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Ce cours met en lumière le lien entre la richesse d'un homme et l'honneur dû à son épouse. La femme étant le "canal" par lequel Hachem déverse la bénédiction dans un foyer, il est très important qu'un mari prenne à cœur le Kavod dû à son épouse.

Pourquoi la Torah passe-t-elle sous silence l'épreuve de Our Kasdim quand Avraham Avinou s'est jeté dans la fournaise ardente et en est ressorti vivant, et a contrario pourquoi la Torah raconte-t-elle en détail la 'Akédat Its'hak ? Pourquoi la Émouna consiste précisément à accepter l'épreuve, quand bien même on ne la comprend pas ?

Pourquoi les bergers de Loth et ceux d'Avraham se sont-ils disputés ? Comment Avraham a-t-il réagi à cela ? En quoi est-ce extrêmement étonnant ? Pourquoi était-ce vraiment pour son bien ? Quel lien y a-t-il entre Loth et Ichma'ël ? Quels enseignements peut-on en tirer pour notre vie quotidienne, en matière d'éducation et d'évolution ?

En quoi une humiliation est-elle comparable à un meurtre ? Est-ce l'intelligence d'un être humain qui fait sa valeur ? Lorsqu'on s'adresse à une personne, en quoi est-il si important de se rappeler que sa sensibilité peut être différente de la nôtre ? Quel lien y a-t-il entre humiliation et expiation ? Réponse à travers des propos du Alchikh, de Rav Chlomo Moché Amar, de la Michna et de la Guémara.

La Torah nous dit que Noa'h était un homme Tsadik Tamim dans sa génération. Est-ce un éloge ou une critique ? Dans quelle mesure le monde était-il détruit à son époque ? Qu'est-ce que l'essentiel d'un être humain ? Quel est le but de la vie ? Pourquoi l'adultère est-il si destructeur ? Comment comprendre que nous avons été créés à l'image de D.ieu ? D.ieu a-t-Il une image ? Réponse à travers des propos de Rav Dessler, du Maharal et de la Guémara.

Pourquoi Noa'h aurait-il pu vouloir se suicider ? Qu'est-ce qu'Hachem lui a dit à ce propos ? Quel enseignement peut-on en tirer, quant à l'importance de vouloir continuer à vivre, quelles que soient les difficultés ? Qui est Na'ama ?

Pourquoi D.ieu a-t-Il demandé à Noa'h de construire une arche et ce, pendant 120 ans, aux yeux de tous ? Combien de personnes de sa génération se sont remises en question et ont fait Téchouva en l'observant et en comprenant le message ? Comparativement, combien de personnes ont fait Téchouva en entendant Yona annoncer la destruction imminente de la ville de Ninive ? Quel impact ont-ils eu respectivement sur leur entourage ? Quels enseignements peut-on en déduire ?

Cours vidéo de 33 minutes donné par Rav Eliahou UZAN.

À travers des propos du 'Hafets 'Haïm et de Rabbi 'Haïm de Volozhin, ce cours montre l'importance de l'étude de la Torah, en expliquant le but de la création du monde et l'utilité de l'existence des fuseaux horaires.

Ce cours met en exergue l'importance suprême d'avoir un regard bienveillant – appelé aussi un "bon œil" – sur ce monde merveilleux qui nous entoure, créé par Hachem pour le bien de l'homme et ce, en dépit d'un autre son de cloche qui est hélas souvent relayé, avec en toile de fond un monde hostile à l'homme, qui tourne dans le vide et sans but aucun. Quel regard un Juif doit-il s'attacher à porter et à diffuser autour de lui sur la Création de D.ieu et sa finalité ?

En quoi chaque élément de la création aide-t-il l'homme à se rapprocher d'Hachem ? Réponse à travers des propos du 'Hafets Haïm, et des passages de Guémara.

Cours vidéo de 27 minutes donné par Rav Moché KAUFMANN.

Cours vidéo de 35 minutes donné par Rav Eliahou UZAN.

Cours vidéo de 17 minutes donné par Rav Nataniel WERTENSCHLAG.

Pourquoi un Juif peut-Il toujours se rapprocher d'Hachem ? Hachem accorde-t-Il de l'importance à chacun de nous, ou seulement aux "hauts placés" ? Réponse à travers des propos du Maharal, du Messilat Yécharim, du Rambam, de Rav Wosner, de Rav Polak et de Parachat Haazinou.