Publicidad en podcasts en: eduHacking

En este episodio converso con Daniel Sanabria, catedrático en el Departamento de Psicología Experimental de la Universidad de Granada e investigador de las relaciones entre ejercicio físico, cognición y funcionamiento cerebral. ¿Qué sabemos realmente sobre los beneficios del ejercicio para la cognición? ¿Qué ocurre cuando entrenamos después de varias horas de trabajo intelectual? ¿Y cuando intentamos concentrarnos después de un entrenamiento intenso? La conversación parte de estas preguntas para revisar algunas ideas muy extendidas sobre el esfuerzo físico y mental. Daniel explica por qué empezó a cuestionar una evidencia que inicialmente le parecía sólida y qué problemas de investigación dificultan extraer conclusiones claras. Hablamos de por qué observar cambios en el cerebro no demuestra, por sí solo, que haya mejorado nuestra memoria o nuestra capacidad para pensar. También de cómo la presencia de una imagen cerebral o del prefijo «neuro» puede dar más credibilidad a un mensaje de la que merece. Nos detenemos en experiencias cotidianas: terminar de trabajar sintiéndonos agotados, recuperar las ganas al cambiar de actividad o pensar «no puedo más» mientras hacemos ejercicio. ¿Cómo distinguimos la fatiga del aburrimiento o la pérdida de motivación? ¿Qué relación tienen esas sensaciones con nuestro rendimiento? Y de una idea que atraviesa toda la entrevista: las diferencias entre personas importan. Comprender cómo respondemos en distintos momentos y situaciones requiere algo más que una recomendación general o un dato aislado. Puntos clave: - Ejercicio físico y cognición. - Fatiga mental y rendimiento. - Cansancio, aburrimiento y motivación. - Qué significa «no puedo más». - Ciencia y pensamiento crítico. Es una conversación para quienes quieren comprender mejor sus experiencias al estudiar, trabajar o entrenar, y aprender a distinguir entre resultados científicos, interpretaciones y promesas que van más allá de lo que sabemos. ✏️ Grupo de investigación Cerebro y Cognición Humana: https://cimcyc.ugr.es/investigacion/grupos/hum957 ✏️ Laboratorio de Dinámicas Cognitivas y Afectivas: https://hbc.ugr.es/cognitive-affect-dynamics 🙆‍♂️ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/

En este episodio converso con Pablo Vázquez, autor del libro Tsunami y creador de Vida Inteligente, una newsletter dedicada a comprender los cambios impulsados por la inteligencia artificial sin tecnicismos ni exageraciones. Más que intentar predecir cuándo llegará una inteligencia superior a la humana, la conversación gira en torno a una cuestión más cercana y útil: cómo podemos entender y utilizar la IA actual sin caer en el entusiasmo ingenuo ni en el rechazo automático. A partir de ahí, hablamos de qué es realmente la inteligencia artificial, cómo funcionan los modelos y por qué muestran capacidades extraordinarias en algunas tareas mientras cometen errores sorprendentes en otras. También aclaramos las diferencias entre chatbots, asistentes personalizados, proyectos y agentes. Y analizamos qué cambia cuando dejamos de conversar con una IA y empezamos a delegarle objetivos con cierto grado de autonomía. Hablamos de memoria, ventanas de contexto, alucinaciones, permisos y copias de seguridad. Pero también de atención, complacencia, educación, creatividad y consumo energético. Y de una idea clave: la IA actúa como un amplificador. Puede ayudarnos a hacer más y mejores cosas, pero también puede intensificar nuestra dispersión, nuestra dependencia o nuestra dificultad para detenernos. Puntos clave: Qué es realmente la IA.Memoria, errores y alucinaciones.Chatbots, proyectos y agentes.Riesgos, atención y complacencia algorítmica.Autorregulación, agencia y futuro profesional. No es un episodio reservado a especialistas en tecnología. Es una conversación para personas que quieren comprender mejor la inteligencia artificial, utilizarla con criterio y prepararse para un futuro en el que saber proteger la atención y transformar las ideas en acciones puede marcar una diferencia cada vez mayor. ✏️ Web de Pablo Vázquez: https://www.vidainteligente.net/ ✏️ Newsletter Vida Inteligente: https://vidainteligente.substack.com/ ✏️ Libro Tsunami: https://www.vidainteligente.net/tsunami 🙆‍♂️ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/

La IA cada vez falla menos. Y quizá ese sea precisamente el problema. Porque cuando dejamos de verificar, también podemos dejar de pensar. En este episodio reflexiono sobre una pregunta que, a mi juicio, será cada vez más importante: ¿qué partes de nuestra inteligencia deberíamos seguir ejercitando, incluso cuando la IA pueda hacerlas por nosotros? ✏️Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/verdadero-riesgo-IA/ 🙆‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://eduhacking.substack.com/about

En este episodio converso con Alejandro Álvarez, educador financiero personal, asesor financiero europeo y creador del proyecto Que no te lo inviertan. Más que hablar de fórmulas para hacerse rico o perseguir pelotazos financieros, la conversación gira en torno a una pregunta mucho más básica y mucho más importante: qué pasa con nuestro dinero cuando no entendemos cómo funciona. A partir de ahí, hablamos de inflación, ahorro, inversión y largo plazo. De por qué ahorrar ya no siempre es suficiente. Y de cómo muchas personas viven alejadas del mundo de la inversión no por falta de capacidad, sino por miedo, ruido o desconocimiento. Hablamos de fondos monetarios, cuentas remuneradas, fondos indexados, carteras permanentes y pensiones. Pero también de hábitos, paciencia y planificación. Y una idea clave: invertir no es tanto intentar predecir el futuro como aprender a sostener una estrategia razonable durante muchos años. Hablamos de: – Inflación y pérdida de poder adquisitivo– Ahorro e inversión– Fondos monetarios e indexados– Pensiones y largo plazo– Riesgo, incertidumbre y comportamiento humano No es un episodio para traders. Es una conversación para personas que quieren entender mejor cómo funciona el dinero y empezar a tomar decisiones financieras con más criterio y menos ruido. --- ✏️ Web de Alejandro Álvarez: https://www.quenoteloinviertan.com/ ✏️ Newsletter Cultura financiera en 2 minutos: https://www.quenoteloinviertan.com/sobre-mi/✏️ ✏️Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/educacion-financiera-desde-cero/ 🙆‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: ⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/

En este episodio converso con Isaac Guerrero, maestro de Educación Primaria, especialista en Inglés, con formación en Neuropsicología y Educación, y creador del boletín Educlaustro. Más que centrarnos en un tema concreto, la conversación gira en torno a una pregunta de fondo: qué significa realmente aprender. A partir de ahí, revisamos algunas de las ideas más repetidas en educación.Que el alumnado no presta atención.Que primero tiene que estar motivado para aprender.Que el aprendizaje debe ser siempre atractivo o divertido. Y lo hacemos bajando a práctica de aula, pero también conectando con cómo funciona el aprendizaje a nivel cognitivo. Hablamos de atención, de memoria, de conocimientos y de evaluación. De por qué estar expuesto a información no es aprender.Y de cómo pequeñas decisiones en el aula pueden cambiar mucho más de lo que parece. Hablamos de: – Atención y aprendizaje.– Motivación y competencia.– Conocimientos y comprensión.– Lectoescritura.– Evaluación y feedback. No es un episodio sobre metodologías. Es una conversación sobre cómo se aprende en el aula y qué implica realmente enseñar mejor. ✏️Boletín Educlaustro de Isaac Guerrero: https://claustrovirtual.com/ ✏️ Todas las notas del episodio en: ⁠https://joseluisserrano.net/podcast/ideas-equivocadas-aprendizaje-aula-isaac-guerrero/ 🙆‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/

En este episodio 100 converso con Víctor Salinas, de INNOVA. Instituto salud y deporte y Miguel Franco, profesor de Secundaria, sobre cómo entender la salud, el entrenamiento y la vida desde una perspectiva más amplia. Más que hablar de un tema concreto, la conversación se mueve en una idea central: cómo integrar salud, rendimiento, trabajo y relaciones sin que compitan entre sí. Hablamos de: -Salud sistémica: de estado a capacidad.- Rendimiento vs. salud: el peaje oculto.- Vivir es entrenar: integrar vida y ejercicio.- Intensidad, energía y límites.- Educación, deporte y modelos que expulsan. No es un episodio sobre entrenamiento. Es una conversación sobre cómo vivir, cómo tomar decisiones y cómo entender los límites del propio sistema en un contexto de alta exigencia. ✏️ Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/salud-sistemica/🙆‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking:https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/

En este episodio converso con Samuel Baixauli, catedrático de Economía Financiera y Dirección de Empresas en la Universidad de Murcia, sobre cómo funcionan realmente las instituciones universitarias y qué tipo de universidad necesitamos en los próximos años. Samuel acumula más de dieciséis años de experiencia en cargos de gestión (dirección de departamento, vicerrectorado y decanato). La conversación se grabó el mismo día en que presentó oficialmente su candidatura a rector de la Universidad de Murcia. Más allá de la actualidad universitaria, la conversación se mueve en un plano más amplio: cómo se toman decisiones en organizaciones complejas, qué papel juegan las personas en el funcionamiento de las instituciones y cómo puede una universidad aprender y adaptarse en un contexto de cambio acelerado. Hablamos de: Cómo se toman decisiones en la universidad Burocracia y simplificación administrativa Inteligencia artificial en la universidad Investigación, transferencia y sociedad Liderazgo, equipos y confianzaNo es un episodio sobre política universitaria. Es una conversación sobre cómo funcionan realmente las universidades por dentro y cómo construir instituciones capaces de aprender, adaptarse y confiar en las personas. ✏️Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/universidad-inteligente-personas/ ✏️Artículo complementario de presentación del episodio: https://eduhacking.substack.com/p/la-universidad-inteligente-la-hacen 📌 Web y programa de la candidatura a rector de Samuel: https://samuelrectorumu.es/ 📌Instagram Samuel: https://www.instagram.com/samuelrectorumu/ 🙆‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/

En este episodio converso con Iñaki de la Parra, exatleta de élite y hoy entrenador y asesor de empresas, sobre cómo construir capacidad antes de buscar resultados. Iñaki viene articulando una filosofía sistémica del rendimiento con dimensión fisiológica, psicológica, tecnológica y ética. En esta conversación exploramos cómo usar el entrenamiento como laboratorio para diseñar una vida sostenible. Hablamos de: Capacidad vs. expresión. Solvencia y durabilidad. Presupuesto energético. El cuello de botella y la restricción dominante. Tecnología, métricas y agencia.No es un episodio sobre entrenar más. Es una reflexión sobre sistemas humanos complejos y cómo sostener procesos coherentes en contextos de alta exigencia. ✏️Todas las notas del episodio en: https://joseluisserrano.net/podcast/rendimiento-sostenible-solvencia-sistemica/ ✏️Artículo complementario en La plaza pública de eduHacking: https://eduhacking.substack.com/podcast 📌 Substack de Iñaki: https://substack.com/@inakidelaparra 🎙 Podcast de Iñaki junto a Alan Couzens: https://www.youtube.com/@MAD.Science.Meets.RealLife 🙆‍♂ Únete gratis a la comunidad eduHacking: https://eduhacking.substack.com/

Este episodio es una narración de un texto publicado en La plaza pública de eduHacking. Un trabajo internacional reúne a casi 300 investigadores para evaluar, afirmación por afirmación, qué sabemos realmente (y qué no) sobre móviles, redes sociales y salud mental adolescente. No ofrece sentencias finales, pero sí un mapa honesto de consensos, dudas y límites de la evidencia actual. ✏️ Notas del episodio: https://joseluisserrano.net/podcast/moviles-redes-y-salud-mental-de-los-adolescentes/ 📝 Textos escritos: https://eduhacking.substack.com/

Este episodio es una narración de un texto publicado en La plaza pública de eduHacking. Una reflexión pausada sobre inteligencia artificial, pensamiento y vida cotidiana. ✏️ Notas del episodio: https://joseluisserrano.net/podcast/inteligencia-artificial-esta-destruyendo-nuestra-capacidad-pensar/ 📝 Textos escritos: https://eduhacking.substack.com/

En este episodio me acompaña Pablo Malo, psiquiatra especializado en psicología evolucionista y divulgador sobre la relación entre evolución, neurociencia y comportamiento humano. Es autor del libro Los peligros de la moralidad, donde analiza cómo la hipermoralización está influyendo en la vida social y política contemporánea. En esta conversación hablamos de moralidad y tribalismo, de polarización y estatus moral, del papel de la política como fuente de identidad, de los riesgos de confundir ciencia con juicios morales y más. ✏️ Todas las notas del episodio en:⁠⁠ ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/hipermoralizacion-peligro-creerse-buenos/ 🙆‍♂ MasterClass gratis 1 - Aprende a utilizar de manera efectiva ChatGPT⁠⁠⁠⁠: ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/aprende-utilizar-chatgpt/⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠🙆‍♂ MasterClass gratis 2 - Gestión del conocimiento asistida por IA: primeros pasos:⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/gestion-conocimiento-ia-primeros-pasos/ 📌 Únete gratis a la comunidad eduHacking en:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/ ⁠📝 La Plaza Pública de eduHacking en Substack: https://eduhacking.substack.com/

Este episodio es una narración de un artículo publicado en La Plaza Pública de eduHacking en Substack. ✏️ Todas las notas del episodio en:⁠ ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/demencia-digital-reserva-tecnologica/ 🙆‍♂ MasterClass gratis 1 - Aprende a utilizar de manera efectiva ChatGPT⁠⁠⁠⁠: ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/aprende-utilizar-chatgpt/⁠ ⁠⁠⁠⁠🙆‍♂ MasterClass gratis 2 - Gestión del conocimiento asistida por IA: primeros pasos:⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/gestion-conocimiento-ia-primeros-pasos/⁠ 📌 Únete gratis a la comunidad eduHacking en:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/⁠ ⁠📝 La Plaza Pública de eduHacking en Substack: ⁠https://eduhacking.substack.com/

En este episodio me acompaña Álex Maese, creador de Ideas Visuales, autor de las ilustraciones del libro Invicto y formador en comunicación visual. Imparte un curso práctico para aprender a comunicar ideas de forma clara, rápida y visual, incluso si crees que no sabes dibujar. Hablamos de cómo comunicar sin obsesionarse con el dibujo, de cómo gestionar la autoexigencia al crear o de cómo entrenar la observación para pensar mejor. ✏️ Todas las notas del episodio en:⁠ ⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/ideas-visuales/ 🙆‍♂ MasterClass gratis 1 - Aprende a utilizar de manera efectiva ChatGPT⁠⁠⁠⁠: ⁠⁠https://joseluisserrano.net/aprende-utilizar-chatgpt/ ⁠⁠⁠⁠🙆‍♂ MasterClass gratis 2 - Gestión del conocimiento asistida por IA: primeros pasos:⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠https://joseluisserrano.net/gestion-conocimiento-ia-primeros-pasos/ 📌 Únete gratis a la comunidad eduHacking en:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/ ⁠📝 La Plaza Pública de eduHacking en Substack: https://eduhacking.substack.com/

📌 Únete gratis a la comunidad eduHacking en:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/ En este episodio converso con Javier Martínez Aldanondo, uno de los referentes internacionales en gestión del conocimiento y aprendizaje organizativo. Javier es socio de Knowledge Works, director de la red global Knoco, y ha trabajado como consultor para organismos como la ONU, el Banco Mundial o la FAO, asesorando a empresas e instituciones en España y Latinoamérica. Dirige el espacio Cadabra, la Magia de Aprender dentro del laboratorio de innovación educativa ABRA, y lleva más de 25 años impartiendo conferencias y talleres sobre cómo potenciar la inteligencia de las organizaciones a través del aprendizaje. Puedes conocer más sobre su trabajo y sus publicaciones en su web https://www.javiermartinezaldanondo.com/ En esta conversación hablamos sobre cómo aprenden las personas y las organizaciones, la diferencia entre producir y aprender, y por qué el conocimiento de hoy no garantiza el éxito del mañana si no va acompañado de una capacidad real de adaptación y de aprender a aprender. Hablamos también sobre qué significa que una empresa sea verdaderamente inteligente, la importancia de crear espacios conscientes de aprendizaje, y el papel de la inteligencia artificial como herramienta para gestionar el conocimiento. Además, Javier nos resuelve un caso práctico con las claves que permiten a una organización apoyarse en la IA para mapear, activar y proteger su conocimiento crítico. Aunque esta entrevista está centrada en el ámbito de las empresas, las organizaciones y las instituciones públicas, muchas de las ideas son perfectamente extrapolables a cualquier persona que valore su conocimiento como un activo clave, ya sea en el emprendimiento o en su desarrollo profesional. ✏️ Todas las notas del episodio en:⁠⁠ ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/gestion-conocimiento-organizaciones-ia/ 🙆‍♂ MasterClass gratis 1 - Aprende a utilizar de manera efectiva ChatGPT:⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/aprende-utilizar-chatgpt/⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠🙆‍♂ MasterClass gratis 2 - Gestión del conocimiento asistida por IA: primeros pasos:⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/gestion-conocimiento-ia-primeros-pasos/⁠⁠ ⁠📝 Canal de Telegram eduHacking: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://t.me/eduhacking

📌 Únete gratis a la comunidad eduHacking en:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠https://joseluisserrano.net/boletin-eduhacking/ Comparto un episodio basado en uno de mis correos semanales: la crónica de un triatlón vivido con prisas, una ovación inesperada y una revisión honesta de lo que pasó por dentro. A través de esta historia hablamos de mentalidad de crecimiento, perfeccionismo, sesgo de negatividad y la distancia entre hechos e interpretación. ✏️ Todas las notas del episodio en:⁠⁠ ⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/podcast/mentalidad-crecimiento-perfeccionismo-autojuicio/ 🙆‍♂ MasterClass gratis 1 - Aprende a utilizar de manera efectiva ChatGPT:⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/aprende-utilizar-chatgpt/⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠🙆‍♂ MasterClass gratis 2 - Gestión del conocimiento asistida por IA: primeros pasos:⁠⁠⁠⁠⁠ ⁠⁠⁠⁠https://joseluisserrano.net/gestion-conocimiento-ia-primeros-pasos/⁠⁠ ⁠📝 Canal de Telegram eduHacking: ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://t.me/eduhacking