkeiten haben Pädagog:innen und Eltern ihre Kinder im Kindergartenalter zu fördern? Wir sprechen über die semiprofessionellen Checklisten für hochbegabte Kinder und wie mit ihnen umgegangen werden sollte.

Wir interviewen Beatrix Stark und fragen nach, warum die Mentale Gesundheit im Studium immer wichtiger wird! Es geht um folgende Themen: Wofür ist es wichtig, das Thema Mentale Gesundheit schon im Studium zu thematisieren? Welche gesundheitlichen mentalen Probleme treten häufig im Studium auf und worin liegen die Ursachen? Auf welche Unterstützungsangebote können Studierende zurück greifen? Welche Tipps kann Beatrix im Podcast mitgeben? Beatrix Stark, Psychosoziale Beraterin an der HTWK und der Universität Leipzig, Podcast: Ein.Blick - der Podcast der Bürgerrecht.Akademie

Wir interviewen Dr. Claudia Pauly und Dr. Nadine Seddig von der Karg-Stiftung! Im zweiten Teil des Interviews geht es um folgende Themen: Wie können Eltern mit dem Druck umgehen, wenn sie merken, dass sie ein hoch kognitiv begabtes Kind haben? Wie sollte eine gelingende Kommunikation zwischen Eltern, Kita und Schule stattfinden? Welchen Einfluss hat der persönliche Hintergrund eines Kindes auf die Entfaltung der eigenen Begabung?  Ist der Bildungserfolg abhängig von der Herkunft? Welchen Einfluss haben dabei pädagogische Haltungen auf das Erkennen von Hochbegabung? Intelligenztestung bei Kindern, was gibt es noch und wie sinnvoll ist eine Testung? Was ist pädagogische Diagnostik und wer kann sie ausführen? Wie gelingt eine gute Kommunikation zwischen Kita und Schule? Wie können sich die Einrichtungen zum Thema Hochbegabung weiter- und fortbilden? An welche Stellen kann man sich wenden? Karg-Stiftung (hochbegabte Kinder vor und während der Schulausbildung zu begleiten; Einrichtungsentwicklungsprojekte in Kitas und Schulen; Projekte in Länder für Begabungsförderung; Bildungspolitische Arbeit; Vernetzung von Akteur*innen; Informationsaustausch) Dr. Nadine Seddig, Ressort Kita (Frühe Bildung, Begabung, Gerechtigkeit, Begabungs- und Potentialentfaltung aller Kinder) Dr. Claudia Pauly, Ressort Schule (Schulentwicklung mit Schwerpunkt Begabungsförderung aller Schüler, Potenziale und Begabungen aller Kinder entdecken) Hier findet ihr weitere Links zu den Inhalten unseres Interviews: Karg-Stiftung⁠ / ⁠⁠Fachportal Hochbegabung⁠⁠ / ⁠Kita FAQ⁠ Buchempfehlung: „Hallo Schulanfang – Den Übergang vom Kindergarten in die Schule beziehungsorientiert begleiten“ Saskia Niechzial

Wir interviewen Dr. Claudia Pauly und Dr. Nadine Seddig von der Karg-Stiftung! Im ersten Teil des Interviews geht es um folgende Themen: Was ist die Karg-Stiftung und wer sind die beiden Interviewpartner? Gehört Spielen in die Kita und Lernen in die Schule? Begabung in der Kita? Wie können Begabungen in der Kita erkannt werden, welche Bedürfnisse haben Kinder mit hoher kognitiver Begabung und wie können diese erfüllt werden? Wie können Kitas Kinder mit hoher kognitiver Begabung fördern und warum ist hier die Haltung des pädagogischen Fachpersonals sehr wichtig? Wie sieht eine vorzeitige Einschulung aus und welche Rolle spielen Selbstkompetenzen wie Selbstmotivation, Selbstregulierung oder soziales Verhalten? Karg-Stiftung (hochbegabte Kinder vor und während der Schulausbildung zu begleiten; Einrichtungsentwicklungsprojekte in Kitas und Schulen; Projekte in Länder für Begabungsförderung; Bildungspolitische Arbeit; Vernetzung von Akteur*innen; Informationsaustausch) Dr. Nadine Seddig, Ressort Kita (Frühe Bildung, Begabung, Gerechtigkeit, Begabungs- und Potentialentfaltung aller Kinder) Dr. Claudia Pauly, Ressort Schule (Schulentwicklung mit Schwerpunkt Begabungsförderung aller Schüler, Potenziale und Begabungen aller Kinder entdecken) Hier findet ihr weitere Links zu den Inhalten unseres Interviews: Karg-Stiftung / ⁠Fachportal Hochbegabung⁠ / Kita FAQ Buchempfehlung: „Hallo Schulanfang – Den Übergang vom Kindergarten in die Schule beziehungsorientiert begleiten“ von Saskia Niechzial

Was ist Kreativität? Sind alle Hochbegabten kreativ und was hat Kreativität mit Resilienz zu tun? In dieser Folge beschäftigen wir uns mit Kreativität, was es eigentlich braucht, um kreativ zu werden und welchen Einfluss schon in früher Kindheit Eltern und PädagogInnen auf die Kreativität von Menschen haben.