Advertise on podcast: Universitetspædagogisk Snak

Gæster: Nicole Schmitt, Professor MSO, Viceinstitutleder for Undervisning, Biomedicinsk Institut, Københavns Universitet. Jakob Egholm Feldt, proffessor i Global Historie, Roskilde Universitet Vært & Producent: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Studerende: Josefine Møgelvang & Mia Larsen Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: -Feldt & Petersen. (2021). Inquiry-based learning in the Humanities - Moving from topics to problems using “the Humanities Imagination.” -Hansen. (2014). At stå i det åbne :  dannelse gennem filosofisk undren og nærvær (1. udgave.). Hans Reitzel. - Hyldgaard. (2010). Pædagogiske umuligheder :  psykoanalyse og pædagogik. Aarhus Universitetsforlag. - Illeris. (2018). Contemporary theories of learning :  learning theorists - in their own words (Second edition.). Routledge. - Schmitt & Mosbech, SUND vision and recommendations for teaching post COVID-19, June 2021, https://cobl.ku.dk/news/2021/sund-vision-and-recommendations-for-teaching/

Gæster: Bettina Dahl Søndergaard, Lektor, AAU, og Ole Eggers Bjælde, Undervisningsudvikler, AU Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Open University Press. - Carless, D. (2015a). Excellence in University Assessment. London: Routledge. - Raaheim, A. (2016). Eksamensrevolusjonen. Oslo: Gyldendal. - Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (2013). Universitetspædagogik. Samfundslitteratur.

Gæster: Bettina Dahl Søndergaard, Lektor, AAU, og Ole Eggers Bjælde, Undervisningsudvikler, AU Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Biggs, J. & Tang, C. (2011). Teaching for Quality Learning at University (4th ed.). Open University Press. - Carless, D. (2015a). Excellence in University Assessment. London: Routledge. - Raaheim, A. (2016). Eksamensrevolusjonen. Oslo: Gyldendal. - Rienecker, L., Jørgensen, P. S., Dolin, J. & Ingerslev, G. H. (2013). Universitetspædagogik. Samfundslitteratur.

Gæster: Magdalena Pyrz, Head of laboratories, MBG, AU, og Rie Hjørnegaard Malm, PhD, Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Avi Hofstein og Vincent N. Lunetta: The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century. Science Education 2004, 88 (1), p.28-54 - Normal Reid & Iqbal Shah: The role of laboratory work in university chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 2007, 8 (2), p. 172-185 - Journal of Geoscience Education (Online). National Association of Geoscience Teachers, 1996. - Journal of geography in higher education . (1977). Carfax.

Gæster: Magdalena Pyrz, Head of laboratories, MBG, AU, og Rie Hjørnegaard Malm, PhD, Vært: Kasper Bergstrøm, E-læringskonsulent, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Referencer: - Avi Hofstein og Vincent N. Lunetta: The Laboratory in Science Education: Foundations for the Twenty-First Century. Science Education 2004, 88 (1), p.28-54 - Normal Reid & Iqbal Shah: The role of laboratory work in university chemistry. Chemistry Education Research and Practice, 2007, 8 (2), p. 172-185 - Journal of Geoscience Education (Online). National Association of Geoscience Teachers, 1996. - Journal of geography in higher education . (1977). Carfax.

Gæster: Helle Merete Nordentoft, AU og Hanne Nexø Jensenen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning: 1. Lav en forventningsafstemning med de(n) studerende du vejleder. Et vejlederbrev kan hjælpe med den proces. 2. Få en løbende skriftlig statusopdatering fra de studerende. Hvad går godt / skidt og hvilke spørgsmål er der til vejlederen. 3. Mormors lov: 1) Det man selv siger, husker man. 2) Når man arbejder med stoffet, så lærer man noget. Så husk at få dialogen i gang i vejledningssituationen 4. Prøve noget nyt! Det kunne være 2 klyngemøder, med minimum 2 studerende og hav evt en kollega med til kollegialsparring. Referencer - hvis du gerne vil læse mere: www.bit.ly/referencer-vejledning

Gæster: Helle Merete Nordentoft, AU og Hanne Nexø Jensenen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producent: Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil gøre mere ift vejledning: 1. Lav en forventningsafstemning med de(n) studerende du vejleder. Et vejlederbrev kan hjælpe med den proces. 2. Få en løbende skriftlig statusopdatering fra de studerende. Hvad går godt / skidt og hvilke spørgsmål er der til vejlederen. 3. Mormors lov: 1) Det man selv siger, husker man. 2) Når man arbejder med stoffet, så lærer man noget. Så husk at få dialogen i gang i vejledningssituationen 4. Prøve noget nyt! Det kunne være 2 klyngemøder, med minimum 2 studerende og hav evt en kollega med til kollegialsparring. Referencer - hvis du gerne vil læse mere: www.bit.ly/referencer-vejledning

Gæster: Mikkel Andersen, ITU og Annette Pedersen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring: 1. Hvad er det for en læringsudfordring du gerne vil løse? 2. Prøv noget - med plads til at feje. 3. Start med noget småt og lav en plan B. 4. Det tager tid at blive god - så øv dig. 5. Start med et værktøj, der løser et specifikt problem. 6. Spørg dine kollegaer! De bøvler også med det Referencer - hvis du gerne vil læse mere: 1. Gilly Salmon, 5 stage model, bit.ly/UPS-Gilly 2. Darby 2019: "Small Teaching Online: Applying Learning Science in Online Classes" 3. Tidsskriftet Læringog og Medier: bit.ly/UPS-LOM

Gæster: Mikkel Andersen, ITU og Annette Pedersen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producenter: Hasse Bill og Kasper Bergstrøm Samarbejdspartner: Dansk Universitetspædagogisk Netværk Praktiske råd - hvis du gerne vil implementere e-læring: 1. Hvad er det for en læringsudfordring du gerne vil løse? 2. Prøv noget - med plads til at feje. 3. Start med noget småt og lav en plan B. 4. Det tager tid at blive god - så øv dig. 5. Start med et værktøj, der løser et specifikt problem. 6. Spørg dine kollegaer! De bøvler også med det Referencer - hvis du gerne vil læse mere: 1. Gilly Salmon, 5 stage model, bit.ly/UPS-Gilly 2. Darby 2019: "Small Teaching Online: Applying Learning Science in Online Classes" 3. Tidsskriftet Læringog og Medier: bit.ly/UPS-LOM

Gæst: Andrea Gregersen, KU Vært: Kasper Bergstrøm, KU Producent: Hasse Bill, freelance Sponsor: Dansk Universitetspædagogisk Netværk De tre praktiske råd: 1. Lær dine studerende at kende. 2. Forventningsafstemning. 3. Variation i din undervisning. Referencer: Tinto, V. (1993). Leaving College. Rethinking the causes and cures of student attrition. (Second ed.). Chicago and London: The University of Chicago Press. Praktiske eksempler fra KU: Gregersen, A. F. M., & Ulriksen, L. (red.) (2018). Et bedre første år: Erfaringer og materialer om førsteårsundervisning på universitetet. IND's Skriftserie, Bind. 54