Advertise on podcast: Barna bare gamer

Hvor mye skjermtid barn bør ha tilgang på er et evig diskusjonstema blant foreldre. Men er det egentlig så viktig hvor lenge barna bruker skjerm, så lenge man har oversikt over hva de gjør på nett? Magnus Eidem og Stian Overå er spesialrådgivere i KORUS Øst der de blant annet jobber blant annet med unge som spiller. I denne episoden deler de sin innsikt om barnas digitale liv og vaner.

Alle mennesker blir pårørende i løpet av livet. Noen av oss blir det allerede som barn. Hvordan påvirker det dem og hvordan ivaretar vi voksne de best? Psykiater Anne Kristine Bergem jobber fra pårørendesenteret deler sin innsikt fra hennes arbeid med barn og foreldre.

I 2019 ble Emil «Nyhrox» Bergquist Pedersen verdensmester i det populære spillet Fortnite. Det skulle bli starten på en e-sport karriere som familien hans aldri kunne sett for seg eller var forberedt på. Pappa Frank Pedersen kommer selv fra en idrettsbakgrunn og ville få Emil til å tenke på seg selv som en toppidrettsutøver. Men hva har det kostet familien, og hvordan turte han å satse på gaming?

I dag gamer nesten alle barn i Norge. Det vil si at nesten alle foreldre har barn som gamer, men alle disse har ikke nødvendigvis oversikt over gamingverden selv. Andreas Hedemann fra Nerdelandslaget har bygd en karriere rundt sin spillinteresse og et samfunn for alle som kaller seg nerd. Han deler sin innsikt med oss og gir tips til hvordan vi kan engasjere oss i hobbyen til barna.

Hege Tegler er mamma til tre barn, og et av de har en funksjonsnedsettelse. Hun liker godt boktittelen "jeg lever et liv som ligner deres", og gjennom TikTok kontoen hennes gir hun oss et morsomt innblikk i familiehverdagen og mammalivet. Samtidig står Hege i hets og stygge kommentarer og viser frem holdningene som eksisterer mot mennesker med funksjonsnedsettelser. I denne episoden forteller hun om hvordan det er å gå systemene i møte for å få tilpasningen de trenger, og diskuterer hvordan vi bedre kan møte barn på ulikhetene deres!

Psykolog Maria Østhassel skapte SoMe-profilen Psyktdeg for å dele budskap om psykisk helse på en plattform der barn og unge faktisk er. Det er umulig å skjerme barna fullstendig fra det digitale livet og farene vi vet de kan møte på. Derfor må vi voksne ta ansvar for å holde oss oppdaterte på hva som er kult og viktig for de unge!

Var du glad i matte da du gikk på skolen? Veldig mange voksne har et negativt forhold til matte, og kanskje overfører vi det ubevisst til barna før de får gjort opp sin egen mening. Max Lunde Hauge studerer matematikk og mener at tidlige positive opplevelser med matte kan gjøre stor forskjell. Han underviser elever i matte og koding, slik at de, som han, kan finne matteglede!

Hvor lett er det å være ung og interessere seg for noe annet enn det alle andre holder på med? Oskar spilte fotball hele oppveksten, men elsket også humor og show. I dag er han komiker og programleder og reflekterer over hvordan det var å vokse opp i en liten bygd med et ønske om å gjøre sin egen greie.

Hvordan er det å få diagnosen ADHD og hvordan er det å være forelder i prosessen? Håvard Lilleheie og sønnen hans Nils deler sine erfaringer fra hverdagen og skolegangen!

Skolen er ofte dårlig på å tilrettelegge for barn med stort læringspotensiale, selv om de har et like stort behov for tilpasset undervisning som alle andre barn. Forsker Jørgen Smedsrud forteller om konsekvensene det kan få for barna, og deler sin innsikt om denne gruppen elever!

Dysleksi begynner å bli en kjent lærevanske for foreldre og lærere. I dag finnes det gode hjelpemidler for barn som har diagnosen, men det er likevel store forskjeller i tilretteleggingen fra skole til skole. Åsne Midtbø Aas er pedagog og jobber i Dysleksi Norge og har selv barn med spesifikke lese- og skrivevansker. Hun maler et bilde av hverdagen med dysleksi og lærer oss også litt om dyskalkuli.

Norge har et problem med frafall. 25% fullfører ikke videregående skole, og det fører med seg en rekke problemer for disse unge menneskene. Tellef Tveit er medgrunnlegger i Learnlink, og han vil bruke tilpasset undervisning for å sikre at ingen faller ut av skolen. For å få til det, må man se problemet tidlig.