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94. Educatori al centro estivo | Summer Session 2026 #10 Con questo episodio si conclude la Summer Session 2026 di Educare a Bassa Voce. Insieme ad Alessia Ballerini, parliamo di uno dei contesti educativi che caratterizzano maggiormente l’estate di bambini, ragazzi e professionisti: il centro estivo. Un’esperienza che dall’esterno può sembrare semplice e spensierata, ma che per chi ci lavora porta con sé una quantità importante di responsabilità, imprevisti e fatiche. Parliamo del clima all’interno dell’équipe, delle dinamiche tra educatori e delle difficoltà che possono emergere quando si lavora per molte ore in contesti particolarmente intensi. Ci confrontiamo poi sulle aspettative degli enti, sul rapporto con il coordinamento e sulla distanza che talvolta può esserci tra ciò che viene richiesto agli educatori e le condizioni concrete in cui sono chiamati a lavorare. Parliamo anche dell’utenza, della gestione dei gruppi e di quanto la qualità dell’esperienza educativa dipenda dalle condizioni organizzative che stanno dietro al centro estivo. E, inevitabilmente, arriviamo a parlare di contratti, riconoscimento professionale e condizioni di lavoro. Perché anche nei contesti educativi estivi, dietro alle attività, ai giochi e alle uscite, ci sono professionisti che mettono in campo competenze, energie e responsabilità che meritano di essere riconosciute. Con questa puntata chiudiamo la Summer Session: dieci episodi, dieci conversazioni diverse, ma una stessa voglia di parlare di educazione partendo dall’esperienza concreta di chi, ogni giorno, prova a farla. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

93. Come si diventa insegnanti? | Summer Session 2026 #9 Come si diventa insegnanti in Italia? In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, proviamo a fare ordine tra le principali strade che una persona può intraprendere per entrare nel mondo dell’insegnamento. Chiedo ad Alessia di spiegarmi, passo dopo passo, quali sono i percorsi possibili, quali differenze esistono tra i diversi ordini di scuola e quali requisiti sono necessari per poter insegnare. Un’occasione per orientarsi in un sistema che può risultare piuttosto complesso, soprattutto per chi si affaccia per la prima volta a questa professione. Parliamo quindi di formazione, abilitazione, concorsi e accesso all’insegnamento, cercando di distinguere le diverse possibilità senza perderci nei tecnicismi e nelle informazioni frammentarie che spesso circolano online. Una puntata pensata soprattutto per chi sta valutando di diventare insegnante e vuole capire da dove partire e quali strade può percorrere. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

92. Uno a uno e gestione delle crisi | Summer Session 2026 #8 Cosa succede quando, nel lavoro educativo, ci troviamo da soli con un bambino o un ragazzo in crisi? In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, parliamo del lavoro educativo uno a uno e di quei momenti in cui la relazione viene messa alla prova da una crisi: agitazione, rabbia, oppositività, disregolazione emotiva o comportamenti difficili da contenere. Proviamo a ragionare su due piani. Da una parte quello concreto: cosa possiamo fare durante una crisi, come leggere ciò che sta accadendo, quando intervenire e quando invece ridurre le richieste, come utilizzare lo spazio, la comunicazione e la relazione. Dall’altra quello psicologico e professionale: cosa succede a noi adulti quando la situazione si complica? Come gestiamo paura, frustrazione, senso di impotenza e il bisogno di “risolvere” immediatamente ciò che sta accadendo? Perché gestire una crisi non significa semplicemente riuscire a farla finire. Significa provare a comprenderne la funzione, tutelare tutte le persone coinvolte e, soprattutto, costruire nel tempo le condizioni perché bambino e adulto abbiano strumenti migliori per affrontare ciò che accade. Un episodio dedicato a educatori, insegnanti e professionisti che lavorano quotidianamente nella relazione educativa individuale, dove spesso non esistono ricette pronte e la competenza sta anche nel riuscire a rimanere lucidi dentro la complessità. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

91. Ministero dell’Istruzione e delle Dichiarazioni Sconfortanti | Summer Session 2026 #7 In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, prendiamo in esame alcune dichiarazioni del ministro dell’Istruzione che ci hanno lasciato perplessi, irritati e, in alcuni casi, decisamente sconfortati. Parliamo di scuola, educazione, inclusione e responsabilità politica, interrogandoci sul peso che hanno le parole quando arrivano da chi rappresenta il sistema scolastico nazionale. Perché una dichiarazione istituzionale non è mai soltanto un’opinione personale: contribuisce a costruire immaginari, a indicare priorità e a legittimare un certo modo di guardare studenti, insegnanti e professionisti dell’educazione. Lo facciamo con ironia, ma senza perdere di vista la sostanza. Non per limitarci all’indignazione, bensì per analizzare ciò che queste parole raccontano della scuola immaginata dalle istituzioni e confrontarlo con la realtà quotidiana vissuta nelle classi e nei servizi. Un episodio dedicato a chi crede che la scuola meriti dichiarazioni, politiche e prospettive un po’ meno sconfortanti. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

90. Lavorare con una classe | Summer Session 2026 #6 Che cosa significa davvero lavorare con una classe? In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, riflettiamo su una delle sfide più complesse del lavoro educativo e scolastico: riuscire a tenere insieme il gruppo senza perdere di vista le persone che lo compongono. Una classe è molto più della somma dei suoi alunni. È un sistema di relazioni, equilibri, dinamiche, alleanze, conflitti e bisogni che cambiano continuamente. Per questo lavorare con una classe significa imparare a osservare contemporaneamente il livello collettivo e quello individuale, senza sacrificare l'uno in favore dell'altro. Parliamo del delicato equilibrio tra il benessere del gruppo e quello dei singoli studenti, del rischio di concentrarsi esclusivamente sui casi più complessi o, al contrario, di dimenticare le dinamiche della classe nel suo insieme. Condividiamo riflessioni nate dall'esperienza sul campo, cercando di raccontare la complessità del lavoro educativo senza ridurlo a ricette semplici. Una puntata dedicata a insegnanti, educatori e a tutte le persone che, ogni giorno, entrano in un'aula con la consapevolezza che educare una classe significa, inevitabilmente, educare anche tante storie diverse. 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

89. Dove dovrebbero essere gli educatori? | Summer Session 2026 #5 In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, ci poniamo una domanda tanto semplice quanto provocatoria: dove dovrebbe esserci un educatore? Partiamo dai contesti in cui questa figura è già presente — scuola, servizi territoriali, comunità, centri educativi, servizi per la disabilità, tutela minori — per riflettere sul senso del lavoro educativo e sul valore che può generare quando è riconosciuto e integrato all’interno delle équipe. Ma proviamo anche a guardare oltre. Ci chiediamo quali siano gli ambiti in cui oggi emergono bisogni educativi evidenti, senza che la figura dell’educatore abbia ancora trovato uno spazio strutturato. Parliamo, ad esempio, dell’idea di un educatore scolastico “di corridoio”, che possa lavorare sulla prevenzione, sulle relazioni e sul clima scolastico senza essere vincolato esclusivamente alla presenza di una certificazione. Oppure della possibilità di un educatore privato, non necessariamente legato a diagnosi o percorsi specialistici, ma capace di accompagnare bambini, adolescenti e famiglie nelle ordinarie sfide educative della crescita. Una puntata che prova a immaginare il futuro della professione educativa, partendo da una convinzione: spesso i bisogni arrivano molto prima dei servizi che dovrebbero intercettarli. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

88. Educatori vs Insegnanti | Summer Session 2026 #4 Il titolo è volutamente provocatorio. Ovviamente, educatori e insegnanti non dovrebbero essere avversari, ma alleati. In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, esploriamo i punti di contatto, le differenze, le complementarietà e, talvolta, le sovrapposizioni tra due professioni che condividono quotidianamente gli stessi contesti educativi. Ci soffermiamo in particolare sul mondo della scuola e dell’inclusione, dove educatori professionali e insegnanti — soprattutto di sostegno — lavorano spesso fianco a fianco, ma non sempre con ruoli pienamente compresi, confini chiari e una reale valorizzazione reciproca. Entrambi portiamo un’esperienza pluriennale nei servizi educativi e nella scuola, mentre Alessia oggi lavora come insegnante di sostegno nella scuola statale. Per questo proviamo a guardare entrambe le professioni con equilibrio, evitando tifoserie e stereotipi, per capire cosa caratterizzi ciascun ruolo, dove possano nascere incomprensioni e, soprattutto, come una collaborazione autentica possa migliorare il lavoro di tutti. Una puntata dedicata a chi lavora nella scuola, ma anche a chi vuole comprendere meglio due professioni che, pur avendo identità e competenze differenti, condividono un obiettivo comune: accompagnare la crescita delle persone. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

87. Millennials nel sociale… | Summer Session 2026 #3 Che cosa significa essere millennial e aver scelto di lavorare nel sociale? In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, ci confrontiamo sulle contraddizioni che vivono molti professionisti dell’educazione, della pedagogia e del sociale. Una generazione a cui è stato insegnato a investire nello studio, nella formazione continua e nella costruzione di competenze, ma che spesso si ritrova a fare i conti con stipendi inadeguati, precarietà e un riconoscimento professionale che fatica ad arrivare. Parliamo della difficoltà di raggiungere una reale autonomia economica, di progettare il proprio futuro, di costruire una famiglia o acquistare una casa quando il lavoro, pur richiedendo responsabilità enormi, non garantisce condizioni di vita altrettanto solide. Riflettiamo anche sul paradosso di professioni che chiedono un investimento costante in termini di formazione, aggiornamento ed esperienza, ma che troppo spesso non riconoscono il valore delle competenze acquisite in anni di lavoro sul campo. Un episodio che non vuole essere uno sfogo generazionale, ma una riflessione sul valore sociale del lavoro educativo e sulla necessità di restituire dignità, riconoscimento e sostenibilità a professioni che si prendono cura delle persone ogni giorno. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

86. TEACHTOKER: CHE FATICA! | Summer Session 2026 #2 In questo episodio della Summer Session 2026, insieme ad Alessia Ballerini, affrontiamo con un pizzico di ironia un fenomeno sempre più diffuso: quello dei "teacher influencer", o, come sono stati ribattezzati, dei "teachtoker". Quando abbiamo iniziato a pensare che la scuola sia un palco sul quale esibire contenuti da monetizzare? Dove si colloca il confine etico in questo ambito? E quali responsabilità ha chi sceglie di raccontare il proprio lavoro educativo sui social? Partiamo da alcuni casi molto noti per riflettere su questioni che vanno ben oltre il singolo creator: il rispetto della privacy, la deontologia professionale, il rapporto tra consenso, spettacolarizzazione e ricerca della visibilità. Ci chiediamo anche quale sia il prezzo da pagare quando il riconoscimento professionale viene progressivamente sostituito dall’algoritmo. Infine, spostiamo lo sguardo su di noi. Perché i social premiano ciò che le persone scelgono di premiare. Ogni like, ogni condivisione e soprattutto ogni “segui” contribuisce a determinare chi avrà sempre più visibilità, credibilità e opportunità, fino ad arrivare, in alcuni casi, ai grandi media e alla televisione. Anche scegliere chi seguire è un gesto culturale, educativo e di responsabilità. Usiamo i social con responsabilità. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

85. Le qualità dell’educatore ideale | Summer Session 2026 #1 In questo primo episodio della Summer Session 2026, insieme alla co-host della stagione Alessia Ballerini, partiamo da una domanda apparentemente semplice per affrontare un tema molto più complesso: quali caratteristiche dovrebbe avere una buona figura educativa? Parliamo di competenze, certo, ma anche di atteggiamento, capacità relazionali, ascolto, autorevolezza, formazione continua, coerenza e consapevolezza dei propri limiti. Ci interroghiamo su quali qualità siano davvero indispensabili e su quanto queste possano cambiare a seconda del contesto in cui si lavora. Un pretesto per riflettere sul ruolo educativo nelle sue molteplici forme: dalla scuola ai servizi, dalle comunità ai percorsi individuali, passando per tutte quelle situazioni in cui un educatore è chiamato a costruire relazioni significative con le persone che accompagna. Un episodio che non propone una classifica definitiva delle qualità migliori, ma invita a ragionare su cosa significhi, oggi, provare a fare bene questo mestiere. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected]

84. Aboliamo le vacanze estive! | con Alessia Ballerini (EducAle) Per il season finale di Educare a Bassa Voce partiamo da una provocazione: e se fosse arrivato il momento di ripensare le vacanze estive scolastiche? L'Italia ha uno dei periodi di sospensione estiva più lunghi d'Europa. Un dato che spesso viene giustificato con il clima, ma che apre interrogativi più complessi: il problema sono davvero le temperature o, piuttosto, le condizioni strutturali degli edifici scolastici? Dopotutto, le aziende continuano a lavorare durante l'estate e altri paesi mediterranei hanno calendari scolastici molto diversi dal nostro. Insieme ad Alessia Ballerini (EducAle) ragioniamo su un sistema che, ogni anno, costringe milioni di famiglie a trovare alternative alla scuola per quasi tre mesi consecutivi. Oratori, centri estivi, attività sportive, nonni, baby sitter: risorse preziose, ma non sempre accessibili a tutti nello stesso modo. Parliamo quindi di organizzazione scolastica, conciliazione tra tempi di vita e tempi di lavoro, diritto all'educazione e disuguaglianze sociali. Senza pretendere di avere una soluzione semplice a un problema complesso, proviamo a interrogarci su quanto l'attuale calendario scolastico sia ancora adeguato alla società contemporanea e su quali cambiamenti potrebbero essere immaginati. Una puntata che non vuole stabilire chi abbia ragione, ma invitare a discutere un tema che riguarda studenti, famiglie, insegnanti ed educatori. 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Alessia Ballerini Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected] Contatti di Alessia Ballerini (EducAle) 📌 Instagram: @educ_.ale 📩 Email: [email protected]

83. Parliamo di scuola | con Anna Granata In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme ad Anna Granata, professoressa presso l’Università degli Studi di Milano-Bicocca nei corsi di Scienze dell’Educazione e Scienze della Formazione Primaria, parliamo di scuola, pedagogia e formazione. Partiamo dal suo lavoro accademico per riflettere su alcune delle grandi questioni che attraversano oggi il sistema scolastico italiano: quali sono i suoi punti di forza? Quali le criticità più evidenti? E quali sfide ci attendono nei prossimi anni? Parliamo della formazione degli insegnanti, del rapporto tra teoria e pratica, della difficoltà — ma anche della necessità — di portare davvero la pedagogia dentro i contesti scolastici reali. Affrontiamo inoltre il tema della pedagogia interculturale, interrogandoci su cosa significhi educare in una società sempre più plurale e complessa. Un episodio che prova a tenere insieme università e scuola, ricerca e pratica, ideali educativi e realtà quotidiana, nella convinzione che la riflessione pedagogica abbia senso solo quando riesce a dialogare con ciò che accade concretamente nelle aule. 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Anna Granata Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected] Contatti di Anna Granata 📌 Instagram: @aannagranata

82. Educare al movimento e allo stile di vita | con Gianmarco Guidelli In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Gianmarco Guidelli, parliamo di movimento, sport, alimentazione e stile di vita, cercando di riportare questi temi dentro una prospettiva educativa più ampia. Parliamo di buone abitudini, di quotidianità, di prevenzione e di quanto il rapporto con il corpo si costruisca fin dall’infanzia attraverso l’esempio, i contesti e le relazioni. Riflettiamo sull’importanza del movimento non solo come prestazione o risultato sportivo, ma come esperienza di benessere, scoperta, regolazione e cura di sé. Affrontiamo anche il tema dell’educazione alimentare e di quanto spesso il rapporto con il cibo, con lo sport e con la salute venga trasmesso implicitamente dagli adulti, nel linguaggio, nelle routine e nei modelli culturali che proponiamo ai minori. Un episodio che prova a ricordarci come educare al movimento significhi, prima di tutto, educare a stare bene dentro il proprio corpo e dentro la propria vita. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Gianmarco Guidelli Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected] ⸻ Contatti di Gianmarco Guidelli 📌 Instagram: @gianmarcoguidelli

81. Parlare di lutto ai bambini con Elvira Ripamonti In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Elvira Ripamonti, parliamo di un tema che la nostra società tende spesso a evitare: la morte. Partiamo dal suo libro "La morte spiegata a bambini e ragazzi – una guida per affrontare le paure e le domande in famiglia e a scuola" per riflettere sulla cosiddetta death education, ovvero sulla possibilità di costruire un’educazione capace di affrontare il tema della perdita e del lutto e senza bugie, senza tabù ma sempre con uno sguardo pedagogico di cura. Parliamo delle domande che fanno i bambini, di come rispondere in modo sincero ma protettivo, di quanto spesso siano gli adulti a sentirsi impreparati di fronte a questi dialoghi. Ci interroghiamo su quali strumenti concreti possano aiutare famiglie, insegnanti ed educatorə a stare dentro conversazioni così delicate senza sottrarsi, ma anche senza invadere. Un episodio che prova a riportare il tema della morte dentro la vita, riconoscendolo come parte inevitabile dell’esperienza umana e, proprio per questo, anche dell’educazione. 📚 Approfondimenti Elvira Ripamonti, La morte spiegata a bambini e ragazzi – Una guida per affrontare le paure e le domande in famiglia e a scuola 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Elvira Ripamonti Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected] Contatti di Elvira Ripamonti 📌 Instagram: @psico.elvira.ripamonti

80. Strumenti per DSA a scuola | con Noemi Gargarella (La Treccia di Noemi) Che senso ha introdurre degli strumenti compensativi a scuola? E che valore ha una valutazione quando uno studente utilizza mappe, sintesi vocali, formulari o altri supporti? In questo episodio di Educare a Bassa Voce, insieme a Noemi Gargarella (La Treccia di Noemi), parliamo degli strumenti per DSA e del loro significato reale, cercando di andare oltre le semplificazioni e i luoghi comuni che spesso accompagnano questo tema. Riflettiamo sul fatto che gli strumenti non “regalano” competenze né facilitano il percorso in modo scorretto, ma servono a permettere allo studente di esprimere le proprie capacità aggirando alcune difficoltà specifiche. Parliamo quindi anche del senso della valutazione, di cosa significhi valutare davvero un apprendimento e di quanto spesso il dibattito si sposti erroneamente sullo strumento anziché sull’obiettivo educativo. Affrontiamo inoltre i numerosi fraintendimenti che ruotano attorno ai DSA e agli strumenti compensativi, sia da parte delle famiglie sia — ancora più problematicamente — da parte di alcuni insegnanti e contesti scolastici. Un episodio che prova a riportare il discorso sui DSA dentro una cornice pedagogica più lucida, meno ideologica e più centrata sui bisogni concreti degli studenti. ⸻ 🎙️ Credits Voce: Nathan Quaranta, Noemi Gargarella Sigla, strumentazione, assistenza tecnica: @Casaquaranta.studio Montaggio e sopportazione: ManuMGN ⸻ ✨ Sostieni Educare a Bassa Voce Se vuoi sostenere Educare a Bassa Voce, puoi farlo seguendo la pagina Instagram, mettendo mi piace al video e iscrivendoti al canale YouTube, oppure lasciando una recensione a 5 stelle su Spotify. Ti ricordo che tutti i contenuti di Educare a Bassa Voce sono gratuiti: l’unico modo per sostenere economicamente il progetto è attraverso i servizi che offro come professionista: consulenze pedagogiche, consulenze di supervisione e orientamento professionale anche online, formazioni professionali ed eventi divulgativi, laboratori nelle scuole. 📩 Contattami: [email protected] ⸻ Contatti di Noemi Gargarella (La Treccia di Noemi) 📌 Instagram: @la_treccia_di_noemi