Publicidad en podcasts en: Un idioma sin fronteras

Alguien se inventó la palabra veroño para nombrar a este tiempo que vivimos, ni verano ni otoño; otro pensó que "nocturismo' definiría bien eso de irse a visitar una ciudad después del anochecer; no sabemos quién dijo por primera vez 'chundachunda', o 'superluser', o 'señoro' o hacer 'zapping' ... pero son palabras que se han ido incorporando a nuestro día a día. Son neologismos, términos que son nuevos o lo fueron. Miguel Sánchez Ibañez los estudia, los registra, los ordena y los trasmite. Lo hace en la Universidad o a través de la red ENEOLI, que ha convertido algunas de esas palabras nuevas en una exposición: Del léxico al arte, que se puede visitar en la Universidad de Filosofía y Letras de Valladolid. Escuchar audio

Con la moda contamos muchas cosas, es todo un lenguaje de comunicación, un lenguaje cargado de palabras de los más diversos orígenes, palabras sonoras, cambiantes... Hoy vamos a indagar en el vocabulario de la moda, de los términos más tradicionales esta vez, con la ayuda de todo un experto: Carlos Sánchez de Medina, historiador del arte, experto en indumentaria, director de Estación Diseño, en Granada. Con él, hacemos nuestro primer diccionario de moda. Escuchar audio

Es la frontera lingüística más grande del mundo: la que comparte Brasil con los países de habla hispana. Se suele pensar que, aunque solo sea por el parentesco entre las dos lenguas, son muchos los brasileños que hablan castellano, pero la realidad es bien diferente. Así lo refleja el último informe elaborado por el Observatorio Global del Español del Instituto Cervantes. Y en este fin de semana en que Brasil celebra elecciones presidenciales, queremos detenernos en él. No será nuestro único destino. Hablaremos también de la situación del español en Rusia y haremos una pequeña escala en Belfast, en Irlanda del Norte. Iniciamos viaje. Escuchar audio

El silencio, paradojas de la radio, es nuestro protagonista. El silencio como idioma, o más bien, como parte indisoluble del idioma. Hablamos de cómo las palabras nombran el silencio, de cómo ha evolucionado lo que los silencios nos dicen, de los muchos tipos de silencios que practicamos. De todo ello se ocupa la historiadora de la lengua, la catedrática Lola Pons, en su último libro, El dedo en los labios, publicado por la editorial Taurus. Escuchar audio

Pues en este Idioma sin fronteras esta semana vamos a hablar... pues sí, de inteligencia artificial. Lo teníamos previsto antes de que se abriera la caja de truenos que en torno a la IA se ha desatado estos días: Queríamos tratar de cómo esta herramienta está ya afectando a la traducción, a la escritura y al concepto de lectura. Es el tema que trata el doctor en Filología y escritor José Francisco Ruiz Casanova. Lo ha titulado Ignorancia artificial porque, aunque según ha podido comprobar, esta herramienta superpoderosa no sabe lo que es un endecasílabo ni ha leído a Luis Rosales. Ignorancia artificial está editado por Altamarea ensayo. Escuchar audio

Nos han asustado siendo estudiantes hablándonos de lexemas, morfemas, parasíntesis, acronimia.... Pero la Morfología, lo prometemos, es divertida. La formación de las palabras es muchas veces intuitiva, muy creativa; el estudio de su estructura, de sus partes, dice mucho de nuestra historia, de nuestro presente y de nosotros mismos. Es lo que trata de demostrar David Serrano Dolader en su libro: El palabrista creapalabras. Sobre la formación de palabras en español. Y charlamos con él para aprender algo más... pues sí, no se asusten, para aprender de morfología. Escuchar audio

No se nos ocurre mejor manera de iniciar temporada de este Un idioma sin fronteras que ofreciendo 20 razones para amar la Lingüistica y el Lenguaje en el que habitamos. Nos las ofrece la catedrática de la Universidad de la Rioja, Lorena Pérez Herández: veinte motivos que podrían ser muchos más, porque la lingüística estudia nuestras palabras y con ellas, nuestra vida. Y es apasionante. Vamos a comprobarlo. Escuchar audio

El Instituto Cervantes es mucho más que una gran academia de español repartida por el mundo. Es una herramienta diplomática de primer orden - depende, de hecho, del Ministerio de Asuntos Exteriores- y cumple múltiples funciones al promocionar la cultura en español. Así se ha vuelto a poner de manifiesto en la reunión anual que los directores de los centros del Instituto han celebrado esta semana en Jerez de la Frontera, en Cádiz, para hacer balance y mirar al futuro sorteando problemas de financiación, personal e incluso los bombardeos sobre alguna de sus sedes. Escuchamos a sus protagonistas. Escuchar audio

"Sin los clásicos, perdemos algo de lo que es la vida". Lo dice Carlos García Gual, quien lleva años trabajando para que esos clásicos no nos sean ajenos. Escritor, helenista, conocedor a fondo de la mitología, catedrático emérito de Filología Griega en la Complutense de Madrid, académico de la RAE, Premio Nacional de Traducción entre otros muchos... Carlos García Gual ha traducido también, por supuesto, La odisea, tan de moda ahora. Su versión del texto homérico la ha recuperado la editorial Alianza estos días. Y él nos cuenta el cómo la hizo.  Escuchar audio

Es, dicen, el único espanglish en suelo europeo: el llanito, el lenguaje propio de los habitantes de Gibraltar... Lo hemos escuchado estos días, ese acento peculiar en la mezcla de algunas palabras, en frases emocionadas por el desmantelamiento de la verja en el cruce al Peñón. Una combinación que se ha ido inclinando a favor del inglés y que motivó la apertura allí en 2011 de un Centro del Instituto Cervantes. Razones políticas provocaron su cierre cuatro años después. Su director fue Francisco Oda y sobre lenguaje y cultura gibraltareña vamos a charlar con él. Escuchar audio

Educar en lenguas es mucho más que enseñar otro idioma. Es mostrar la diversidad, el amplio mundo que se abre detrás de cada forma de expresión, las posibilidad de reconocernos desde nuestro idioma, en los demás. Es una educación con implicaciones no solo lingüísticas sino también sociales y políticas que a todos nos afectan. De multilingüismo, de intercomprensión... de todo ello sabe, y mucho, Luisa Martín Rojo, catedrática de Lingüística en la Universidad Autónoma de Madrid, experta en estudio del discurso. Con ella hablamos de violencias simbólicas que ejercemos contra los hablantes de lenguas minoritarias o de la necesidad de un enfoque respetuoso en el estudio de los diferentes idiomas. Escuchar audio

La participación de España en la Independencia de Estados Unidos, de la que se conmemoran los 250 años, fue fundamental y, sin embargo, muy desconocida. Los españoles llegaron a América del Norte mucho antes que los pioneros del Mayflower a las costas de Boston. La historia, la sociedad y el futuro del gigante norteamericano no puede comprenderse sin lo hispano y sin el idioma español. Vamos a recordar por qué.  Escuchar audio

En estos días de banderas arco iris, nos detenemos en el vocabulario, en las palabras, en los giros coloquiales que sirven para defender y definir identidades, para decir mucho más de lo que literalmente se expresa. Son los términos, muchas veces efímeros, que trasmiten también orgullo. Escuchar audio

Uno de cada diez estudiantes de español como lengua extranjera está en África. Un continente donde casi todo está por construir en relación a nuestro idioma. Y para construir bien, hay que conocer, sin triunfalismos y con seriedad, cuál es la situación. Ese es el objetivo del extenso trabajo colectivo que se acaba de presentar en el Instituto Cervantes y que ha coincidido con la apertura de su Aula de Abiyan, en Costa de Marfil, que viene a acompañar el trabajo del Centro Cervantes de Dakar, única representación permanente del Instituto en el África subsahariana hasta ahora. De todo ello hablamos con Concha Barceló, directora del Centro Cervantes en Dakar, y con Álvaro Santa Cecilia, director académico del Instituto Cervantes.  Escuchar audio

Hablar un idioma implica que sabemos algo de todos los demás, que, para entenderlos, para aprenderlos, no partimos de cero. Es lo que se llama Intercomprensión lingüística, una teoría que tiene una aplicación práctica evidente en la enseñanza y aporta un punto de vista distinto sobre la diversidad de lenguas desde el respeto y la igualdad. De todo ello, hablamos con la profesora de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Barcelona, Encarnación Carrasco. Escuchar audio