Advertise on podcast: Undersøgelsesbaseret undervisning i de naturvidenskabelige fag i gymnasiet

Hvad får eleverne ud af at arbejde undersøgelsesbaseret? Og hvordan kan man som lærer arbejde med at få alle eleverne med – både de elever, der har brug for ekstra støtte undervejs og de elever, der er klar til større udfordringer? Hør de medvirkendes erfaringer med at ramme de forskellige elevgrupper, der er til stede i klassen. Medvirkende Lene Møller Madsen, lektor i naturfagsdidaktik på Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet Jesper Houmann Kattai, lærer på Odense Tekniske Gymnasium Vært og tilrettelægger Simon Brix, journalist og podcastproducent i Kontekst & Lyd Produceret af Danmarks Evalueringsinstitut for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet

Lærerens rolle er anderledes i undersøgelsesbaseret undervisning end i andre slags undervisning. Læreren skal i højere grad facilitere, guide og stille udfordrende spørgsmål end at skræddersy et forløb fra A til Z og give eleverne alle svarene. Så hvordan navigerer man i det som lærer? Medvirkende Lene Møller Madsen, lektor i naturfagsdidaktik på Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet Morten Persson, lærer på Niels Steensens Gymnasium på Østerbro i København Vært og tilrettelægger Simon Brix, journalist og podcastproducent i Kontekst & Lyd Produceret af Danmarks Evalueringsinstitut for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet

I tre episoder gennemgår vi undersøgelsesbaseret undervisning i de naturvidenskabelige f*g. Vi taler om, hvordan undervisningsformen konkret kan anvendes på gymnasiale uddannelser, hvad lærerens rolle er i undersøgelsesbaseret undervisning – og hvordan man som lærer kan arbejde med at få alle elever med. Denne første episode giver en grundlæggende indføring i den undersøgelsesbaserede undervisning. Medvirkende Lene Møller Madsen, lektor i naturfagsdidaktik på Institut for Naturfagenes Didaktik, Københavns Universitet Morten Persson, lærer på Niels Steensens Gymnasium på Østerbro i København Vært og tilrettelægger Simon Brix, journalist og podcastproducent i Kontekst & Lyd Produceret af Danmarks Evalueringsinstitut for Styrelsen for Undervisning og Kvalitet