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Dans une enquête menée en Europe, l’UNESCO a examiné le niveau de préparation des enseignants face à la haine antisémite. Objectif : mieux comprendre leur expérience, leurs connaissances et les outils dont ils disposent, afin de proposer des solutions éducatives aux États membres.Les résultats sont « mitigés », avec des constats parfois jugés « alarmants » : 78% des enseignants interrogés disent avoir été confrontés à au moins un incident antisémite entre élèves.Dans un entretien accordé à ONU Info, Karel Fracapane, de la section de l’éducation à la citoyenneté mondiale et à la paix de l’UNESCO, revient sur les principaux enseignements de l’enquête.Du déni ou de la distorsion de la Shoah aux gestes et symboles nazis, en passant par des propos antisémites lors de discussions liées à la guerre entre Israël et le Hamas, il décrit les incidents signalés par les enseignants.Pour l’UNESCO, la priorité est claire : renforcer les formations et mieux outiller les enseignants, en particulier face aux formes contemporaines de l’antisémitisme.(Interview : Karel Fracapane, de la section de l’éducation à la citoyenneté mondiale et à la paix de l’UNESCO; propos recueillis par Cristina Silveiro)

Au menu de l’actualité :🔹Gaza : l'évacuation de cinq patients par Rafah ravive l'espoir de milliers d'autres qui attendent🔹L’OMS demande 1 milliard de dollars pour sauver des vies menacées par les crises sanitaires🔹L’école et IA : pourquoi les enseignants restent indispensablesPrésentation : Cristina Silveiro

Au menu de l’actualité :🔹Gaza : la réouverture limitée du poste-frontière de Rafah, jugée positive mais contradictoire🔹La guerre en Ukraine, la « plus grande menace mondiale » pour la sûreté nucléaire🔹RCA : la MINUSCA ferme deux bases, signe d’une amélioration sécuritairePrésentation : Cristina Silveiro

Dans un entretien accordé à ONU Info, le Coordonnateur résident des Nations Unies au Nigéria dresse un état des lieux sans détour des défis sécuritaires et humanitaires auxquels le pays est confronté.Mohamed Malick Fall explique pourquoi les violences ne visent pas un groupe religieux ou ethnique en particulier, tout en détaillant l’ampleur des besoins humanitaires — déplacements, insécurité alimentaire, malnutrition et vulnérabilités climatiques — dans un contexte de forte contraction des financements.L’entretien souligne enfin la responsabilité de l’État nigérian à assurer un financement humanitaire prévisible et constant, indispensable pour répondre durablement aux besoins des populations.(Interview : Mohammed Malick Fall, Coordonnateur résident des Nations Unies au Nigéria ; propos recueillis par Fabrice Robinet)

Au menu de l’actualité :🔹Au Darfour, sauver un enfant relève d’un périple complexe et fragile🔹Le chef de l’ONU alerte sur un monde de plus en plus régi par « la loi de la force »🔹Europe : l’antisémitisme touche plus de trois quarts des classesPrésentation : Cristina Silveiro

Au menu de l’actualité :🔹La RDC et la communauté humanitaire demandent 1,4 milliard de dollars pour répondre aux besoins de millions de Congolais🔹Au Nigéria, les violences ne visent pas une seule communauté ethnique ou religieuse🔹Haïti : la FAO mise sur une relance rapide de la production agricolePrésentation : Cristina Silveiro

Au menu de l’actualité :🔹L’ONU appelle à faire progresser de bonne foi la 2e phase du Plan global pour Gaza🔹Gaza : les humanitaires appellent à lever les obstacles persistants🔹RDC : un an après la prise de Goma, des accords signés, mais la paix se fait attendrePrésentation : Cristina Silveiro

Alors que près de 1,4 million de réfugiés syriens sont rentrés au pays en un an, les besoins humanitaires restent immenses, notamment pour les personnes déplacées par les récents combats.Dans un entretien accordé à ONU Info Genève, la porte-parole de l'Agence des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) en Syrie explique le rôle central de l’agence onusienne pour accompagner les retours, soutenir les déplacés internes et répondre aux urgences, de la protection à l’accès au logement et aux documents civils.« Les réfugiés font le choix de rentrer malgré les défis matériels qu’ils vont rencontrer sur place...notre rôle est de les aider une fois qu'ils sont rentrés », souligne Céline Schmitt.Elle revient également sur la situation dans le camp d’Al-Hol, majoritairement peuplé de familles de djihadistes présumés, soulignant les efforts en cours pour rétablir les services essentiels et trouver des solutions durables.(Interview : Céline Schmitt, porte-parole du HCR; propos recueillis par Nancy Sarkis, ONU Info Genève)

Au menu de l’actualité :🔹Urgence humanitaire et espoir fragile dans le camp d’Al-Hol en Syrie🔹Gaza : l’UNICEF cherche à restaurer un système éducatif ravagé par 2 ans de guerre 🔹À l’ONU, hommage aux victimes de la ShoahPrésentation : Cristina Silveiro

Au menu de l’actualité :🔹 Le chef de l’ONU plaide pour le retour à l’État de droit et une réforme du Conseil de sécurité🔹 L’UNRWA dénonce l’incendie de son siège démoli à Jérusalem-Est🔹L’OMS regrette le retrait des États-Unis, avertissant de l'impact sur la sécurité sanitaire mondialePrésentation : Cristina Silveiro

À l’occasion de la Journée internationale de l’éducation, l’UNESCO met en avant le pouvoir de la jeunesse dans la transformation des systèmes éducatifs. Les jeunes de moins de 30 ans représentent plus de la moitié de la population mondiale et sont les premiers concernés par les politiques éducatives, alors même qu’ils restent largement exclus des mécanismes décisionnels. « Donner la voix aux jeunes dans la co-création de l’éducation, ça signifie leur donner la possibilité de nous dire quelle est l’éducation dont ils ont besoin », explique Marco Pasqualini, de l’UNESCO, dans un entretien accordé à ONU Info.L’enjeu est d’autant plus pressant que les inégalités restent massives. En 2023, 272 millions d’enfants et de jeunes n’étaient pas scolarisés, avec de forts écarts entre pays riches et régions les plus pauvres. Pourtant, face aux conflits, aux déplacements et aux catastrophes, la jeunesse s’impose comme un acteur clé de la continuité éducative. « Quand les écoles sont fermées, les jeunes s’improvisent éducateurs, mentors », souligne Marco Pasqualini.(Interview : Marco Pasqualini, responsable au sein du Secrétariat Leadership et coordination inter-agences pour l’ODD 4 (UNESCO) ; propos recueillis par Charlotte Frantz d'ONU Info)

Au menu de l’actualité :🔹 L’ONU dénonce la brutalité persistante en Iran malgré la fin des manifestations🔹À Gaza, les civils meurent toujours malgré le cessez-le-feu🔹Le pouvoir des jeunes dans la co-création de l’éducationPrésentation : Cristina Silveiro

La Journée internationale de l’éducation est célébrée le 24 janvier. Le thème de cette année se focalise sur l’implication de la jeunesse dans la co-création de l’éducation à l'heure des transformations radicales induites par la révolution technologique.Des collégiens de notre partenaire Eco Radio, du collège Vincent Van Gogh, à Blénod-lès-Pont-à-Mousson, en France, ont interrogé Philippe Guettier, président de l’association SDG Champions France, au sujet d’une nouvelle application web Education4allSDGs.Cette application permet d’évaluer des projets éducatifs pour voir s'ils vont dans le sens de l'intérêt général. Elle sera bientôt accessible au public.  Entretien réalisé par Gwenaëlle, Nïna et Jade, avec Devon et Robin à la technique.

Au menu de l’actualité :🔹 Des experts de l’ONU entendent poursuivre leurs enquêtes sur les abus liés à la guerre entre le Hamas et Israël🔹 Haïti : la fin de la transition approche, tandis que les gangs renforcent leur emprise🔹 RCA : la MINUSCA mise sur la formation professionnelle pour soutenir la jeunesse et la paix Présentation : Cristina Silveiro

Au menu de l’actualité :Le Mozambique connaît des inondations catastrophiques dans le sud et le centreL’ONU alerte sur la détérioration continue du sort des Palestiniens en CisjordanieLa Journée de l’éducation dans quelques jours se focalise sur l’implication des jeunes Présentation : Jérôme Bernard